1 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。
2 . 懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。——[中〕顾振飚
3 . 帮助孩子修改他的作业。
4 . 所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。
5 . 提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
6 . 你是一个懂事的孩子,但学习上不用心,比较顽皮,希望你能把精力放在学习上,你的成绩一定能进步!
7 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
8 . 和孩子一起唱歌,能让孩子对生活增强信心,使孩子感到生活中美好的东西很多,而不仅仅是枯燥的学习作业成绩等。
9 . 打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。
10 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。——詹·马修斯
1 . 我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基
2 . 求学的三个条件是:多观察多吃苦多研究。——加菲劳
3 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
4 . 养成我们性格的原因还有我们的自信心,我们坚信这样一句名言:天生我才必有用。今天我常想这样一个问题:如果从孩提时代起就培养孩子们对家庭的和幸福的责任感,使他们认识到自己也是家中的劳动者贡献者,是一个有用的人,那么,他们一旦走上社会,就能够主动地发挥创造性的才干,为国家做出贡献。——艾森豪华威尔
5 . 生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手,你就永远找不回来。
6 . 孩子在过去一学期中,有了进步,取得了一定成绩,作为一名普通党员,家长对学校领导和老师们表示衷心感谢。
7 . 努力学习,勤奋工作,让青春更加光彩。——王光美
8 . 对症下药方可治愈疾病。
9 . 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
10 . 家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
1 . 父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
2 . 孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
3 . 只要还有什么东西不知道,就永远应当学习。——小塞涅卡
4 . 看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。——冈察洛夫
5 . 你就按自己的想法去做吧。
6 . 上课听好老师讲的每一节课,只要你努力,就会有更多的希望。好好学习吧,知识永远是的力量。
7 . 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
8 . 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
9 . 诚实地评价自己对孩子的感情。(
10 . 在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
1 . 有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛
2 . 金钱宝贵,生命更宝贵,时间最宝贵。——苏活诺夫
3 . 我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。——毛泽东
4 . 中华民族的复兴需要有思想,有道德,有文化,有纪律,会学习,善创造的合格人才去实现。这些人才将在你们中产生。你们肩负着未来,任重而道远。
5 . 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
6 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
7 . 教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。
8 . 开学了,告别暑假的逍遥,重回学堂;收拢懒散的身心,积极向上;踏上学业的轨道,勇往直前;插上进取的翅膀,努力不止。愿你开学顺利,学有所成!
9 . 对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。
10 . 我认为今天有些父母所犯的最大的错误是,忽视了对孩子的关心与照顾,以及有效的鼓励孩子们的责任感和认识到自我价值。一般而言,缺乏父母支持的孩子,往往自我价值感较低,妨碍了他们建立良好的品行和达到较高的成就。这不但影响孩子个人和家庭,而且对国家也不利。——里根
1 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的。
2 . 天分高的人如果懒惰成性,亦即不自努力以发展他的才能,则其成就也不会很大,有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾
3 . 欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
4 . 有问题或疑问时,是否马上问人了,以求得正解。人非圣贤,孰能无惑?惑不从师。其为惑也,终不解矣。
5 . 学习知识要善于思考,思考,再思考。——爱因斯坦
6 . 赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
7 . 给学生一个世界,给老师一片天空。
8 . 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
9 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
10 . 从教育的生物学特征来看,教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善,并使他更加适应生活事务的过程。人的教育,多像鸟儿对小鸟的训练啊。
1 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
2 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
3 . 建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。
4 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
5 . 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
6 . 不要以感伤的`眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。
7 . 在学习上做一眼勤手勤脑勤,就可以成为有学问的人。——吴晗
8 . 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
9 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
10 . 有效的学习是边缘学习,无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题,病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习,类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
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