运用动态和静态的句子（动态与静态结合起来的句子）
运用动态和静态的句子【一】
1 . (保留谓语后面的“着了过”和宾语后面的“啊吗呀呢”等语气词,如果去掉可能会改变句子的结构语气或情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”可以缩写成“水面漾起了波纹”,“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗”应缩成“他想睡吗”。
2 . 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
3 . 【参考答案】示例：那个小男孩子衣衫褴褛,瑟瑟发抖地蜷在墙角。他那忐忑不安的眼神,既让人怜悯,又叫人担心。
4 . 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
5 . 这本小说的构思新奇，吸引人忍不住一直读下去。
6 . “固而不柔，脆也。柔而不固，弱也。柔而固，韧也。”
7 . 溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
8 . 《太阳》：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
9 . (·中山小榄一中模拟根据语境,续写两个分句,使之构成一个语意相关的排比句。
10 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
运用动态和静态的句子【二】
1 . 天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2 . (修辞要统一。仿写句子常与修辞联系在一起考查,因此,仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格。
3 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
4 . (·广东仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
5 . 纪昌学射，是勤;王冕“挂角”，是勤;李白“铁杵磨成针”，也是勤。
6 . 这座假山很漂亮，如果把它缩小倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。
7 . 青红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
8 . 真理它却不会弯腰。
9 . 鸣蝉在树叶里吟唱。
10 . 永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起……他
运用动态和静态的句子【三】
1 . 这里的蔬菜水果很新鲜。这种现象十分罕见。这是一种新奇的`事物。
2 . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
3 . 这里的每样东西对我来说都是新奇的，令人激动的。
4 . 有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
5 . 这些新奇的玩具琳琅满目的摆放在桌子上，有人都来观赏。
6 . 欣赏一个浅浅的微笑会让你忘却生活的无奈与愁苦
7 . 宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
8 . 示例：在那些炽热的岁月里/你用纯粹的生命/书写出一曲英雄不悔的挽歌/你倒下的姿态/宛如世间最美的彩虹/绚烂了黑暗的沉寂。
9 . 春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着…
运用动态和静态的句子【四】
1 . 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
2 . 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
3 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
4 . 举世惊叹的万里长城，可谓“伟大”矣，那是我国古代劳动人民用一砖一石垒起来的；贯通祖国南北的大运河，可谓“伟大”矣，那是平凡的劳动者用近乎原始的工具一锹一铲地开掘出来的；巍然屹立于奔腾呼啸的大江之上的葛洲坝，同样可谓“伟大”矣。
5 . “你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。”
6 . B
7 . 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴
8 . 小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
9 . 一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
10 . 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
运用动态和静态的句子【五】
1 . 桥下有河，亭中有井，路边有溪。
2 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
3 . (·巴中仿写句子。要求使用比喻修辞手法,句式与例句基本一致,语意连贯。
4 . (·随州结合语境,补写两个句子,使之与前后句子构成排比句。
5 . 【参考答案】示例：硕大——漫长的等待中,他把心硕大成一个个肥皂泡,希望就这样轻飘飘消逝了。
6 . B原句：江西省有哪些土特产在全国的名优特产品评选中胜出？
7 . 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
8 . 她还没有端酒怀，就醉了。
9 . 四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，相同心意。
10 . (想一想,可以加进哪些枝叶。
运用动态和静态的句子【六】
1 . 【思路点拨】本题以供词组段的形式考查扩写。这种题型不仅考查语言表达能力,而且也考查了联想想象能力。首先要分析提供的这两组词,A组中的词语既有人物的心理描写和动作描写,又有人物的外貌描写；B组中的两组关联词,“因为所以”表示因果关系,“既又”表示并列关系；然后要严格遵循题干的要求——从A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,描写(不能停留在叙述上某人的神态或动作,字之内；最后根据选择的词语,展开合理的想象,组织语言进行描述即可。
2 . 人生犹如一幅画卷,等待我们去精心描绘；人生犹如一曲乐章,等待我们去用心演奏。
3 . 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
4 . 夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
5 . 蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
6 . (·重庆南开中学模拟结合语境,续写句子,使上下文连贯。
7 . 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
8 . 这个道理很简单，因为，“不同”总是新奇有趣的。
9 . 用功学习的人把阅读当成乐趣；懒于进取的人却把阅读当成烦事。
10 . 缩写三注意
运用动态和静态的句子【七】
1 . 花儿在风中笑弯了腰。
2 . 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
3 . 爱护书籍吧，它是知识的源泉。
4 . 早穿棉袄午穿纱。
5 . 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
6 . 如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。
7 . 一块碎石,组成不了雄壮的山川一滴水珠,汇集不成辽阔的海洋
8 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
9 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明？如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机？同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。
10 . 终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！