1 . 师配乐范读。
2 . 难,难,难无论是注定,还是思维犯了错,用心做事,就任由命运安排好了。
3 . ()他上高中时就身高米,无论远看还是近看,他都是鹤立鸡群。
4 . 独自跳舞唱歌,学会适应生活。
5 . 只能是词语的转换,认识的转变,行动的不靠谱吗?不见,说出是否思维?缘散,居多受伤在语言之中,话跟话没有退路,一曲离歌别了你我。
6 . 是不够好?还是命运注定漂泊,剥夺了快乐幸福的`权利。港湾的暖,几经破折无法诉说。付出那么多,最终还是无望结果,承载困苦,艰难跋涉生活,自我安慰过活。
7 . 当一个人不断的问自己“你想让别人记得什么?”想法与做法就会完全不同。如果想要让别人记得自己是努力奉献贡献一己之力的人。就算是付出与得到的`不成正比,也无怨无悔,因为心中还有更远大的目标,所以不在乎一时的成败荣辱。
8 . ()无论是学习上还是做人上我们都应择善而从。
10 . ()他是个天才,无论学习还是工作都很出类拔萃。
1 . 八采撷一串串的梦,学校的嬉戏,回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐,竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰,似乎沉寂,让我重新拾取记忆的落英。
2 . ()无论是决口,还是改道,其造成的灾难都不可言状。
3 . ()小组互读,纠正读音,初步确定朗读感情。
4 . 思绪摇曳,伤感的歌曲伴随,一落千丈心情无法平息。灵魂随着雨滴落进了大地,任由挣扎,还是改变不了命运践踏。泪水雨滴,分不清谁的伤更多,陷进无岸深渊,黯然不知所措。
5 . 说说你心目中的老师。
6 . 六天空吸引你展翅飞翔,海洋召唤你扬帆启航,高山激励你奋勇攀登,平原等待你信马由缰……出发吧,愿你前程无量!
7 . 尽管妈妈上了一天班已经很辛苦了,回家以后,还是打起精神作家务。
8 . ()生质疑:哪些句子不太理解?
9 . ()无论就品行还是就技术而言,他们两人都不相上下。
10 . “你想让别人记得什么?”对德鲁克一生影响很大。他曾问过一位他认为是最优秀的牙医:“你想别人如何记得你?”这位牙医回答说:“我希望我的病人死后躺在验尸台上时,旁边的人会说,这家伙的牙医真是一流!”就因为牙医想要让后人记得他是最好的牙医,所以会不断的“自我要求”“自我革新”,“精益求精”在专业技能的学习与精进。
1 . 九毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完。
2 . ()我们无论在学习上还是别的地方都很志同道合。
3 . ()无论你是学习,还是工作,只要努力,就一定会成功。
4 . 调动学生积累,说说赞美教师的诗句。
5 . 雨帘密布,空气潮湿,燥热的气候有了些许凉爽。飞溅水花,冒雨行人,莫名伤感涌上心田
6 . 尽管路途坎坷,我还是得风雨兼程地前往。
7 . 尽管考试失利了,我还是没有放弃,并且继续努力。
8 . 尽管天气很冷,但是同学们还是坚持跑步。
9 . ()无论是书法还是绘画,要做到心手相应,必须下苦功夫。
10 . 尽管噪音难以对付,可人们还是想出了办法对付他。
1 . 尽管小明生病了,但是他还是坚持来上学。
2 . ()无论是学习还是工作我们都要学会寻找窍门。
3 . 小组合作,自由练读。
4 . ①指名读;
5 . 如上,对相关句子进行训练。
6 . ()再读句子,抒发感情。
7 . 熊彼特回答:“成为最伟大的经济学家还不够,因为再棒的观念与理论,还是需要有人能够推广”所以他现在的想法就是尽可能作育英才,培育更多的优秀杰出的优秀经济学家。”
8 . 齐读。
9 . 尽管他夜以继日的努力学习,结果高考还是落榜了。
10 . (师生自由交流)
1 . 二幸福,存在于高尚的精神生活之中,存在于有利于人类进步的事业之中,更存在于一个人自身的不断努力之中。
2 . ()无论说话还是写文章,最忌讳的应是废话连篇,无病呻吟。
3 . ()相机出示句子:古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!
4 . 汇报走访教师的感想感受。
5 . 尽管这两天下大雪,爷爷还是坚持晨练。
6 . 最后一种观点,就是可说可不说了。我们结合以上两种观点,得到了这个结果。肯定有人会说,那你说的不是废话吗,可以说的不可以说的都被你说了。是不是废话你自己体会,毕竟特定的环境,特定的事件,选择对象还是你自己,没有人会给你一个明确的答案。我们试着想一下,当你内心孤独时,是不是需要一个人跟你说话聊天,陪伴在你身边呢?当你面临难题,需要别人的帮助时,是不是要跟你选择的人说出你的困难呢?当你按耐不住内心的渴望,非常希望与对方在一起的时候,又是不是必须向他/她表达你的心意呢?当然,如果你想说的事情又不是对方能够承受的,你是不是还要继续说呢?如果你发现说完以后,结果并不是你想要的,那么说还是不说呢?是不是感觉绕了一大圈之后,我们又回到了当初的那个问题,说还是不说?其实,我想告诉你的并不是简单的说还是不说,而是告诉你,你应该学会理性的分析这个问题,对于事件本身的考虑,以及结果的预判,才是直接决定说还是不说的关键性行为。
7 . ()生竞赛读这句话,达到朗诵水平。
8 . 重点部分,拓展训练。
9 . 十我的朋友,你的声音飘荡在我的心里,像那海水的低吟之声,缭绕在静听着的松林之间。像露珠依恋着美丽的花朵,我忘掉了人间的忧愁。若这就是梦,我愿它永远不醒,因为梦中有你,梦中有情!
10 . ()其他学生补充说明这句话的精彩之处。
1 . 时常想问:信诺,宣誓,是不是在世上已不能相信?缘聚难长久,缘散缘灭,说好的爱惜终究还是成了泡影。
2 . ()重点句子:让春晖和朝霞在心灵闪耀;笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈,那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。带学生理解春晖朝霞春蚕理想的丝线甘露茁壮的新苗的象征义。
3 . 等候,是那么清冷。谦让,并不意味有人完全懂得。
4 . 你尽管玩,还是能考出高超的成绩。
5 . 第二种观点,当然是不说。我们都知道,有些话一旦说出口,就再也收不回来了,俗称覆水难收就是这个道理。这个时候,你所要表达的事情就成了关键,至于说话对象一定是单一或者唯一的,所以,说还是不说就一定要考虑到你说完之后的后果。有时候,我们所要说的话很有目的性,那么,我们想要的结果就一定要对我们有利,然而对于事件本身而言,又对我们自身不利,所以,我决定暂且不说,看看事件发展形势再说。有时候,当我们正在向对方宣布一种答案或者结果,如果这种结果又对对方相当不利,并且会造成一定的打击或者伤害,那么我们就要权衡利弊,暂且把这个结果隐藏,然后换一种结果或者答案暂时回应对方,我们称之为善意的谎言。比如,你正在向你喜欢的人表白,那么你想要的答案一定是喜欢你,并且希望两人成功地成为情侣,可是如果对方不喜欢你呢?你是希望对方说不喜欢你,还是暂时避重就轻的回避你?如果我们的内心善意依存,我想说还是不说也就有了答案。
6 . 首先,第一种观点,说。当说话对象和表达方式确定之后,你一定会纠结,要不要说呢,说完他/她会怎么想,能不能达到预期想要的效果?实际上这些问题都是杂念,既然一切都已经确定,那就说吧。不管你想要说的事情是好事还是坏事,是喜事还是囧事,是分手还是表白,是发泄还是寻求安慰,只要你说了,其实,你的目的就已经达到了。人类是一种感情动物,当你在把自己的遭遇或者心事吐露给别人的时候,别人已经就在思考,或者通过自身的想法给你一个参考,或者更为理性的进行判断给予你一个答案。当然,还是要实事求是。这里有两个例子:例一,比方说你有心事,需要一个宣泄口,那么你的说话对象一定在你心目中占有一定的地位,并且你明确的知道这个人一定会给你想要的安慰,所以,效果很明显,既增进了两人之间的友谊或感情,又放下了心中的那块石头,何乐而不为呢?例二,如果你是要表白,表白的对象是你心仪很久的人,纠结了很久终于决定一探究竟,那么,当你说完以后,暂且不论结果如何,内心压抑许久的事情是不是终于有了答案?
7 . 南宋名将岳飞“征战无数”“未尝败绩”却因宋高宗担忧岳飞攻入汴京迎回徽钦二帝,秦桧了解宋高宗担心迎回徽钦二帝,自己做不成皇帝的心态,所以连下十二道金牌将岳飞召回京城,以“莫须有”的罪名将岳飞杀害。但后人记得的岳飞却是拥有高尚的道德品质民族气节的英雄。
8 . ()他们几个同学,无论在学习上,还是在体育锻炼上,总是并驾齐驱,难分高下。
9 . ()无论张三李四,还是王五赵六,领导都是一视同仁,平等相待。
10 . ()无论对敌作战,还是向自然开战,都要知己知彼,才能克敌制胜,达到预期的目的。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.