1 . 出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为
2 . 立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。
3 . 远处的路灯一个接一个的亮了起来。
4 . 功崇惟志,业广为勤。
5 . 种下一种个性,收获一种命运;
6 . 路灯,照耀家门,让迷路的孩子找到回家的路。
7 . 谈笑有鸿儒,往来无白丁。
8 . 前方路灯不亮,试着换个方向。莫紧张,莫迷茫。
9 . 村庄儿女各当家。
10 . 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
1 . 整整一天,阿惠的心里像揣了个兔子似的,咚咚跳着。无意中碰到父亲的日光,她的心就一阵紧张,不知所措,她隐隐地感到阿娴带来的消息时时牵着她的神经,让她兴奋喜悦,又让她担惊受怕。她被一种莫名的情绪驱使着,激动着……
2 . 齐心协力,共建新哈镇
3 . 以服务为宗旨,以就业为向导。
4 . 执勤奋做笔,蘸创新为墨,筑华园蓝图。
5 . 深化为民服务,加强基层组织
6 . 我感觉自己的心像要跳出来一般,徘徊流浪却找不到出口,只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担,心突然间好累。
7 . 我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛。
8 . 乐学睿思,勤勉致知,务实根基,终成令器。
9 . 扬求是新风,树学风新貌。
10 . 勤奋踏实,诚实守信。
1 . 守时诚信,勤奋踏实。
2 . 我心里就想住了个鸟似的闹个不停,汗水不由自主的流了下来。
3 . 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗,共六十首,描写农村春夏秋冬四个季节的景色和农民的生活,同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首,描写农村夏日生活中的一个场景。
4 . 像赛跑的运动员接近终点时一样,她的每个细胞都紧张极了,挤出全身最后的力气,拼命地蹬。这时候,车快得像飞一样,她的眼睛发晕了,眼前的街道房舍不住地回旋跳跃。她想闭眼又怕撞到什么,睁大眼睛也看不清什么,眼前的一切景色简直是视而不见,只有杨晓冬这一形象萦绕在脑子里。
5 . 落实五大发展理念,协调推进四个全面
6 . D组:(条)每条个牌子,共个牌子
7 . 南北的大道上忽然明亮起来,恰似白昼凃燃了光阳,这是一盏盏路灯开始明目了,是一字两行排开的路灯又开始深情得邀月了。
8 . 学校是学习之所,文明是成功之本。
9 . 让文明进入家庭,让创建变为行动
10 . 窗外没有月亮,昏黄的路灯像瞌睡人的眼,却把尘土样的黄光反射到宿舍的窗上,枯燥而乏味的刺激着视神经。
1 . 整个教室荡漾着紧张的气氛,以前脸上的笑容也已烟消云散,个个的眉头好像被哪家遗失的锁紧紧锁了起来,埋头在背单词。
2 . 爱国敬业诚信友善
4 . 学海无涯,奋揖者先。
5 . 昊天出华月,茂林延疏光。仲夏苦夜短,开轩纳微凉。
6 . 我拖着一颗跳得胜过兔子的心,拖着两条已经软得没有力气的腿……
7 . 噢,原来是这样对我的采访马上开始了,我听到我的心在抨坪地跳。”小伙伴,你们好!“这句憋了好久的话到话筒前就像弹簧弹回来似的十分不惯,一口流利的普通话变得吞吞吐吐。此时,我的心情格外紧张,腿还不停地打颤。
8 . 求真务实,开拓创新。
9 . 周遭如此喧嚣,唯此时此前最令我牵动,心唯尔,神唯尔。世间多变,思绪飞逝,而我却脑中素雪茫茫。纵使万籁齐奏,只有心中扑腾之声响彻耳际……
10 . 耘田:除草。
1 . 莫为失败找借口,多为成功找理由。
2 . 我映着路灯看见密密的雨交织在一起。雨是怎样开启悲欢离合,此刻都静化成一种声音,一种形式,在空气里传播。
3 . 弘扬长征精神,建设红xx石铺
4 . 创优良学风,正优良教学持续。
5 . 学党章党规学系列讲话做合格党员
6 . 昼出耘田夜绩麻,
7 . 含泪播种,含笑收获。
8 . 学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。
9 . 非学无以广才,非志无以成学。
10 . 每当夜幕降临,整个攀钢一片灯火辉煌,就像天上闪烁的星星,比天上的星星还要好看,还要富有吸引力。红的,绿的,蓝的,黄的,聚成一片,就像一簇簇放射着灿烂光华的鲜花。灯光一闪一闪的,更像建设者们智慧的眼睛。
1 . 家是什么?家,是人生的驿站,迷茫时得知路灯。在一生中,总会有累了或迷失方向的时候。生活的琐事,学习的烦恼,会压得你喘不过气来;金钱的诱惑,对物质过高要求会让你迷失方向,这时的家就像一位长者,让你迷途知返。
2 . 我喜欢伫立在路灯下凝视这幽美温和的光影,那光的柔愠度,那影的俏媚度,都在静夜的空间里投射着柔情的光彩。
3 . 突出技能特色,打造职教品牌。
4 . 自由平等公正法治
5 . 人人都是投资环境,事事关系经济发展
6 . 无穷碧:因莲叶面积很广,似与天相接,故呈现无穷的碧绿。
7 . 社会平安和谐,人民安居乐业
8 . 讲自律,促团结,树新风。
9 . 她看了他塞给她的条子,原来是一次约会。去,还是不去?她心事重重。他和她同乡又同学,平时交往较多。如果不赴约,怕伤了他的心;如果赴约,怕掉入“早恋”的泥沼,该怎么办呢?
10 . 道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深
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