一年级语文课文仿写句子电子版（一年级上册语文仿写句子大全）
一年级语文课文仿写句子电子版【一】
1 . 一年级语文下册期中复习资料：
2 . 听评课既是教研活动，又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导实践的过程，也是一个实践操作升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论经验和先进的教改信息，在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教学业务素质必然会有很大的提高。
3 . 小溪的水真清啊，清得可见水中的石头细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯;小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。
4 . 创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
5 . 例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
6 . 这一大片花朵真鲜艳(!
7 . 水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦?”
8 . 沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑!
9 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的）
10 . 他一边说一边笑。
一年级语文课文仿写句子电子版【二】
1 . 春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
2 . （）（）十分（）。
3 . 多么能干的小青蛙啊(
4 .
5 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
6 . 例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
7 . 组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
8 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。
9 . 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
10 . 金黄的树叶像秋姑娘发来的电报。(
一年级语文课文仿写句子电子版【三】
1 . 小路长长的(
2 . 他画的海那么蓝，那么宽。
3 . 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。
4 . 我们正忙着搬东西呢!
5 . 他十分高兴地回家去了。（十分=特别=非常=格外）
6 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
7 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。
8 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
9 . 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
10 . 但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。
一年级语文课文仿写句子电子版【四】
1 . 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
2 . 我们一边唱歌一边跳舞。
3 . 例：我已经长大了。小树已经发芽了。
4 . 天气渐渐热起来了。
5 . （）把（）。（）被（）。
6 . 把窗户打开把门打开
7 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践
8 . ________________________________________________________________________
9 . 要生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
10 . 爸爸一边喝水，一边看书。
一年级语文课文仿写句子电子版【五】
1 . ((已经(。例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
2 . （）（）替/给/帮/为（）。
3 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。
4 . 我把秋千挂在彩虹桥上。
5 . 例：瓶子里的水渐渐升高了。
6 . （）（）像（）。
7 . 那朵花是红色的(?
8 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
9 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了，柔和的光洒在大地上，喧闹的城市安静了，花草树木在夜的渲染下显得更加神秘，安宁。
10 . 李老师正忙着改作业呢!
一年级语文课文仿写句子电子版【六】
1 . 他十分高兴地来到校园里。
2 . ((替/给/帮/为(。例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
3 . （）（）一边（）一边（）。
4 . （）（）那么（），那么（）。
5 . ((十分(。例：我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外
6 . 松树的尾巴好像一把伞。(
7 . 老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
8 . 棉花姑娘咧开嘴笑(!
9 . 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
10 . 我把门打开了。门被我打开了。
一年级语文课文仿写句子电子版【七】
1 . 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
2 . 另外，听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”所以，教师之间开展听评课活动，就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。
3 . 小鸡正忙着吃虫子呢！
4 . 通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
5 . 瓶子里的水渐渐升高了。
6 . 李老师正忙着改作业呢！
7 . 兴冲冲地走进来兴冲冲地(
8 . 字典就像一个不开口的老师。(
9 . 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
10 . 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
一年级语文课文仿写句子电子版【八】
1 . 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩儿累了，就回家睡觉了。屋子里真冷，小白兔赶快往火里添了一把柴。
2 . （）“把”字句与“被”字句互改。
3 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
4 . 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
5 . 他十分高兴地回家去了。
6 . 口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
7 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。
8 . 把地翻松把白菜吃完
9 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
10 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。