1 . 前后矛盾。如:油菜地里一片金黄的菜花,五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾,应把"五彩缤纷"去掉。
2 . 居民的贴心人,健康的守门人。
3 . 月和月期间汽车价格波动。
4 . 彩袖殷勤捧玉钟,当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。从别后,忆相逢,几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照,犹恐相逢是梦中。——晏几道《鹧鸪天》
5 . 美人舞如莲花旋,世人有眼应未见。高堂满地红氍毹,试舞一曲天下无。此曲胡人传入汉,诸客见之惊且叹。慢脸娇娥纤复秾,轻罗金缕花葱茏。回裾转袖若飞雪,左鋋右鋋生旋风。琵琶横笛和未匝,花门山头黄云合。忽作出塞入塞声,白草胡沙寒飒飒。翻身入破如有神,前见后见回回新。始知诸曲不可比,采莲落梅徒聒耳。世人学舞只是舞,恣态岂能得如此。
6 . 教学重点:条件语句的格式结构;用所学算法语句解决问题的过程和方法。
7 . [设计意图]:在新课引入这一环节中,让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务,既培养了学生提出问题的能力,又激发了学生学习条件语句的兴趣。
8 . 楼台新邸第,歌舞小婵娟。急破催摇曳,罗衫半脱肩。——薛能《柘枝词》
9 . 条件语句是算法中最基本语句之一,它是学生在学习了程序框图输入输出和赋值语句之后的后续内容,是循环语句的基础,更是计算科学的基础。而算法思想在初中数学已有所体现,并渗透于高中数学的各个部分。所以通过对条件语句的学习,可以帮助学生更好地学习和体会算法的基本思想,提高逻辑思维能力,发展有条理的思考和表达能力。
10 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考:什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意:不能改变句子的意思。如:我打死了一只老鼠。应改为:我把一只老鼠打死了。不能改为:一只老鼠把我打死了。
1 . 预防为主,教育当先,博爱人间洒惠雨;扎根社区,造福民众,健康社会沐春风。
2 . 面向社区面向居民面向家庭;关爱生命关爱健康关爱百姓。
3 . 关爱传递真情,服务赢得健康。
4 . 扩句:首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实,但主要意思不变。如:小明去看电影。扩写为:小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
5 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题:
6 . 点明课题及本节课的任务:
7 . 《胡旋女—戒近习也》——唐·白居易
8 . 二八如同雪,三春类早花。分行向烛转,一种逐风斜。
9 . 走进社区,深入家庭,服务百姓,健康人生。
10 . 感受社区服务,享受健康无忧。
1 . 祈使句,语气词是:“吧”,表祈使语气。
2 . 创设情景。
3 . 旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德,其核心内容是三纲五常。新道德就是指男女平等个性解放等。
4 . 《长沙九日登东楼观舞》——唐·李群玉
5 . 心系万千家庭,情牵百姓健康。
6 . 词序混乱。如:打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为:我对打乒乓球是很感兴趣的。
7 . 祈使句
8 . 高一已经开设了信息技术课程,对计算机知识有了一定的了解,他们对计算机有着较浓厚的兴趣。学生具备一定的模仿探索操作能力,合作精神较好。
9 . ④分段函数问题:邮资个人所得税的计算;
10 . 嬿婉回风态若飞,丽华翘袖玉为姿。后庭一曲从教舞,舞破江山君未知。
1 . 年至年,男生的人数保持稳定态势。
2 . 跳身转毂宝带鸣,弄脚缤纷锦靴软。——刘言史《王中丞宅夜观舞胡腾》
3 . ②用条件语句解决同学们提出的部分问题;
4 . 公共卫生人人参与,健康生活家家受益。
5 . 公共卫生服务时时处处,保障健康惠及家家户户。
6 . 《陈·后庭舞》——唐·孙元晏
7 . 急管清弄频,舞衣才揽结。含情独摇手,双袖参差列。騕褭柳牵丝,炫转风回雪。凝眄娇不移,往往度繁节。
8 . 祈使或感叹语气:啊吧呀
9 . 这些都是生活中的常见事例,由此我们可以看出:做一件事情有时需要先进行一个条件判断,数学中有很多问题都与此类似(如分类讨论思想,提问学生:你们能提出一些和条件判断有关的数学问题吗?
10 . 荆台呈妙舞,云雨半罗衣。袅袅腰疑折,褰褰袖欲飞。雾轻红踯躅,风艳紫蔷薇。强许传新态,人间弟子稀。
1 . .完整完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思,也不表达本身不完整的意思。
2 . 社区和百姓两相连,卫生与健康一线牵。
3 . 教学难点:利用条件语句编写解决问题的程序;用QBasic实现算法。
4 . 前面已经学习了输入输出与赋值语句。
5 . 掌握条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤。
6 . .多样句型的多样化,对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同结构相似的句子连在一起,如又用同一个名词或代词作主语,必然会显得很单调。为多样化起见,短句和长句,简单句并列句和复合句,圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。
7 . 金花折风帽,白马小迟回。翩翩舞广袖,似鸟海东来。——李白《高句骊》
8 . 雪中送炭,祝家家平安。
9 . 语气词:附着在词语句子末了,表示语气。
10 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。如:曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为:曹操听到呐喊声。
1 . 利用QBasic实现算法,提高学生学习兴趣,树立学好数学的信心。
2 . 腕弱复低举。身轻由回纵。可谓写自欢。方与心期共。
3 . 繁弦奏渌水,长袖转回鸾。一双俱应节,还似镜中看。
4 . 预约健康让未来少些遗憾。
5 . 陈述语气:的了
6 . 让家庭拥有医生,让医生走入家庭。
7 . 句子不完整。如:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质。
8 . 《咏舞》——唐·虞世南
9 . 疑问句中的选择疑问句,语气词是:“呢,呢?”表商量语气。
10 . 身边的医生,健康的使者。
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