1 . 十一将下列词语组成几句完整的话,并加上标点符号。
2 . 大熊猫是中国的国宝。
3 . 海滩上有贝壳。
4 . 今天参加演出的有教师学生工人干部老年人青年人。
5 . ì系鞋带──ì关系bā剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动
6 . 这点小病不用打针。
7 . 他十分高兴地来到校园里。
8 . 月日是元旦节。
9 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。(那么(,那么(。
10 . 读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。名言可以给人启迪,具有催人奋进使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习,希望同学们收集名人名言,使之成为自己的座右铭!
1 . 花园里开满了五颜六色的红花。
2 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
3 . 白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。
4 . 山民们喝泉水,山民们牙齿都很白。
5 . 我的家乡是重庆。
6 . (一
7 . 六修改病句。
8 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
9 . ((替/给/帮/为(。例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
10 . 当他拿起小徒弟的画时,禁不住忍不住点头称赞。
1 . 狐狸钻到洞里去了。
2 . 如果就
3 . 例:小鸟一边飞一边叫。
4 . ((那么(,那么(。例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
5 . 唱吧,唱吧!我的琴声(),正好为你()伴奏。
6 . 上课的时候,李老师举了许多有趣的例子和故事。
7 . 春天的郊外。
8 . 这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子(
9 . 他跑得很快。
10 . 李老师是我们的知心朋友。
1 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
2 . 这是一场热烈的小足球赛。
3 . 前鼻音:毡zhān啃ěn患huàn
4 . 这是有趣的一本故事神话书。
5 . .使学生主动从生活中积累名人名言,并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”,学会运用名人名言来激励自己前进。
6 . 一辆汽车开过来了。
7 . (二
8 . 他十分高兴地回家去了。
9 . 你真有这样的本事(
10 . (像(
1 . 他接过接力棒向前跑去。
2 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗,
3 . 绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
4 . 上课铃响了,同学们赶快急忙走进教室。
5 . ()了她,我们()了她。
6 . (一边(一边(。
7 . ()“把”字句与“被”字句互改。
8 . 好多事情并不像()。只要肯动(),()往往能变成()。
9 . 石头溪水路一块挡住了前进的
10 . 下午(我们上了一节美术课(
1 . 我们一边唱歌一边跳舞。
2 . ()()渐渐()。
3 . 这点小病还用打针?
4 . 媚(妩媚──眉(眉毛锄(锄头──助(帮助毡(毡帽──沾(沾染
5 . 小明拿出作业本开始做作业。
6 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
7 . 我有一只美丽好看的小花鹿。
8 . 它一使劲,伤口又裂开了,就掉下来了。
9 . 啄木鸟会捉树干上的害虫,七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
10 . 例:李老师正忙着改作业呢!
1 . 这个小实验多有趣哇(
2 . ()()那么(),那么()。
3 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
4 . 五比喻句:把一类事物形容成相像的另一类事物。
5 . (已经(。
6 . 阮恒纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
7 . 例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
8 . 银杏树(又叫白果树(
9 . 二照样子把下面句子换个说法。
10 . 蓑(蓑衣──衰(衰老遮(遮挡──蔗(甘蔗醉(醉汉──醒(觉醒
1 . 喝吧,喝吧!我的水(),喝饱了,你们能结出()的果子。
2 . 我们申办奥运会成功了(
3 . 湖水平静得像(
4 . 李小红是我们班的语文课代表。
5 . 我把桌子擦干净了。
6 . 田野,去()春天。
7 . 小明拿出作业本。
8 . ((正(呢!例:李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!
9 . 报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。
10 . 小鸡正忙着吃虫子呢!
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