1 . “把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。
2 . “被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
3 . 特点:A经常由名词形容词动词代词充当。B一般定语与中心词之间有“的”字连接。
4 . Be careful! 小心!
5 . 定义:用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。
6 . 例句:同学们游览了动物园。
7 . 语气词:附着在词语句子末了,表示语气。
8 . 祈使或感叹语气:啊吧呀
9 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句
10 . We have finished our work already 我们已经完成了工作。
1 . 感叹句:带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。如:我们的生活多幸福啊!
2 . 特点:A经常由动词形容词充当。
3 . 更多句子的结构和类型介绍及相关知识,尽在,请大家及时关注!
4 . 疑问句中的选择疑问句,语气词是:“呢,呢?”表商量语气。
5 . 感叹句:用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。
6 . 定义:谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”“多久”“多少”(时间处所结果之类问题的语言单位。
7 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有:
8 . 陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如:我游览了长城。疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。如:日子为什么一去不复返呢?祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。如:油库重地,请勿吸烟!
9 . 定义:用来说明陈述主语。
10 . 【备考点】
1 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。
2 . She loves swimming 她喜欢游泳。
3 . :说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
5 . (四)直接引用和转述句互换
6 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分:前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
7 . 疑问句,语气词是:“呢”,表询问语气。
8 . 例句:今天下雪了。我是一年级的小学生。
9 . 祈使句:用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。
10 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
1 . 特点:A经常由动词形容词副词充当。
2 . It’s getting cold 天冷起来了。
3 . His job is looking after sheep 他的任务是看羊。
4 . 他真是一个好人啊!
5 . 他是一个好人。
6 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词:“不……不”或“非……不可”等。
7 . I’ve never seen her dancing 我从未看见过她跳舞。
8 . Now everything is ready 现在一切都准备好了。
9 . 陈述句语气词:“的”表陈述语气。
10 . :用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个 词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
1 . 主语谓语和宾语可以由短语构成,作主语谓语和宾语的短语,其主体部分叫做中心语。
2 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句
3 . 关于句子成分,需要说明以下几个问题。
4 . 【链接考题】
5 . 扩大知识面,拓宽人文视野,可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的句子的概念和结构类型,能让大家更加了解中国语言的博大精神,享用这一笔知识财富!
6 . :指动作所涉及的人或事物,一般由名词代词或相当于名词的词组或句子充当,位于动词之后。如:
7 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
8 . B一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
9 . :表示句子所要说明或描述的人或事物,一般由名词代词或相当于名词的词组或句子充当,置于句首。如:
10 . 句子的结构:
1 . 例句:我来到了美丽的泉城济南。
2 . 例(1)是个结构简单的句子,其主语由名词“太阳”充当,其谓语由动词“出来”充当。例(2)是个结构比较复杂的句子,其主语由短语“一轮红日”充当,其为主由短语“渐渐升上蔚蓝色的天空”充当;主语里边又包含着定语“一轮”和主语中心语“红日”,谓语里边又包含着状语“渐渐”补语“上”宾语“蔚蓝色的天空”和谓语中心语“升”;而宾语“蔚蓝色的天空”本身又是短语,它又包含着定语“蔚蓝色”和宾语中心语“天空”。
3 . 例句:⑧秋天的公园真美呀!⑨真没想到你会骗我!
4 . 否定的陈述,例句:
5 . 认识什么是句子。
6 . :说明主语的动作或状态,也是句子的主体部分,一般由动词充当。动词分为实义动词连系动词情态动词和助动词。实义动词单独作谓语,连系动词与表语一起构成谓语,情态动词与省略to的不定式构成合成谓语,助动词与动词原形共同构成谓语部分。
7 . 例如:在明亮的教室里认真地学习知识。
8 . 符号:小括号(。
9 . 句子的类型:
10 . 祈使句
1 . 定义:主语是句子陈述或说明的对象,说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。
2 . He looks very angry 他看上去很生气。
3 . :表示主语的身份性质状态和特征,一般由名词形容词或相当于名词形容词的词短语或句子充当,位于连系动词之后,与连系动词一起构成句子的谓语。如:
4 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。
5 . (2)一轮红日渐渐升上蔚蓝色的天空。
6 . 其三,分析句子成分,一般应该采用不断“二分”的方法。也就是说,第一步把句子切分为两部分:主语和谓语;谓语如果是动词短语并且是带宾语的。
7 . (三)肯定句双重否定句的互换
8 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
9 . 如:
10 . 特点:A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
1 . 基本成分主谓宾,连带成分定状补。
2 . 肯定句双重否定句的互换;
3 . 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句
4 . 构成句子的成分,有主语谓语宾语补语定语状语和中心语等。
5 . (分析陈述句变反问句,加上“怎么”“难道”“什么”等,句末尾加上“吗”“呢”,句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
6 . B一般补语与中心词之间有“得”字连接。
7 . 主干成分主谓宾,枝叶成分定状补。
8 . He told us to stay 他叫我们留下。
9 . :用来对宾语进行补充和说明,一般由名词非谓语动词形容词等充当。如:
10 . 状语有时位主前,逗号分开心有数。
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