1 . 疑问:提出问题。如:今天你去图书馆看书吗?
2 . n秋天
3 . Whatsyourfavouritetoy?
4 . 。翻译词组。
5 . cn无论如何
6 . n交换生
7 . (十分(。
8 . 我正忙着写作业呢!
9 . 拟人:把物当作人来写,使物像人一样。如:青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
10 . aswellastoomuch
1 . n赤道
2 . 一年到头,终年
3 . Idon’tknow。
4 . Thisbasketballmatchwasweit。
5 . 我们正忙着搬东西呢!
6 . 空中服务员
7 . 夸张:故意对事物进行夸大或缩小地描述。如:(夸大飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(缩小在巴掌大的牢房里,他照样锻炼。
8 . 例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。
9 . 。joinin
10 . 他十分用心地培育花种。
1 . dependonstayintouch(withsb。)
2 . ()()一边()一边()。
3 . 排比句:青蛙叫起来,无边的田野如沸如腾,如鼓角齐鸣,如风潮迸涌。
4 . 例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
5 . 。patientwith
6 . 李老师正忙着改作业呢!
7 . 。regretdoingsth
8 . 玩的愉快
9 . ()“把”字句与“被”字句互改。
10 . Iheardinthenextdoor。
1 . 小惠考试没考好,难过得哭了。我会对她说:小惠,别难过了。考试过程中谁都会紧张,难免会失误。这次,只是一时疏忽造成的。失败是成功之母!我相信你下次一定能考好。
2 . 例:小鸟一边飞一边叫。
3 . (已经(。
4 . n岛;岛屿
5 . Mostpeople,andvisitthem。
6 . PleaseBeckyWang,shethesimilaractivities。
7 . 他画的海那么蓝,那么宽。
8 . Thelittlegirlanyone。
9 . ()学生自己创作我的名言并署上名字。
10 . 导游
1 . ad极好的
2 . n甲板
3 . payforbytheway
4 . ()()像()。
5 . 你们已经长成青蛙了。
6 . 拟人句:太阳揭开云被,露出金色的微笑,慈祥地注视着大地。
7 . ad勇敢的`;无畏的
8 . 。我听到一些学生在隔壁大声地笑和谈话。
9 . (一边(一边(。
10 . 通过把句子写完整的`训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
1 . SureHereyouare
2 . 自己学会生活的本领,才能成(。
3 . 杨树高高的(
4 . 反问:无疑而问,问而不答,答案暗含在问话中。如:毒刑拷打算得了什么?
5 . 。haveahardtime
6 . 设问:自问自答。如:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
7 . (渐渐(。
8 . 爸爸一边喝水,一边看书。
9 . ()()渐渐()。
10 . 。feelsb。dosth。
1 . 小敏家里发生了不幸,在伤心流泪。我会对她说:小敏,既然事情已经发生了,我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒,相**,它会使我们变得更坚强。来吧,抬起头来,做生活的强者,让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!
2 . n路线
3 . thespecialprizeinthecompositioncompetition。
4 . 天气渐渐热起来了。
5 . n春天
6 . 短语:
7 . 夸张句:桂花十里飘香。
8 . :教师读故事,关于司马迁发愤写《史记》的故事,想一想,你从中受到什么启发?读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。这些名言语言简洁,富有个性,好像就是他们的真实写照。同学们,名言,确实能给我们的生活学习带来动力,带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言,这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心,还有的同学把它写下来放在自己的房间里书桌旁,成为自己的座右铭,让这些名言时刻鞭策着自己,鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言?这句名言是什么意思?这句名言给了你哪些启发,或者说你为什么喜欢它?请同学们认真准备,在班级举行的名言交流会上说一说。
9 . ()()十分()。
10 . ()()替/给/帮/为()。
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