说明像素模糊的文案（模糊的画质就像朦胧的文案）
说明像素模糊的文案【一】
1 . わたしは学生です。
2 . 举手长劳劳，二情同依依。
3 . 不是昂贵的茶，
4 . 问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹《观书有感》
5 . 老树展新枝，永保长青;旧强衍新秀，体力愈壮。
6 . 茶＿苦而后甘，令人回味；酒＿绵而后劲，叫人道爽；泉＿清而味淡，却用一生来品出甜。一个知音，如茶如酒如泉，让人受益一生。
7 . ：わたしは学生です。
8 . 却能左右人的全部。
9 . 牵手增员，相约成功。
10 . 誰（代）[だれ]谁
说明像素模糊的文案【二】
1 . 实实在在增人才，扎扎实实建组织
2 . …是…，（是）…
3 . 今天的课文内容不多，做个练习来巩固一下吧！
4 . 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石《等飞来峰》
5 . 与其计较，不如受教。
6 . 会社（名）[かいしゃ]公司
7 . 屋漏，不是屋子漏雨，而是一个方位名词屋西北角。
8 . 好心情其实是种素养，
9 . 上（うえ）上(面
10 . で和だ
说明像素模糊的文案【三】
1 . 静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，知足者人心常乐！
2 . 而好心情，其实是种素养。
3 . 人人都增员，渠道窄变宽
4 . 读书破万卷，下笔如有神。
5 . 众人拾柴火焰高，团队奋斗有依靠。
6 . で是だ的连用形
7 . がくせい学生学生
8 . 敢在风暴当头立，勇做浪尖弄潮儿。
9 . にほんじん日本人日本人
10 . 其实可以不必做。
说明像素模糊的文案【四】
1 . （）
2 . 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝
3 . 人心齐，泰山移；多增员，多举绩
4 . 嗟余只影系人间，如何同生不同死？
5 . トイレ卫生间(洗手间-おてあらい(お手洗い
6 . がくちょう学長大学校长
7 . △ここはどこですか。
8 . 铁饭碗的真正含义不是在一个地方有饭吃，而是一辈子到哪儿都有饭吃。
9 . 不管生活如何变故，道路如何曲折，你千万别掉队，因为希望和梦想就在前面。
10 . 走过的一生，都是故事。
说明像素模糊的文案【五】
1 . 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的`事情真的就那么忘记了。
2 . 他增我，我增你，寿险精英齐努力
3 . 增员就是：增援——帮手；增源——业绩来源；增缘——人际关系；增元——收入；增远——寿险生命。
4 . “xxxx”战鼓擂，寿险精英显神威
5 . 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
6 . わたしは日本人です。
7 . 不抱怨不失望
8 . 近水楼台先得月，向阳花木易逢春。
9 . 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
10 . かいしゃ会社公司
说明像素模糊的文案【六】
1 . こちら（代）这里，这边；这个；这位
2 . 【だるま達磨】--日本的玩偶
3 . 静看花落也是种好境界。
4 . 一人身单力簿，众人拾柴火旺
5 . 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
6 . “ここ”意思是这里，是整个句子的主语。“は”是提示助词，读作「わ」，在这里“は”接
7 . 助词「は」表示之前的名词是句子的主题。说话人用「は」来提示想说的主题，
8 . 銀行（名）[ぎんこう]银行
9 . きょうしつ教室教室
10 . 寿险事业，有你有我有他；营销职涯，为己为人为司。
说明像素模糊的文案【七】
1 . 例：
2 . 岂不罹凝寒，松柏有本性。——刘桢《赠从弟》
3 . としょかん図書館图书馆
4 . 多余的荣耀与勋章，往往成为生命的负累。
5 . 私たち（代）[わたしたち]我们
6 . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
7 . 蓝颜就是有着男朋友的义务，却没有男朋友的权利。
8 . 山（名）[やま]山
9 . 也许有一天我可以把曾经忽略的爱和感动都找回来
10 . 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
说明像素模糊的文案【八】
1 . 本屋（ほんや）书屋(卖书的店
2 . 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
3 . 快马加鞭抓增员，齐心协力促发展
4 . 心情不是人的全部，
5 . 但可以取代「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」指示眼前的场所。这时的语气更为客气。
6 . 谁英雄，谁好汉，“XXXX”比比看！
7 . 成功源于发现细节，没有细节就没有机遇，留心细节意味着创造机遇。一件司空见惯的小事或许就可能是打开机遇宝库的钥匙！
8 . 海上升残夜，江春入旧年。
9 . 落霞，不是云霞的意思，而是指零散的飞蛾。
10 . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》