谁能告诉我到底是不是我的错文案（是不是用错了言语也用错了文案）

谁能告诉我到底是不是我的错文案【一】

1 . 他们会说：你说该怎么办？你告诉我怎么办吧？

2 . 闲着没事儿时，我喜欢到他家窜门，一去就不想回来，不单单是由于他的热情好客，更是因为他的作品吸引了我。也正是由于他的作品，我才渐渐亲近他。他的作品，说也说不完，道也道不尽。有机会我带大家到他家看看，一切就真相大白了。

3 . 不要忘记学习，也要学会玩。

4 . 可以伤怀，但不可以颓废，抵制颓废思想。

5 . 人呐，都要有一颗平常心，不管是绿的发青，还是红的发紫，说破天也不过就是个茄子。

6 . 做人一定要豁达，不要像苦瓜一样，整天沉浸在烦恼里，满脸皱纹，辛苦一辈子!

7 . 他永远处于做和不做，

8 . 爱惜自己，还有很多的想要去感受，还有很多想要去体会。

9 . 那年冬天最难熬。我爸妈来看我。我本想让他们骄傲一下的。但天气严寒，爸妈晚上都睡不着，住了一夜就走了。我心头难过啊。寒冬漫长，我每天都不愿回到冰窖一般的平房。一个人过，真的冷。

10 . “你不喜欢吃苹果？”

谁能告诉我到底是不是我的错文案【二】

1 . 我一听，赶紧不上厕所，一口气跑回去了。从此我就下决心好好干，不能再过这样的日子了。

2 . “我其实也并不想将就。天天回家，认识的也就那些人，多没劲儿。”

3 . 既然如此，也就没必要退而求其次，给自己找台阶下了。都不是完美的，又何必将就?

4 . 一个人的时候，可以去流泪。

5 . 而且，很容易的就会把对权威，对父母的期望投射在咨询师身上。所以很多来访者会认为，在咨询室里，面对着专业的人，他一定会有办法，能够解决自己的问题。

6 . 在这个防御机制的后面，我们也可以看到，其实是我们的自主功能和自我探索的能力被抑制的结果。

7 . 可以开心，但不可以笑的没有了头脑。

8 . 这样还是那样的选择之间。

9 . 一个人的时候，可以去看电影。

10 . 既然没有做领导的`心，就不要对人指指点点。

谁能告诉我到底是不是我的错文案【三】

1 . 坚持自己所认为的好，但不要否定别人认为的好。

2 . 有时候，咨询师会有些压迫的感觉，特别是对于新手咨询师而言，不知道该如何回应。

3 . 我决定向身边涉世深阅历多的“老司机”求教。一个是单位的同事。他沉默了一会儿，吐着烟圈不急不慢地说：“别人我就不多说了，至于你，肯定不要回去，回去你就眼界窄了，后半生怎么走一眼都能看穿。这边机会多，三五年就有变化，走啥走。”

4 . ……

5 . 宁缺勿赖，不需要去委屈自己。

6 . 这位女生在邮件中还举了个例子，是她去年去数码城买笔记本电脑的事情。

7 . 多学点东西，将来肯定有用。

8 . 有一些来访者，在咨询的时候，会希望他的咨询师能够帮他做出决定，包括是现实生活中所面临的决定。

9 . 一个人的时候，可以去听歌。

10 . 其实，我也一度困惑过。

谁能告诉我到底是不是我的错文案【四】

1 . 很多人在做事之前，做决定之前会问别人怎么办？会征求别人的意见。

2 . 不管自己能力大小，努力就好。

3 . 所以，当下次你不断的想问别人“我该怎么办?”的时候，不妨先试试问自己，我真正害怕的是些什么？

4 . 买回来的`菜要趁新鲜吃!你想做的事也要趁着热情做!菜放久了会烂，梦放久了会淡。

5 . “那有没有人喜欢吃苹果?”

6 . “我爸每次打电话都让我回去，他们在当地给我找了份安稳的工作。”

7 . “那你怎么不回去?”

8 . 知道的，如果说了别人也不信，就不也不要强求。

9 . 所以，我们为了保护自己，就让自己跟在父母的身后，我都听你们的了，我不要我自己了。

10 . 一个人的时候，可以去写点东西。

谁能告诉我到底是不是我的错文案【五】

1 . 他不是不知道该怎么办，而是，他不知道或是不敢面对怎么办了之后的结果。

2 . 不要总是说是一个人，你还有爸爸妈妈哥哥姐姐，你应该是很幸福的。

3 . 在《心灵的面具》中提到了一种心理防御机制，叫‘失区别’，也称作‘自体－客体融合’。

4 . 做自己喜欢做的事，爱自己爱的人。

5 . 瞧！这就是我们的新老师——田老师，你还想听我讲其他老师吗？快来找我吧！

6 . 怎么样！！我为田老师画的肖像画不错吧！接下来，我要为田老师打扮打扮，田老师的实际年龄虽说有点儿大，但和外表一点儿也不匹配，田老师从不输给时尚，她的穿着可不是盖的，每当田老师换了一套新衣服时，她的眼前总是闪着光，女孩子都羡慕她呢！！嘿嘿！

7 . 学生愕然，但还是回答：“不喜欢，但喜欢吃雪梨。”

8 . 在这个人口千万级的超大城市，大多数人都活得很小心很努力，有的甚至很拼命。“在单位看领导脸色，回家直面孤独的自己”，成了不少人的写照。

9 . 这个防御机制的背后，常常是，当我们还是孩子的时候，总是面对着父母的指责。

10 . 学会去爱。学会忘记，忘记不快乐，忘记不该记住的。

谁能告诉我到底是不是我的错文案【六】

1 . 宁做烈士，也不去做小人。

2 . 大多数人跟我一样，从小地方来，到大城市打拼，怀揣大大的梦想，想着拼出个样子有一番作为，不甘心两手空空地回去。

3 . 一个人的时候，可以去洗衣服。

4 . 告诉自己，一个人的时候，我并不孤单。

5 . 每个人不一样，每个人的追求也不同，不要勉强自己，也不要强迫他人。

6 . 似乎自己已经完全丧失了思考能力，只希望你能够给个解决方案，然后按照这个方案的步骤去做了，事情就完结了。

7 . “你变成了他人要你变成的那个人。你变成了他人要求你成为的那个样子以避免令你困扰的情绪出现，常见的是对丧失的恐惧。”

8 . 谈及往事，朋友记得清楚，说了很多，“你现在很难想象我当年度过的艰苦时光吧?听了我的故事，你还想回去吗?”朋友笑着问，“其实，一开始，没有不难的，难才是真实的生活。困难的时候，咬咬牙，坚持住，也就过去了。”

9 . 一个人的时候，可以伤心的哭，可以开心的笑。

10 . 该做的，努力去做;

谁能告诉我到底是不是我的错文案【七】

1 . 对方也一直在问身边人的意见，但无论你给怎么样的意见，他都拒绝接受，他永远处于做和不做，这样还是那样的选择之间。

2 . 一个人的时候，可以打电话给最亲爱的人。

3 . 再孤单，再寂寞，再无聊，也不要学坏，告诉自己，你学不会，坏也不是属于你的。不知道的时候，选择沉默，不要去逞强。

4 . 现在，就让我说说田老师的芳容吧！！她有一双鼓鼓的眼睛，里面装着两颗圆溜溜的眼珠子，眼睛上画着两条弯弯的柳叶眉，眼睛下便是那高挺着的鼻梁，再嘛，就是那张能说会道的嘴，田老师能把那呆板的图片变成活灵活现的，仿佛一道道美食已经出现在我们的`眼前，等着我们去品尝，啧啧，那个口水啊，真是飞流直下三千尺。

5 . 这样的来访者往往是在生活中总被要求的那个人，已经变成了别人要他变成的样子，以致自己什么事情都拿不出自己的主张，如果遇到要自己决定的事情，就会陷入内心的困境。

6 . 而是无论怎么办，无论哪一种方案的选择，来访者看上去都好像没有办法去面对和承担。

7 . 这样的话，即使是错了，也是我听了你们的要求之后的结果。这样，我就可以避免更多的指责和惩罚了，我就可以不用那么难受了。

8 . 做点有用的事，不要天天都浑浑噩噩。

9 . 土豆，有圆有方，做人也是，不可太圆，太圆惹人厌;不可太方，太方惹人怒。

10 . 不作解释，知道的人永远知道，不懂得人永远不懂。