1 . 天再高又怎样,抬起脚尖就更接近阳光。
2 . 一是状语和它的中心语不搭配,如:
3 . d.加强肯定和强调。常用显然很显然毫无疑问不可否认显而易见尤其是特别是毋庸讳言可以肯定可以毫不夸张地说。如:
4 . 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语,无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号。
5 . "必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系"述宾短语,在"双方一致认为必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系"中只是一个句法成分。只有它带上语调,进入某一语境使用时,才实现为句子。
6 . 词和词可以构成短语,词和短语都是结构单位,而句子不是从结构,而是从使用角度划分出来的。换句话说,词和短语是备用单位,句子是使用单位;词和短语是静态单位,句子是动态单位;词和短语之间是组合关系,词短语同句子之间是实现关系。
7 . 词和短语同句子的区别,并不在于量,而在于质。量再少,哪怕是一个词,只要带上语调,就是一个句子。如:
8 . rate lower; lower in value or esteem
9 . 由此可见,他们这样做是早有预谋的。
10 . 这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配,修改的方法是,在“注视
1 . 想你想你想你
2 . 这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配,可将“强壮”改为“强健”。
3 . 一是动词和它的宾语不搭配,如:
4 . "水!"在不同语境,有不同意思。当病人迷迷糊糊地躺在床上,嘴里轻轻地说,意思是"我要喝水"。当军队在漆黑的山沟里急行军,走在前面的战士突然地喊了一声,意思是"这里有水,注意不要踩上去"。当一行人在沙漠里迷路,走了好几天,又干又渴,走在前面的忽然大声说,意思是"我们终于找到水了"。
5 . taste in 对的审美能力 tendency to sth 趋向,趋势
6 . a水。
7 . b.提醒对方,引起注意。常用你看,你讲,你想,你瞧,请看,想想看。如:
8 . e.表示消息来源和依据。常用听说据说相传据调查据统计有消息说。如:
9 . 降低事物的等级;让事物的价值或声望下降。 He is a teacher of a lower form
10 . 多想跟你说拜拜可是我没有勇气还是说不出口
1 . 进入教室,老师让同学们分成四组,让他们分别写时间,地点,人物,事件,每组的每个人只能写一个。我被分配到了地点这一组,我在那里写了一个很好玩的地点-----珠穆朗玛峰,但是我写不来穆字,只好再做打算。我又看到了同学们个个在那里苦思冥想,我又想到了一个---日本富士山。但看到我的弟弟刘磊也写日本富士山,就又一个名字泡汤了。忽然,我想到了一个名称---拯救地球,里面有一种服装,叫生物工程服,我就写了它。
2 . d我想喝水。
3 . 你要不断进步,识字,生产
4 . 舍去了对你的爱,忍着痛,祝你幸福
5 . 句子成分不搭配有五种情况。
6 . .句子有动态变化和特殊成分
7 . 同一性质的人物事分两次出现,一个在句子内部充当直接成分,一个在句子外围--开头或末尾充当提示成分。
8 . 爱*你可能认为很简单~~☆被动~与~主动★不是你说变就变得了的〃
9 . 干什么事情都得细心,就说养蚕吧,稍有差错就会出大问题。
10 . 全句语调趋降,下降幅度较大,是感叹语气。
1 . 英国议会中议员的座席|议员席 floor criterion
2 . 说爱我在我的耳边对我说,我已经真的太久忘了这种心动
3 . response to 对的回答,反应 responsibility for 责任,负责
4 . 女生难过的时候,喜欢伪装自己,笑着对别人说,我很好我很开心;
5 . c想喝水。
6 . 接着老师叫了许多人上去抽来笑,读了许多有趣的`句子。那些被读到的个个都没有一个好样,个个都狼狈不堪,虽气愤,但也无奈。因这些人是他们的朋友,只能用气话来发发泄,个个表情气愤,但心里却没有怒火。
7 . 作者描写了飞瀑祠庙翠松古松洞天和云海。
8 . adj 下游的;下方的;在底部的;下级的,下等的
9 . ()独立成分
10 . 爱。也痛过了!累。我爱过了痛。人累了,但是心更累我好想睡一个长眠不起的觉!。
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