1 . 流水不腐,户枢不蠹。(吕氏春秋
2 . 就让我捻花成诗
3 . 浮生逐梦人去伤城空
4 . 总是听不见爸妈的回话
5 . 青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾
6 . 老师告诉我
7 . 还有操场上那貌似纯真的笑语
8 . 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。
9 . 我扑向你
10 . 你用友爱缩短着心与心的路程。
1 . 宋·文天祥
2 . 培育成成熟懂事的少年?
3 . 就把我接回老师的家
4 . 长大后,制造出飞机轮船去找爸爸
5 . •大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
6 . 爸爸真的很忙
7 . 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
8 . 风吹过潭面泛起阵阵涟漪
9 . 蒲公英,牵牛花,狗尾草还没开放
10 . 是否会在波光中消失
1 . 畏缩这严寒
2 . 看着田野
3 . 多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,
4 . 很多神的述说
5 . 君子忧道不忧贫。(论语
6 . 拽着长长线上的希望
7 . 收件箱里有消息吗?
8 . 驾长车踏破贺兰山缺。
9 . 来不及和你说话
10 . 播撒的春天四季常青
1 . 老师,你是我坚强的依靠
2 . 难道说遥远的思念
3 . 满园结硕果,壮我大中华。
4 . 母亲在那头
5 . 海水碧蓝蓝
6 . 穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》
7 . 朝花夕颜殁怨时开时落
8 . 是您给了种子,
9 . 乡愁是一湾浅浅的海峡
10 . 鸟语花香的邮路人见人爱
1 . 众乡亲邮缘服务站里良品良种尽情选购
2 . •当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。•世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
3 . 焦躁的情
4 . 啊!老师就是这么无私!
5 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操(最爱
6 . 写在庄严肃穆的天空
7 . 想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。——《永遇乐》
8 . 见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。(《战国策》
9 . 我日日夜夜虔诚的祈祷声中
10 . 新娘在那头
1 . 老师
2 . 错过是美好的,因为错过,让我们认定是彼此的唯一
3 . 爸爸的手机响着音乐无人接
4 . 报刊邮件穿线搭桥路路畅通
5 . 和风拂荡的路面上
6 . 直到体力耗尽。
7 . 又仿佛花季少女的脸,青春飞扬般的眼波
8 . 长大后
9 . 是我梦中相思的你吗?
10 . 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
1 . 行同陌路,彼此不再有一丝一毫的关系,仅此而已
2 . 献给亲爱的老师妈妈。
3 . 清·龚自珍
4 . 集体滑过水面,向着春天奔去
5 . 其曲弥高,其和弥寡。(宋玉
6 . 永远是您的一朵花。
7 . 白头搔更短,浑欲不胜簪。
8 . 你问过河流
9 . 我的老师每天陪我学说话
10 . 不能成为现实
1 . 我眺望天空中的白云
2 . 乡愁余光中
3 . ———
4 . 在金秋时节结下硕果。
5 . 我的老师既当爸爸又当妈
6 . 把青春无私奉献的人们。
7 . 有五彩的石子,
8 . 我的老师像春雨滋润我长大
9 . 家电下乡春风得意行进在城乡
10 . 蜿蜒山路邮递自行车驱赶走坎坎坷坷
1 . 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——屈原《离骚》
2 . 微弱的烛光里
3 . 首先,余光中先生的《乡愁》从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统,具有深厚的民族感。中国诗歌强调含蓄,强调借助意象来表现情与思。余光中先生借助中国古典诗歌艺术技巧,从广远的时空中提炼了四个可感的,和诗人人生的四个阶段息息相关的意象:“邮票”,“船票”,“坟墓”和“海峡”,并且巧妙地将乡愁这种抽象的情绪转化为四个意象。小时候与祖国母亲分隔两地是由于国家政策关系,那时只能通过书信的形式,用一枚小小的“邮票”承载自己厚重的乡愁,一枚小小的“邮票”成了两岸人民情感交流的枢纽,正如杜甫在《春望》中所写下的名句“烽火连三月,家书抵万金”,书信蕴含了中国人民多少的苦难与思念呀。到了中年,作者成家立室之后依然不能摆脱这种隔岸的牵挂。本应幸福,温馨而甜蜜的婚姻却变成了海上旅途的疲乏,孤独,一张张旧“船票”饱含和多少空虚的岁月和相聚的感动,一张张旧“船票”割断了无数鸳鸯梦。而最令诗人痛心疾首的是自己朝思暮想要回去探望的老母亲,却在苦苦的等待和思念中烟消云散,被一撮刺眼的黄泥永远地掩埋在自己苦思的故土里,一方短短的“坟墓”却成了生与死无法逾越的长城,一方矮矮的“坟墓”却成了叫人销魂的思念。
4 . 镜花憧憧寒露微重凤眼红
5 . 朦胧着您佝偻的身影
6 . 兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》
7 . 前事不忘,后事之师。(《战国策》
8 . 难掩您飘逸的银丝
9 . 走向浓郁
10 . 在你的田野里
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