美术考级颁发证书文案（美术考级证书发放文案通知）
美术考级颁发证书文案【一】
1 . 秋分时节温度降，天凉保暖添衣裳；生活工作虽然忙，朋友其实不会忘；一条短信诉衷肠，愿你平安又健康，幸福永远在身旁。
2 . 一美术课程的基础。
3 . 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹
4 . 雪让我懂得了何为美丽绽放，圣诞节让我懂得了憧憬与信仰，发短信让我懂得了祝福别人的快乐，而你，让我懂得了什么叫挚友，什么该珍惜。圣诞节到，我亲爱的朋友，你快乐，所以我快乐。
5 . 品一口秋分茶，芳香渗透心中；吃一口秋分菜，思念在心中澎湃；赏一片秋分画，秋菊荡然在心中；说一句秋分话，祝福就在你耳边。朋友秋分节快乐。
6 . 燕子衔来春风暖，桃花吐露春光艳，风筝飞上蔚蓝的天，心中有爱走多远，手中拉紧情意线。祝你立春合家快乐，幸福美满。
7 . （三）在教学活动中促进学生的个性发展
8 . 不是厌烦这世界，每日盼望礼拜天。不是随从这世界，沉浸世俗无分辨。职业身份如包装
9 . 圣诞美，圣诞乐，快乐心中涌，祝福手中握，条条短信是礼物，句句话语是快乐！礼物堆成堆，快乐汇成河，圣诞老人在说话，祝你快乐笑哈哈！
10 . 我捡到一宝贝，可测天气预未来，天气要变冷，记得加衣服，我看到你下面要做的事，就是看完这条信息，哈哈，冷笑话祝你秋分开心无边，快乐好心情！
美术考级颁发证书文案【二】
1 . 圣诞将至，送你一个荷包“蛋”，保你健康和平安;再送你一碗饭炒“蛋”，愿你生活简单又美味，最后送你祝福“蛋”，祝你幸福开心，欢度圣诞!
2 . 一缕思念，双手奉上，载三分问候，四分祝福，五分牵挂，六分眷念，捎七分幸运，八分快乐，九分平安，送到你身边，愿你圣诞快乐新年吉祥，十全十美!
3 . 人自独自走，有缘相聚首；一生朋友最难求，一生知己千杯酒；珍贵情谊能长久，心中问候是永久；圣诞节又来临，深深祝福送好友，轻轻的祝愿，圣诞快乐！
4 . 我们通过以上的教学活动，一定会使学生在长期的学习过程中，对美术产生浓厚的兴趣。在实际生活中领悟美术的独特价值，明确一个良好的学习流程，即：构思──选择制作材料──学习运用不同的创作形式技法进行大胆自由表现──个性化风格形成。这样，学生能够找到适合展示自我独特个性的艺术语言，培养学生对于审美的个性情感，最终成为一个具有独特艺术个性独特审美修养的人。
5 . 秋分即至，秋意袭人，秋月迷人，秋果喜人，秋来好运纠缠人，秋分祝福送友人。愿你越来越迷人，越来越动人。
6 . （一）在教学情境中促进学生的个性发展
7 . 转眼半年过去了，还来不及感慨，时间已经过去那么多了，一个月总是那么忙碌，我不知道自己的前程在什么地方。
8 . 花谢怎容伤感，谁让天地，遍布了婆娑。
9 . ．延续了你的工作后，才明白当日的你。明了这一切后，我会做得更好，只因为你是我的老师。牙医对病人说不要害怕，喝一杯酒镇静镇静。酒后，医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙!老师轻松一下
10 . 那只是努力的另一个名字，七月，加油！
美术考级颁发证书文案【三】
1 . 圣诞钟声还尚早，祝福知多少？短信发出刚不久，又有祝福铃声在叨扰。问君能有几多喜？恰似一堆礼物收不休。罢了，随大流，也来祝你圣诞快乐。
2 . 希望七月的喜讯，如期而至。
3 . 看了三年三环上奔驰不息的车流，看了三年这路边属于树叶的春夏秋冬，再见，六月，你好，七月，希望未来的日子可以心之所愿，皆能实现。
4 . ．您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈老师，我生命的火花里闪耀着一个您!
5 . 立春时节天渐暖，寒气依然逞凶狂。阳气初起莫贪凉，冬衣莫急离身体。瓜果蔬菜应常食，锻炼身体别迟疑。愿你立春快乐无余!
6 . 冰雪融化，小草发芽，万里江山如画。春风春雨，杨柳依依，满是春的气息。游玩踏青，春季旅行，心平处处风景。立春旅行，一路顺风!
7 . 相识系于缘，相知系于诚，一个真正的朋友不论在身何处，总时时付出关和爱，愿好友圣诞平安。
8 . 吃一口秋分菜，让友谊在胸中澎湃，思念是还不完的债，你快乐是我永恒的期待，祝福你是我不变的感慨，秋分了，愿你天天愉快！
9 . 碰杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年龄。
10 . 从作者的这些小创意看，美术作业仿佛如同游戏一般有趣随性，结合书中插图来看，教学活动更在意着学生的感知能力学习动力思维方式和创新能力的提高，而不是单纯地对作品加以成人的审美观来看待。
美术考级颁发证书文案【四】
1 . 神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。——王原祁
2 . 天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。愿时光不负努力，青春不负自己。月，继续前行！
3 . （二）在教学内容中促进学生的个性发展
4 . 愿你的事业‘露’亨通，愿你的生活‘露’顺畅，愿你的感情‘露’通畅，愿你的心里‘露’程快乐，白露节，愿你‘露露’通畅，幸福无限，白露快乐!
5 . 人活着，便注定了这辈子的奔波与劳累。有太多的选择与无数的十字路口，这些太多的背后，我们只能选择让心去承受，学会沉淀。六月再见，七月你好！
6 . 白露时节天渐凉，早起晚归添衣裳;蒹葭苍苍白露霜，感冒来袭莫慌张;门窗经常通通风，被褥时常晒太阳;莫让烦恼袭心房，常伴幸福与健康;短信传达送关怀，若是看完笑哈哈，这一毛钱没白花!
7 . 秋分时节精神爽，早晚别忘添衣裳，秋收忙碌注意身体，硕果丰收笑脸相迎，忙中偷闲要适中，朋友祝福记心中，愿你天天开心快乐！
8 . 最接近雕刻的绘画最完美。——朗费罗
9 . 秋分来了，白天变短了，晚上变长了；气温下降了，天气也开始转凉了。信息来了，祝福跟到了，快乐成堆了；健康围绕了，身体要加强锻炼了。秋分快乐！
10 . 圣诞老人翩翩至，圣诞礼物款款来，圣诞祝福送幸福，我来为你慢慢读：祝你圣诞快乐，幸福常在健康长伴好事圆圆好运连连！
美术考级颁发证书文案【五】
1 . 六月，山河信念诗篇都格外昂扬；七月，生命万物和青春都格外蓬勃。六月既过，七月已及，那就让我们走进生机盎然的七月，走进七月滚烫的诗行，倾听柳荫深处抑扬顿挫的蝉鸣，挟裹着不安分的飞翔。
2 . 美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。——托•卡莱尔
3 . 曾经几许青涩年华，如今逝水了无痕。
4 . 装扮圣诞树，备好圣诞餐，愿你圣诞快乐平安，送出平安果，端出幸福茶，愿你圣诞乐哈哈，吉祥来相伴，祝福来问候，愿你圣诞更狂欢，幸福日子，温暖祝福，愿你岁岁有平安。
5 . 冷冷的天气过去，春天又开始美丽。花儿枝头烂漫，小河融化成溪。梦想张开了希冀，踏出一片新绿。愿你将幸福一揽入怀，回眸间总有笑意。立春快乐!
6 . 在工作中展露你的才华，将业绩推进。在生产中展露你的技艺，让产量翻番。在家里展露你的情怀，让全家享受你的温馨大餐。白露节，展露出你的开心笑脸。
7 . 外师造化，中得心源。——张躁
8 . ．老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
9 . 把握一个今天，胜似两个明天。
10 . 秋分凉爽已来到，切忌饮食莫烦躁，坚持锻炼身体好，多吃温润把胃保，乐观向上不烦恼，从此幸福乐逍遥！秋分快乐！
美术考级颁发证书文案【六】
1 . 立春到了，希望窜上了枝头，开启了生活的美好。
2 . 教师是创设情境的主导者和调控者，通过各种方式手段，有意设置一定的情境氛围，让学生产生激情，主动参与，释放激情，在这一过程中，激发学生的个性化探究欲望创造欲望，从而促进学生的个性形成。
3 . 今天，精读《给老师的建议》一书中“没有也不可能有抽象的学生”一篇。我想用一个词语概括心中的感受，怎奈翻遍脑中所有的词汇，竟找不出哪一个词可以淋漓尽致的表达我的敬佩之情。语言有时候就是如此的苍白无力。
4 . 人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和忧虑，人间也没有永远。
5 . 科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫
6 . 有人在奔跑，有人在睡觉。有人在感恩，有人在抱怨，有目标的睡不着，没目标的人睡不醒，努力才是人生应有的态度，睁开眼就是新的开始。六月再见，七月你好！
7 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
8 . 圣诞节即将来临，愿友情的天使：在平安夜给你带来一年三百六十五日的平安与祥和;在圣诞日捎给你的是一生一世的幸福与快乐!圣诞节祝福语
9 . 走过四季的道路，带着生活的眷顾，分享着春天的呵护，立春到来最关注，给你问候三分入木，祝愿你在这个春天快乐吉祥，平安幸福，春天快乐。
10 . 往者不可谏，来者犹可追。
美术考级颁发证书文案【七】
1 . 发现美，表现美，创造美。
2 . 我告诉你七种活得开心的方法：多想我，多联络我，多梦见我，多关心我，多心疼我，多照顾我。还有，最重要是永远和这么好的我在一起！圣诞快乐。
3 . 从指间悄悄溜走的是逝去的光阴，从指尖轻轻送来的是漫天的祝愿，光阴留不住，幸福来把握，愿你的平安夜温馨洋溢，愿你的圣诞节快乐无比!
4 . 美术是揭示真理的谎言。——毕加索
5 . 蓝天白云飘，一派好风景;朋友短信联，一份真感情;情谊字间露，一颗思念心;问候来传递，一声暖人心：白露时节到，好好照顾自己，没事多多联系。
6 . 圣诞之夜温馨的氛围：月晕钟声灯影以及我这小小祝福；传达着节日的讯息：圣洁平安快乐！
7 . 白雪儿飘飘鹿铃儿敲敲，甜蜜的平安夜又来到，快乐的圣诞节多美好！爱无声，情永恒，亲爱的，圣诞快乐！
8 . 从秋分起，你必须：跟公鸡比早起，跟婴儿比早睡，跟和尚比戒欲，跟菩萨比怒气。输了你的认罪，赢了请你消费。
9 . 播种劳动，收获成功。
10 . 二美术的构成：美术元素，构图原则以及艺术创作。这也是篇幅最长的一部分，因为其中涉及到线形状明暗阴影空间设计原理构图构思等等几乎所有美术教学中的关键点，最有意思的是，每个关键点中，都有“学习动力小创意”这一部分，如“线”章节中，作者提到“如果你一直在使用铅笔，试着用一下别的工具，钢笔或者炭笔等等，如果用力压着这些工具来画，会发生什么？如果轻轻地画又会怎样？一边画一边扭动画笔呢？你能不能发明一种新的握笔方法，比如握着一边或者顶端？”又如“肖像画”章节中，作者为孩子们练习画不同的面部表情提供了各种方法：“当你悲伤快乐生气的时候，耳朵鼻子眼睛嘴巴会做出什么样的表情？吃饭睡觉大笑哭泣大叫打哈欠吹口哨打喷嚏时表情又会有什么变化？情绪对面部表情有何影响？当你感冒的时候看上去是怎样的？”“从三个角度观察模特头像，画三幅轮廓线画或动态素描，然后将三幅画叠加，让画面相互交叉”……