1 . 老是批评别人的人,最令人讨厌
2 . 近水楼台先得月,向阳花木易为春。
3 . 男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处。
4 . 生活中,我们也常常被一条无形的线拉紧,于是你挣扎奔突,拼尽全力,但结果却无异于自杀。有时候,你休息一会儿,打个盹儿,反而往往会收到意想不到的效果。因为暂停,是为了给你的人生旅途加油,为了更好的重新上路。
5 . 阅读的一部分本质就是被困惑,而且知道自己被困惑。----莫提默·J·艾德勒
6 . 万事俱备,只欠东风。
7 . 弗兰克尔是世纪著名的心理学家,纳粹时期,作为犹太人,他的全家都被关进了奥斯威辛集中营,他的父母妻子哥哥,全都死于毒气室中,只有他和妹妹幸存。弗兰克尔不但超越了这炼狱般的痛苦,更将自己的经验与学术结合,开创了意义疗法,替人们找到绝处再生的意义。本书第一部分叙述了弗兰克尔的集中营经历,第二部分阐述了他的“意义疗法”。本书不仅适合于心理学爱好者,也适合面临挑战希望寻找生活意义的人们。
8 . 良好的生活习惯对人的一生都至关重要。
9 . 如果你让自己在一碰上的地方就停住,最后就可能对这本书真的一无所知了----莫提默·J·艾德勒
10 . 倾听,是从一位出现在你眼前的老师学习,一位活生生的老师!而阅读,却是跟一位缺席的老师学习。
1 . 人之初,本无性,如何变,靠环境。
2 . 拼得十万头颅血,须把乾坤力转回。
3 . 千里之行,始于足下。
4 . 很多的烦恼都是庸人自扰之,要学会放自己一马,世上没有不快乐的人,只有不肯让自己快乐的心。
5 . 勤劳可以战胜一切困难。(日本
6 . 走遍天下爱勤。
7 . 一勤天下无难事。
8 . 任何事情,都要打破沙锅问到底
9 . 天生我材必有用,千金散尽还复来。
10 . 重赏之下,必有勇夫。
1 . 发光并非太阳的专利,你也可以发光。
2 . 教育,是一种非常特殊的艺术!
3 . 不入虎穴,焉得虎子。
4 . 忧心忡忡,总担心发生不好的事
5 . 在知识大爆炸的今天,任何人都不可能成为知识全面的全才,而只能成为掌握某一方面知识或某种技能的专家。所以,在现实生活中,多才多艺者,往往敌不过独专一门的专才。
6 . 宽容者像充满生气的春风,令人亲近;刻薄者充满杀气的秋风,令人疏远。一般的说,与其选择刻薄,不如选择宽容。
7 . 常为失败找借口,却不为成功找方法
8 . 时间有的是,不必操之过急
9 . 人之初,似白纸,遭污染,无法洗。
10 . 教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。
1 . 汗水的河才能冲开理想之门。
2 . 勤学功深心似镜,苦练日久手出灵。
3 . 做对的事情比把事情做对重要。
4 . 士为知己者死,女为悦己者容。
5 . 第一,先看书名页,然后如果有序就先看序。
6 . 使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
7 . 人过留名,雁过留声。
8 . 当局者迷,旁观者清。
9 . 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
10 . 世界上从没有完美的人和事,从不犯错的孩子长大后要么成为庸才,要么早晚要犯大错。因此,我们要适度降低对孩子的期望与要求,鼓励他们真实地面对自己的缺点和错误,鼓励他们在尝试中不怕犯错误,注重过程的体验和收获,摘掉"好孩子"的面具。
1 . 若要人不知,除非己莫为。
3 . 勤能补拙,俭以养廉。
4 . 回归自然,不当家长[微博]做父母,更新观念,发扬民主做朋友。
5 . 有则改之,无则加勉。
6 . 狗咬吕洞宾,不识好人心。
7 . 十年寒窗无人问,一举成名天下知。
8 . 明枪易躲,暗箭难防。
9 . 天下兴亡,匹夫有责。
10 . 金玉其外,败絮其中。
1 . 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
2 . 一人得道,鸡犬升天。
3 . 为何总有人和我过不去呢
4 . 积极的人在每一次失败中都看到机会。
5 . 山不过来,我也不过去
6 . 听君一席话,胜读十年书。
7 . 父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
8 . 路见不平,拔刀相助。
9 . 学习指的是理解更多的事情,而不是记住更多的资讯。----莫提默·J·艾德勒
10 . 兼听则明,偏信则暗。
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