斑鸠来我家阳台孵蛋文案（阳台上斑鸠筑巢孵化的文案）
斑鸠来我家阳台孵蛋文案【一】
1 . 如果你愚笨(我们都是，那么认识你周围那个人就够了，那就是你的世界。你可以创造出比乔布斯还辉煌的成就，只要你能深度挖掘你自己及你周围那人的潜力。正好乔布斯家周围聚集着一帮天才，然后他们一起造就了苹果?我不信。我更相信事实是这样的：世界上的每个人都是潜在的天才，他们很多人缺乏机遇和机会，而乔布斯和他周围的人很好地把握住了一个机遇和机会，于是每个人心中的天才释放了出来。他们一起做成了苹果，就这么简单。
2 . 学会介绍家庭情况，体验对家的亲近感和归属感。
3 . 不是每句对不起，都能换来没关系；不是每句我爱你，都能换来在一起。这世上没有谁会永远是谁的谁，有的人注定只能被伤害，有的人注定只能错过，有的人永远只适合活在另一个人的心里。人生有些东西该舍弃的就要舍弃，最终留在身边的要珍惜，生活才会幸福美丽！！
4 . （二）揭示课题
5 . 情感目标：培养幼儿对家人的爱。
6 . 前：正直勤奋，团结创造后：知识改变命运，奋斗成就未来
7 . 我以为会一直在的人，走了；我以为会一直牵着的手，松了；我以为然后我发现，原来，离别是很简单的事，轻轻的转身，轻轻的挥手。
8 . 陷阱；所谓浪漫，就是帮老婆买包心菜时，还会顺手带回一支玫瑰花；所谓厨房，就是结婚时红地毯通向的正前方…
9 . 所谓花心，就是有了爱情和面包，还想吃蛋糕的心情；所谓外遇，就是潜出围城，跌入
10 . （）请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。
斑鸠来我家阳台孵蛋文案【二】
1 . 介绍家人。
2 . 今日我比他人快一步，明年更比他人高一头大行更需顾细谨，立身犹在成材先了解自己与别人的距离这是一种智慧勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！教室前面：无须扬鞭自奋蹄！两面：踏踏实实学习，堂堂正正做人！生命朴实如草，自当不怕沉浮！既然选择了远方，便只顾风雨兼程！用微笑征服一切！
3 . 师：
4 . 马云创办阿里巴巴的时候和他的“十八罗汉”说：“你们都是连长排长的料，将来师长团长我要从外面请。”这话很伤人自尊。还好这“十八罗汉”没有自暴自弃，现在反而把那些空降兵师长团长都给挤走了，因为还是他们自己最了解阿里巴巴，对阿里巴巴最有感情，而所谓的管理能力就像孩子吃奶一样，谁不会啊?给个机会，都能学会。“十八罗汉”他们是天才吗?在马云眼里不是，但他们是和阿里巴巴一起成长起来的，这就够了。乔布斯的工程师设计师们也不是天才。
5 . 第G句：斑鸠体淡红褐色，头蓝灰色，尾尖白色，形似鸽，颈后有白色或黄褐色斑点和鸽子的外貌很相似，我观察它们的时候，斑鸠警觉的伸长了脖子，眼睛盯住我看，也在好奇的打量着我。斑鸠长着一双像黑宝石一样晶莹亮透的眼睛，后颈上戴着像珍珠项链一样黑底白斑的颈轮，鼠灰色的头顶脸颊，暗褐色的嘴，紫红色的脚，淡褐色的翅膀上面还有浅色的鳞片状斑纹。
6 . 语言要求：语言简捷流畅，朗朗上口，寓意深刻，并具有较强的感召或警示作用（包括标点符号限二十字以内）。
7 . （）请幼儿说说自己的记录方式。教师引领幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。
8 . （）请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。
9 . 三
10 . 我说课的内容到此结束，其中还存在许多不足之处，请各位评委老师多多指教，谢谢！
斑鸠来我家阳台孵蛋文案【三】
1 . 第F句：春天里，一只五彩斑斓的鸟闯进了我的们的家。这可乐坏了我，斑鸠在我扑逮的过程中，一次一次地冲向透明的玻璃，最后撞晕了掉在地上。我瞬速的把它捧起，放进笼子里。我好奇地问妈妈：“这是什么鸟”，妈妈告诉我，它叫斑鸠。于是，我认真观察起来，它的嘴尖尖的，一对黑黑的眼睛，像两颗乌黑发亮的宝石。全身的羽毛很有特色—头上呈蓝灰色，脖子上是黑白相间的点儿，像是围着围脖。身上是灰褐色的`，肚皮是粉红色的，鼓鼓的。它的尾巴是黑色的，像是穿着燕尾服。它的羽毛很滑，很顺。多么美丽呀！我太喜欢这只斑鸠啦。就对妈妈说：“我决定要喂养它”。妈妈说：“蓝天才是它的家，如果是你失去自由，你心里会怎么样”，听了妈妈的话，我看了看斑鸠，发现它的眼睛充满了忧伤。我便打笼子，把斑鸠轻轻捧起，斑鸠望望我展开翅膀飞起来了，它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。嘴里还咕咕的叫着。好像在说：“谢谢”。我看着斑鸠远去的背影，脸上露出微笑，心里有点舍不得。
2 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他的家人的调查结果。这个环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
3 . 请珍惜喜欢乱想的女人,乱想是因为她们缺乏安全感;当她们说没事没事的时候,其实是想你们对她说怎么了,然后紧紧地捉住她的手,让她感到安全～不要随意地提起前度,因为女人的通俗特点就是喜欢比较;也请男人多多珍惜喜欢乱想,又缺乏安全感的女人她们之所以喜欢乱想就是因为她太爱和太在乎你。
4 . 教室前面：三思而后行。
5 . 慧而明理，敏而好学。厚积薄发，滴水穿石天道酬勤勤能补拙鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
6 . （）提供摆放照片的版面
7 . （）家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容。
8 . 今天我说课的内容是《说说我家的人》。下面我将从以下四个方面进行说课。
9 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
10 . （）讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了更多的了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。
斑鸠来我家阳台孵蛋文案【四】
1 . 四说活动过程
2 . 佳作展示台（后左）
3 . （二）能力目标：教育学生要学会为父母分忧，培养学生合作学习的能力。
4 . 二
5 . 幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：
6 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。
7 . 平均来说，一个人经常交往的人也就个左右。你如果搬家了，原来的朋友熟人就渐渐联系少了，在新的地方很快你又会建立起一个人左右的关系网络。这个人中，绝大多数是和你同属一个时空的人。也许看电视上网可以让你暂时脱离这种传统的生活和交互方式，但你会发现你只要还是个社会人，就离不开这种传统的生活和交互方式。你的影响范围大多数情况下就是那人。
8 . （一）课前活动
9 . （）将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。
10 . 班务一点通（前左）
斑鸠来我家阳台孵蛋文案【五】
1 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。
2 . 知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。
3 . 掠影浮风，生命终才知一切皆空；要看得破，万物俱在红尘里，平安快乐藏心中；要看得淡，追逐心最累，平淡养精神。
4 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
6 . 感动，快乐，悲伤，痛苦，愤怒。都不得不一路抛弃，否则前路漫长，这重量我们无可承担。而它们所剩的，最深重而无法扔掉的部份，都已经化进了血肉，组合成新的自己，这就是成长。
7 . 后门上：一句英语欢迎词四墙上：敬竟静净洁结杰节后墙上：拼搏每一天充实每一天快乐每一天四墙上还有学生自己的个性语言：
8 . 那一晚，在妈妈的陪伴下，我在深夜才完成了作业。我想，那一晚我会永远记住。从那以后我的家训里多了一条“会规划时间”。这条家训一直在提醒我，而妈妈的那一晚也一直在提醒我。那是一个星期天的下午，我正在同学家“疯狂”的玩着电脑，刺激的游戏把我带入了另一个世界，“怎样闯关？”是我脑子里一直在徘徊的问题。这时响起了不愉快的音乐“嘀嘀嘀……”我看向我的手表，那是妈妈为了我能更好的规划时间给我买的。此时已经点了。我知道我该回家了，虽有些不舍，但想起那晚的约定，我就告别了同学回家了。此时的妈妈正好做好了晚饭。但是，爸爸却一直没回来，我和妈妈边看电视边等，而此时却好巧不巧的，出现了车祸。直到点，爸爸还没回来，我的肚子却一直叫。我的心里渐渐不安，因为爸爸是开车出去的，焦急与不安在我心里徘徊。我终于明白那天妈妈是怎样的担忧。点。门被打开了，是爸爸。妈妈刚要开口责骂，我却先说了出来“爸爸，你怎么这么晚才回来，你不知道我和妈妈多担心你啊。任何人做事情之前，都要有时间观念……，”我把妈妈那天晚上所说的全说了出来，“爸爸，你要答应我，以后做事情要规划时间，好吗？”妈妈欣慰的笑了。“好，我答应。”爸爸笑着说。那天其实是我误会了爸爸，爸爸是因为有些事情耽搁了才没回家，并不是忘了时间。但那已经证明我懂的了规划时间的重要。
9 . 第J句：班鸠的嘴巴尖尖的，像一艘火箭的头，两只眼睛黑黑的很可爱，它的颈脖黑白黑白的很漂亮，它的身体是褐色的，它的小尾巴是黑色的很长很长像一把扇子。斑鸠身长约厘米，它们是迁徒性鸟类，发出的声音是咕咕咕，觅食高梁麦种，稻谷还有果实等，有时也吃昆虫幼虫。有种分布于非洲欧洲亚洲，中国有种，它每次产蛋枚，蛋是白色的，蛋径约×毫米，孵化期越有天，雏期约天。
10 . （）讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。
斑鸠来我家阳台孵蛋文案【六】
1 . 约下来的？当你手上拿着那清脆可口的薯片，你知道奶奶捡了多少废纸而换来的？周末你所
2 . （一）知识目标
3 . 感恩父母，学生怎样关心父母。
4 . 那是一个深秋的下午清凉的风抚摸着一切，也许正是那轻柔的抚摸，使我忘却了回家的时间。此时的我正在与我的同学在外边玩轮滑，飕飕的风从我的耳边刮过，我们的欢笑声压过了一切，一圈一圈在村里绕着，不知道累也不知道休息，一圈又一圈，小孩子的天生好动也许我正符合这一点。其他同学一个又一个的回家，而我却玩的不亦乐乎。太阳似乎也等的不耐烦，缓缓的下山，只漏出那斜斜的半边丝丝的光线为我照亮回家的路，但我丝毫不懂得回家，依旧在那里滑，不知疲倦不知回家。而此时家里的妈妈，却是急坏了，他们询问我的同学，在村里到处找。太阳下山了，村里的道路上只有我一个人，也想起了要回家。我悄悄的回了家，看见的是坐在排椅上，同样才回来的爸爸。不禁讪讪一笑，爸爸立即打电话给妈妈。不一会儿，妈妈回来了，我看见妈妈连外套都没穿，围裙也没摘，她的眼光里满是担忧。我低下了头，但妈妈并没有责骂我。晚饭过后，我才想起我还有作业没写，有些后悔。我在房里写作业，也许是太认真并没有察觉妈妈的靠近。“孩子，任何人做事情之前，都要有时间观念，你可以玩但是不可以一玩就忘记了时间，忘记了其他事情。如果你不能很好的规划时间，你就不会顺利完成自己一天中应该做的事。就像你的作业一样，你没有很好的规划玩的时间与写作业的时间，是不会顺利完成这两件事的。孩子，答应妈妈，在做任何事情之前都要规划好时间，”妈妈在一边轻轻地说，“这一次妈妈陪你。”“恩。”我轻轻的答应了。
5 . 家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮助幼儿树立对家人家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析，特制定以下目标：
6 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片
7 . 第B句：在外婆家，养着一只小斑鸠，十分惹人喜爱。它小巧玲珑，长着双小小的而又机灵的小眼睛，红红的眼圈，乌黑发亮的眼珠又圆又亮。他的头滑溜溜的，摸起来很好玩。脖子上有一圈黑白相间的点儿，格外夺目。满身的羽毛成灰褐色，十分丰满。他的前胸鼓鼓的，像是昂着头，非常神气。它时常在阳台上踏着方步踱来踱去，极为高傲，自认为自己很了不起，像一位大领导一样。它要是知道了它连自己都得归我管，肯定会火冒三丈！它也好像认为：我这么一伟大领导，这么小的阳台怎能容得下我！？
8 . 为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备：
9 . 偶然的开始，莫明的结束，终究不懂，如何才能释怀。曾经心动的驿站，曾经甜蜜的依偎，曾经情感的归依，怎能轻易割舍。为何你能如此说断就断，毫不留恋，难道曾经的心动只是彼此的错觉，耳畔的承诺只是随口敷衍。或许早已决定，这段恋爱只是今生短暂的插曲，无法断续为永恒，而留给我确是一句不信。
10 . 第C句：斑鸠的外衣好看，斑鸠吃食的时候更可爱。他爱吃谷类，每当我抓着一把玉米或是谷子时，它总是飞上阳台盯着我看，我以为她在看我，就更是大步向阳台走，等走近一看，原来斑鸠看的是我手中的玉米而不是我！等我撒了玉米观看他的时候，它一粒一粒地吃，活像一位绅士，等我走开时，它却顾不上什么绅士风度了，笃笃笃地啄起来，这一口没啄完就又去啄下一口，唯恐被别人抢了去！吃饱后就在阳台上乱飞，像是施展一下拳脚，舒展一下筋骨，又象是。。。。。。。我的小斑鸠真可爱呀！我对他爱不释手，但为了他更好的生活，等过了冬天，我就把他放回大自然，送回他的家。
斑鸠来我家阳台孵蛋文案【七】
1 . 三教学难点
2 . 教具准备：
3 . 一教学目标：
4 . 个活动：我在家长大！（板书：我在家长大）老师要和同学们看一段短片，在里面你是否找到你成长的影子呢？出示课件（教师深情并茂的讲演，配乐渲染气氛），师：你是否还记得？当你还很小的时候，是父母教你穿衣服绑鞋带系扣子，是他们教你洗脸，教你梳头发，教你做人的道理。当你开心的背着书包上学时，为了你身后书包和漂亮的衣服，父母正在辛苦的工作。在寒冷的冬天，当你穿着暖和的衣服安心的坐在教室里，你是否曾想到过在冬雨的那片花伞下父母那颗期盼的心。当你在操场上开心的奔跑时，父母却在烈日下为生活忙碌着。当你课间和同学开心玩游戏时，外面磅礴大雨，仍然有父母忙碌的身影。放学刚离开校门，开心的拿零用钱买到美味食物，但是你知道吗？你的零用钱是父母怎么节
5 . 四
6 . 对父母的爱。
7 . 五教学过程：
8 . 技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
9 . （）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。
10 . 内容来自：美彩标语网篇二：教室标语设计
斑鸠来我家阳台孵蛋文案【八】
1 . 四角布置如下：
2 . （）启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发幼儿的调查兴趣。
3 . ——我说我的家（学生说）（配乐：情深几许）我们每一个人都有一个幸福的家！
4 . 以上活动过程环环相扣，循序渐进，既关注幼儿原有的生活经验，又有新经验的获得。
5 . 第D句：斑鸠又名：斑佳锦鸠鹁鸠祝鸠。。它的羽毛是由黑灰棕和白色组成的。斑鸠的身子是椭圆性的，它的头很小，眼睛小，眼珠很大很亮，嘴巴又黑又尖又小，尾巴不大，它的爪子像鸡爪，但很小。
6 . 问答游戏
7 . 成才龙虎榜（后右）
8 . 信息八面风（前右）
9 . ：是啊！这就是我们的大家族，这就是我们温馨可爱的家！今天就让我们走进品德与社会课堂——我爱我的家（注意手语）！揭示课题并板书《我爱我的家》。
10 . 关于“我爱我家”寝室文明标语征集的活动方案
斑鸠来我家阳台孵蛋文案【九】
1 . 第I句：一对斑鸠把巢筑在离我窗口米的电杆的横担上；开始我感到好笑：那么窄窄的一点地方，能放得下它们的居室吗？两天后我的担心打消了，它俩男耕女织，居然搭起了小小的安乐窝。我感到人类的生存能力比它它们并不在上，但接下来的事叫人沮丧，那两只灰色的伉俪，在生下两个蛋后，母的孵，公的却不知道哪里去了，一直是那母的在窝里，多天来，不论日晒雨打，它总是很负责的呵护自己的未来的后代。今天早晨，我一边起床一边向往常一样去看，那只斑鸠不在了，可能是饿的去找吃的去了吧？我正纳闷，一只喜鹊飞了来，落在横担上，贼头贼脑的左顾右盼，然后叼走那两颗蛋，斑鸠的一切辛劳就算白费了！—————我窗前上演了一场动物生存的小小剧目。
2 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
3 . 制作家庭小档案
4 . 教室前：胸藏万卷，造就天骄
5 . 第E句：有一天，斑鸠外出觅食，我发现它窝中多出了两枚白白小小的斑鸠蛋。斑鸠当妈妈了，每天都在辛勤的孵化，多么温馨的小家啊。我在网上查阅，它喜欢吃杂粮，于是我每天都在它旁边放上大米黄豆。我期待着小斑鸠的破壳而出，我又要多几个朋友了。每天清晨，斑鸠清啼就像定时闹钟，唱着美妙动听的交响乐曲，叫醒我。给我带来了歌声，带来了无穷快乐。鸟类是大自然的小精灵，是人类的朋友，爱鸟护鸟是我们每一个人义不容辞的责任，让我们共建一个人鸟和谐相处的绿色家园吧！
6 . 苹果和微软一样，刚开始时就是一家彻头彻尾的本地化公司。他所有的资源都来自本地，所有的人才也都在本地招募，他们一起成就了苹果，当然，反过来，苹果也成就了他们。
7 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为学习的重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
8 . 新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引领者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：
9 . 三（）班的同学们，大家好！今天李老师很高兴能够和同学们在一起快乐的学习。我们首先来玩个问答游戏，相信一定难不倒聪明的你们！请大家仔细听：爸爸的爸爸叫什么，爸爸的妈妈叫什么妈妈的爸爸叫什么，妈妈的妈妈叫什么，爸爸的兄弟叫什么，爸爸的姐妹叫什么，妈妈的兄弟叫什么，妈妈的妹叫什么？
10 . 愚笨的女人盯着男人的缺点，老是生气！聪明的女人欣赏男人的优点，很是开心！愚笨的女人不分场合与男人争吵，弄得男人很没面子！聪明的女人在外人面前给足男人面子，私下再对男人严加管教！其实，贬低男人就是贬低自己！聪明的女人要学会赞赏男人，因为赞赏男人就是炫耀自己！