小学英语句子用法知识归纳（小学英语句子结构及五种基本句型）
小学英语句子用法知识归纳【一】
1 . (分析这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?
2 . （）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”
3 . They single out the biggest pineapple
4 . 他长得什么样?他(是高而强壮。What’shelike?He’stallandstrong
5 . 小树渐渐长高了。
6 . (一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
7 . (学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
8 . ：把一个多项式化成几个整式的积的形式的变形叫把这个多项式因式分解。
9 . 亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好!”
10 . 扩句的原则：（）不改变原句的主要成分（）扩充的附加成分必须合理（）如有例句按照例句扩充。
小学英语句子用法知识归纳【二】
1 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。
2 . 天不过井口那么大，还用飞那么远吗?天不过井口那么大，不用飞那么远。
3 . 谁是你的英语老师?Carter先生。Who’syourEnglishteacher?MrCarter
4 . 例：一辆汽车开过来。(红色的飞快地一辆红色的汽车飞快地开过来。
5 . 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：
6 . 歌声打破了沉寂。(扩写句子
7 . 缩句的主要方法：（）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”
8 . ：①系数是整数时取各项最大公约数。②相同字母取最低次幂③系数最大公约数与相同字母取最低次幂的积就是这个多项式各项的公因式。
9 . 可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。
10 . 初中数学知识点：点的坐标的性质
小学英语句子用法知识归纳【三】
1 . 先把菠萝切开，然后削皮。
2 . 如果多项式有公因式就先提公因式，没有公因式的多项式就考虑运用公式法；若是四项或四项以上的多项式，
3 . 我们上数学和科学课。Wehavemathandscience
4 . 反问句改成陈述句：
5 . 复句：
6 . 小狗是动物，小牛也是动物。
7 . 学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
8 . 我们不经常吃菠萝。
9 . 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
10 . 他一边说一边笑。
小学英语句子用法知识归纳【四】
1 . 我思念启蒙老师们。
2 . 他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
3 . 缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。
4 . （）条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭……
5 . 额外补充的是，在高等数学中的平行线的定义是相交于无限远的两条直线为平行线，因为理论上是没有绝对的平行的!
6 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
7 . ________真_____啊!我______________。
8 . (在文字材料中，寻找问题的答案。
9 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
10 . （）递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……
小学英语句子用法知识归纳【五】
1 . 我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。
2 . （）（）正（）呢！
3 . 缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
4 . （）选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…
5 . 比喻句一片片银杏叶像一把把小扇子。圆圆的荷叶像一把小花伞。
6 . （）从词法角度入手看词语搭配（）从逻辑事理入手
7 . 把句子写生动具体。
8 . （）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！”
9 . 这座山真高啊!我多么想爬一爬。
10 . (分析这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。
小学英语句子用法知识归纳【六】
1 . 例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
2 . (二改变句式
3 . 修辞（种常见修辞）
4 . 初中数学知识点：因式分解
5 . 如：湖水像一面镜子。
6 . 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句
7 . Pineapples are one of the most popular fruits in Hawaii
8 . 天气渐渐热起来了。
9 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。
10 . 如：花坛真漂亮啊!我要把它拍下来。
小学英语句子用法知识归纳【七】
1 . （）“把”字句与“被”字句互改。
2 . 先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。找每部分的主干部分。
3 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
4 . （）（）渐渐（）。
5 . 并列句嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
6 . 我喜欢苹果它们甜甜的IlikeapplesTheyaresweet
7 . 教育部官员在考试中发现了一道关于菠萝和野兔特种区别的题目。
8 . 例：李老师正忙着改作业呢！
9 . 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心互相爱护互相帮助。
10 . 语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用希望提供的二年级语文下句子知识点，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!
小学英语句子用法知识归纳【八】
1 . 你(的最喜欢的水果是什么?What’syour(her她的his他的favouritefruit?
2 . (分析什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰限制词语。
3 . 知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。扩句和缩句练习。认识几种常见的修辞手法。认识并修改常见的病句。进行句式变换练习。掌握标点符号的用法。
4 . 如果确有错误，就开始动笔修改。
5 . 把结构相同或相似语气一致意义密切相关的三个或三个以上的短语句子排列起来，就是排比。
6 . 人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
7 . （）（）一边（）一边（）。
8 . (一句子及其类型
9 . 理解句意的方法：（）抓住重点词语理解（）联系上下文理解
10 . A hothouse or plantation where pineapples are grown
小学英语句子用法知识归纳【九】
1 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。
2 . 你的作业写完了吗?
3 . 例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。
4 . （）（）那么（），那么（）。
5 . 山石像一只正要跳起的青蛙。
6 . ：①结果必须是整式②结果必须是积的形式③结果是等式④
7 . 【链接考题】
8 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
9 . 新鲜的[罐头的]菠萝
10 . 他学习认真，我学习也认真。也：小羊爱吃草，小牛也爱吃草。