亲子共读的学生瞬间感悟（亲子共读孩子的感受简短）
亲子共读的学生瞬间感悟【一】
1 . 不是孩子有了责任
2 . 轉身離開，分掱說吥出來。海鷗跟魚相戀祗吥過是一場意外。
3 . 我们的学校是一个环境优美整洁的地方。一走进学校大门，一个宽阔的操场就呈现在我们的眼前，操场上有两种跑道，一种是直跑道，另一种是随圆形的跑道。我们的操场上还是乒乓球台篮球场足球场三合一的呢！
4 . “熟了，爸爸就会把它藏起来并把它买掉，到那时，我就偷不着，你也就吃不着了。”“没熟不能吃啊。”“尝尝就行，跟我一样，不能吃就扔掉。”直到现在我还记得那双期待的眼睛。
5 . 断了的琴弦，弹奏着从前，一起走过的路线没有终点。
6 . 而是你爱孩子了
7 . 《重忆白菊》：“我怜贞白重寒芳，前后丛生夹小堂。月朵暮开无绝艳，风茎时动有奇香。何惭谢雪清才咏，不羡刘梅贵主妆。更忆幽窗凝一梦，夜来村落有微霜。”(陆龟蒙
8 . 《咏梅》（毛泽东）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
9 . 《白雪歌送武判官归京》【唐】岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
10 . 奥运精神永驻我心
亲子共读的学生瞬间感悟【二】
1 . 凌云赛场,斗志昂扬文韬武略,笑傲群芳利剑出鞘,倒海翻江
2 . 二各班入场
3 . 擁抱過後你轉身就走，硪笑著說再見心卻在顫抖。
4 . 问篱边黄菊，知为谁开。——秦观《满庭芳·碧水惊秋》
5 . 我們的個性，誰都不願低頭最後分開遠走。
6 . 画面最后拿沉默定格，连告别的话你都没说。
7 . 采采者菊，于邦之府。阴槐翳柳，迩楹近宇。彼劳者子，喧卑是处。慨其莫知，蕴结谁语。企彼高人，色斯遐举。
8 . 在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着嬉戏着。
9 . 三运动员代表发言
10 . 按照他自己喜欢的方式去生活
亲子共读的学生瞬间感悟【三】
1 . 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
2 . 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
3 . 凌云赛场,斗志昂扬文韬武略,笑傲群芳利剑出鞘,倒海翻江友谊第一比赛第二
4 . 仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽。
5 . 意境是作者的思想感情与所描写的景物融为一体所达到的一种艺术。在语文教学中，对意境的分析最容易引起学生心理的共鸣，然而在实际教学中不少教师仅限于把自己对意境的理解强加给学生，却忽略了引导学生对意境的体验，忽略了由此领会到的想象美。要领会意境，就必须在教师的引导下，抓住作者所描写的景物，结合作者的情感，联系自己的阅读经验，放飞学生的想象，让学生深入作者所描写的意境之中，这就是想象再造的过程。在这个过程中，可以以作者的思想情感为径，以作者描绘的景物为纬，让想象的翅膀任意飞翔。
6 . 大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水平。
7 . 激-情无限!亲爱的家长们小朋友们老师们：早上好!为庆祝五一劳动节，增进家园联系，促进亲子之间的交流，我们少年宫幼儿园“阳光欢笑，和-谐健康”亲子运动会在此拉开了帷幕。一首先进入运动会的第一个仪程：运动员入常(音乐护旗队：首先出场的是我们大班三名朝气蓬勃的护旗手，他们伴着欢快的运动员进行曲，手持国旗意气风发的向我们走来了。小一班：紧跟其后的是我们可爱的小一班。小运动员们人虽小，可是志气高。从走进群星的
8 . 在亲子运动会即将结束的时候，让我们再次以热烈的掌声欢迎各位家长对我们本次活动的支持和参与！祝愿我们的家长事业有成，万事如意，祝愿我们的小朋友们开心永远，祝愿我们青青藤有更加美好的明天！再见！
9 . ★紧跟在后面的是我们的园徵护卫队，金灿灿的园徵映衬着孩子们天真的笑脸，让上幼儿的孩子健康快乐的成长是我们的办园宗旨，上幼人自强不息的精神将代代相传。★接着出场的是爸爸彩旗队，看他们各个高大威猛，活力十足。有了各位家长的支持和参与，我们的运动会一定会异常的精彩和成功。
10 . 在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长的共同了解的机会。使家园联系更为紧密，关系更为融洽。活动准备：
亲子共读的学生瞬间感悟【四】
1 . 漫步在校园里，校园里的天空比任何的天空更蓝，笔直的白杨树站立在校园的路径上，他们就像是一个个严守纪律的哨兵，看守者校园的大门，正因为有了这些“哨兵”，我们这些学生才能在一个安宁的环境下学习知识。
2 . 太阳的光芒只是刺痛我的眼睛，你的离开却刺痛我的心脏。
3 . 我给你最后的疼爱是手放开
4 . 《赋得秋菊有佳色》：“陶令篱边菊，秋来色转佳。翠攒千片叶，金剪一枝花。蕊逐蜂须乱，英随蝶翅斜。带香飘绿绮，和酒上乌纱。散漫摇霜彩，娇妍漏日华。芳菲彭泽见，更称在谁家。”(公乘亿
5 . 头上尽教添白发，鬓边不可无黄菊。——宋江《满江红·喜遇重阳》
6 . 我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
7 . 《华下对菊》：“清香裛露对高斋，泛酒偏能浣旅怀。不似春风逞红艳，镜前空坠玉人钗。”(司空图
8 . 一夜之间，校园银装素裹，玉树琼枝，好一派美丽的雪景。
9 . 一节成功的阅读课，琅琅的书声总能给人以美的享受。著名教育家叶圣陶称诵读为美读，他说：美读就是把作者的感情在读的时侯传达出来。这告诉我们诵读要美，重要的不是技巧，而是情感，是读者与作者心灵相通。只有真正做到与作者同欢娱共悲切，才能情出肺腑，语同己出。
10 . 接下来走过来的是小一班的队伍。瞧！别看他们年纪小，可他们的步伐整齐，脸上
亲子共读的学生瞬间感悟【五】
1 . 友谊第一比赛第二
2 . 伤痛是我最终释怀你的唯一理由。
3 . 拼搏奋进永远进步
4 . 而是你幸福了
5 . 冬姑娘虽然没有春姑娘的娇嫩，没有夏姑娘的艳丽，没有秋姑娘的丰硕，但她的晶莹无暇一样给世界带来了另一种风采，也许这就是我喜欢有冬姑娘跳舞的校园的原因吧。
6 . 虽然是一所普通的农村小学，但却有农村独有的青翠。教室墙上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前摆放的课桌椅。每天，我们就是坐在这里，接受老师传授给我们的知识，我们就像一株株小禾苗，张着小脸贪婪地吮吸着老师播洒的甘霖。
7 . 一只白鸽以一种挑逗的姿态停在窗台，已有好多日子了，使我颇感兴趣，一种由衷的友好使我想去接近它，它好象意识到什么，还没等我靠近它，就飞得远远的，从此，这只鸽子再也没有飞邻我窗口。
8 . 诺言在分手面前是可笑的谎言
9 . 大二班：大二第一，充满活力。
10 . 采采者菊，于邑之城。旧根新茎，布叶垂英。彼美淑人，应家之祯。有弦既鸣，我政则平。宜尔栋崇，必复其庆。