1 . __________________________________________________________
2 . (课件出示:妈妈高兴地笑了。
3 . 读书笔记有三种写法,一种是(),一种是(),一种是()。
4 . 读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。名言可以给人启迪,具有催人奋进使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习,希望同学们收集名人名言,使之成为自己的座右铭!
5 . 你们都长大了,而你们的句子朋友却没有和你们一起长大,它们该多伤
6 . 虚心使人进步,骄傲使人落后。
7 . __________________那么__________________,那么__________________。
8 . 原来是因为大家都长大了一岁。是呀,大家长大了一岁,个子长高了,
9 . A人心齐,()
10 . H急救电话()
1 . 小朋友们一边唱一边跳。
2 . .课外收集生活和学习中运用广泛的名言。
3 . 只有__________________,才__________________。
4 . A她激动。B她说不出话来。C她说。
5 . 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。
6 . A千里之行()
7 . A③①④②⑤B①⑤②③④C③④①②⑤D②④①⑤③
8 . DChina代表()
9 . B那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
10 . (板书课题:帮句子“长大”)
1 . __________________,才能__________________。
2 . 他画的海那么蓝那么宽。
3 . D孔夫子搬家————()
4 . “鼎”字共()画,第六画是(),第十二画是()。
5 . 黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今()省()内,它是我国江南三大名楼之一,其他两座是今江西的()和湖南的()。
6 . D燕子像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
7 . 教师小结:丁丁把“妈妈为什么高兴”“妈妈是怎样笑的”都写出来了,所以,句子变长了,就像小朋友长高了;句子里包含的内容更丰富了,就像小朋友掌握的知识更多了。句子生动具体了,我们读起来也就更清楚了。你学会这种帮句子长大的方法了吗?
8 . (投影出示学生作业本上的句子:妈妈高兴地笑了。
9 . am yes Fang I Miss_________________________
10 . ”“南朝”是晋朝以后()()等的合称。
1 . 结合课文《流动的画》的教学,指导学生积累词句。
2 . 。①a②see③I④bird
3 . “头上叶儿里头”三个词中()要读成儿化音。
4 . __________________渐渐__________________。
5 . 二学习方法。
6 . ()学生自己创作我的名言并署上名字。
7 . A川流不息B高山大川C一马平川D百川归海
8 . “至今思项羽,不肯过江东。”“项羽”是我国()(朝代)起义的领袖,人称(),后来被()打败。
9 . B兢兢()
10 . .让学生认识名人,感悟名言,并充分积累名人名言,提高学生积累并运用名人名言的能力。
1 . ⑸下列句中没有语病的一句是()
2 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
3 . ⑽下面不是句子的一项是()
4 . 松果吃起来那么香甜,那么可口。
5 . D改善生活天空晴朗安排工作工作认真
6 . C周围人声鼎沸。
7 . 。①is②she③who
8 . 。①do②see③what④you
9 . ⑵下面句子中画线的词的意思相同的两句话是()
10 . 我一定__________________。
1 . 苹果那么香那么甜。
2 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
3 . (学生回答,师相机进行适当的引导点评,总结板书:原因动作)
4 . A提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物
5 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
6 . 只有自己种,才有吃不完的菜。
7 . 说一说,丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的?
8 . E火警电话是()
9 . .使学生主动从生活中积累名人名言,并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”,学会运用名人名言来激励自己前进。
10 . C飞蛾扑火。————()
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