你想走还是想留的文案（你在哪里我就到哪里来找你的文案）

你想走还是想留的文案【一】

1 . 师配乐范读。

2 . 难，难，难无论是注定，还是思维犯了错，用心做事，就任由命运安排好了。

3 . （）他上高中时就身高米,无论远看还是近看,他都是鹤立鸡群。

4 . 独自跳舞唱歌，学会适应生活。

5 . 只能是词语的转换，认识的转变，行动的不靠谱吗？不见，说出是否思维？缘散，居多受伤在语言之中，话跟话没有退路，一曲离歌别了你我。

6 . 是不够好？还是命运注定漂泊，剥夺了快乐幸福的`权利。港湾的暖，几经破折无法诉说。付出那么多，最终还是无望结果，承载困苦，艰难跋涉生活，自我安慰过活。

7 . 当一个人不断的问自己“你想让别人记得什么？”想法与做法就会完全不同。如果想要让别人记得自己是努力奉献贡献一己之力的人。就算是付出与得到的`不成正比，也无怨无悔，因为心中还有更远大的目标，所以不在乎一时的成败荣辱。

8 . （）无论是学习上还是做人上我们都应择善而从。

10 . （）他是个天才，无论学习还是工作都很出类拔萃。

你想走还是想留的文案【二】

1 . 八采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。

2 . （）无论是决口，还是改道，其造成的灾难都不可言状。

3 . （）小组互读，纠正读音，初步确定朗读感情。

4 . 思绪摇曳，伤感的歌曲伴随，一落千丈心情无法平息。灵魂随着雨滴落进了大地，任由挣扎，还是改变不了命运践踏。泪水雨滴，分不清谁的伤更多，陷进无岸深渊，黯然不知所措。

5 . 说说你心目中的老师。

6 . 六天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量!

7 . 尽管妈妈上了一天班已经很辛苦了，回家以后，还是打起精神作家务。

8 . （）生质疑：哪些句子不太理解？

9 . （）无论就品行还是就技术而言,他们两人都不相上下。

10 . “你想让别人记得什么？”对德鲁克一生影响很大。他曾问过一位他认为是最优秀的牙医：“你想别人如何记得你？”这位牙医回答说：“我希望我的病人死后躺在验尸台上时，旁边的人会说，这家伙的牙医真是一流！”就因为牙医想要让后人记得他是最好的牙医，所以会不断的“自我要求”“自我革新”，“精益求精”在专业技能的学习与精进。

你想走还是想留的文案【三】

1 . 九毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

2 . （）我们无论在学习上还是别的地方都很志同道合。

3 . （）无论你是学习，还是工作，只要努力，就一定会成功。

4 . 调动学生积累，说说赞美教师的诗句。

5 . 雨帘密布，空气潮湿，燥热的气候有了些许凉爽。飞溅水花，冒雨行人，莫名伤感涌上心田

6 . 尽管路途坎坷，我还是得风雨兼程地前往。

7 . 尽管考试失利了，我还是没有放弃，并且继续努力。

8 . 尽管天气很冷，但是同学们还是坚持跑步。

9 . （）无论是书法还是绘画,要做到心手相应,必须下苦功夫。

10 . 尽管噪音难以对付，可人们还是想出了办法对付他。

你想走还是想留的文案【四】

1 . 尽管小明生病了，但是他还是坚持来上学。

2 . （）无论是学习还是工作我们都要学会寻找窍门。

3 . 小组合作，自由练读。

4 . ①指名读；

5 . 如上，对相关句子进行训练。

6 . （）再读句子，抒发感情。

7 . 熊彼特回答：“成为最伟大的经济学家还不够，因为再棒的观念与理论，还是需要有人能够推广”所以他现在的想法就是尽可能作育英才，培育更多的优秀杰出的优秀经济学家。”

8 . 齐读。

9 . 尽管他夜以继日的努力学习，结果高考还是落榜了。

10 . （师生自由交流）

你想走还是想留的文案【五】

1 . 二幸福，存在于高尚的精神生活之中，存在于有利于人类进步的事业之中，更存在于一个人自身的不断努力之中。

2 . （）无论说话还是写文章,最忌讳的应是废话连篇,无病呻吟。

3 . （）相机出示句子：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！

4 . 汇报走访教师的感想感受。

5 . 尽管这两天下大雪，爷爷还是坚持晨练。

6 . 最后一种观点，就是可说可不说了。我们结合以上两种观点，得到了这个结果。肯定有人会说，那你说的不是废话吗，可以说的不可以说的都被你说了。是不是废话你自己体会，毕竟特定的环境，特定的事件，选择对象还是你自己，没有人会给你一个明确的答案。我们试着想一下，当你内心孤独时，是不是需要一个人跟你说话聊天，陪伴在你身边呢？当你面临难题，需要别人的帮助时，是不是要跟你选择的人说出你的困难呢？当你按耐不住内心的渴望，非常希望与对方在一起的时候，又是不是必须向他/她表达你的心意呢？当然，如果你想说的事情又不是对方能够承受的，你是不是还要继续说呢？如果你发现说完以后，结果并不是你想要的，那么说还是不说呢？是不是感觉绕了一大圈之后，我们又回到了当初的那个问题，说还是不说？其实，我想告诉你的并不是简单的说还是不说，而是告诉你，你应该学会理性的分析这个问题，对于事件本身的考虑，以及结果的预判，才是直接决定说还是不说的关键性行为。

7 . （）生竞赛读这句话，达到朗诵水平。

8 . 重点部分，拓展训练。

9 . 十我的朋友，你的声音飘荡在我的心里，像那海水的低吟之声，缭绕在静听着的松林之间。像露珠依恋着美丽的花朵，我忘掉了人间的忧愁。若这就是梦，我愿它永远不醒，因为梦中有你，梦中有情!

10 . （）其他学生补充说明这句话的精彩之处。

你想走还是想留的文案【六】

1 . 时常想问：信诺，宣誓，是不是在世上已不能相信？缘聚难长久，缘散缘灭，说好的爱惜终究还是成了泡影。

2 . （）重点句子：让春晖和朝霞在心灵闪耀；笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。带学生理解春晖朝霞春蚕理想的丝线甘露茁壮的新苗的象征义。

3 . 等候，是那么清冷。谦让，并不意味有人完全懂得。

4 . 你尽管玩，还是能考出高超的成绩。

5 . 第二种观点，当然是不说。我们都知道，有些话一旦说出口，就再也收不回来了，俗称覆水难收就是这个道理。这个时候，你所要表达的事情就成了关键，至于说话对象一定是单一或者唯一的，所以，说还是不说就一定要考虑到你说完之后的后果。有时候，我们所要说的话很有目的性，那么，我们想要的结果就一定要对我们有利，然而对于事件本身而言，又对我们自身不利，所以，我决定暂且不说，看看事件发展形势再说。有时候，当我们正在向对方宣布一种答案或者结果，如果这种结果又对对方相当不利，并且会造成一定的打击或者伤害，那么我们就要权衡利弊，暂且把这个结果隐藏，然后换一种结果或者答案暂时回应对方，我们称之为善意的谎言。比如，你正在向你喜欢的人表白，那么你想要的答案一定是喜欢你，并且希望两人成功地成为情侣，可是如果对方不喜欢你呢？你是希望对方说不喜欢你，还是暂时避重就轻的回避你？如果我们的内心善意依存，我想说还是不说也就有了答案。

6 . 首先，第一种观点，说。当说话对象和表达方式确定之后，你一定会纠结，要不要说呢，说完他/她会怎么想，能不能达到预期想要的效果？实际上这些问题都是杂念，既然一切都已经确定，那就说吧。不管你想要说的事情是好事还是坏事，是喜事还是囧事，是分手还是表白，是发泄还是寻求安慰，只要你说了，其实，你的目的就已经达到了。人类是一种感情动物，当你在把自己的遭遇或者心事吐露给别人的时候，别人已经就在思考，或者通过自身的想法给你一个参考，或者更为理性的进行判断给予你一个答案。当然，还是要实事求是。这里有两个例子：例一，比方说你有心事，需要一个宣泄口，那么你的说话对象一定在你心目中占有一定的地位，并且你明确的知道这个人一定会给你想要的安慰，所以，效果很明显，既增进了两人之间的友谊或感情，又放下了心中的那块石头，何乐而不为呢？例二，如果你是要表白，表白的对象是你心仪很久的人，纠结了很久终于决定一探究竟，那么，当你说完以后，暂且不论结果如何，内心压抑许久的事情是不是终于有了答案？

7 . 南宋名将岳飞“征战无数”“未尝败绩”却因宋高宗担忧岳飞攻入汴京迎回徽钦二帝，秦桧了解宋高宗担心迎回徽钦二帝，自己做不成皇帝的心态，所以连下十二道金牌将岳飞召回京城，以“莫须有”的罪名将岳飞杀害。但后人记得的岳飞却是拥有高尚的道德品质民族气节的英雄。

8 . （）他们几个同学,无论在学习上,还是在体育锻炼上,总是并驾齐驱,难分高下。

9 . （）无论张三李四,还是王五赵六,领导都是一视同仁,平等相待。

10 . （）无论对敌作战,还是向自然开战,都要知己知彼,才能克敌制胜,达到预期的目的。