关于开拓思想的名人名言（面对未知勇于开拓的名人名言）

关于开拓思想的名人名言【一】

1 . 倘只看书，便变成书橱。

2 . 女人得到爱情后反而不安，因为怕失去。男性得不到的时候才不安，因为渴望身体的征服。

3 . 真正的宜家精神，是依据我们的热忱，我们持之以恒的创新精神，我们的成本意识，我们承担责任和乐于助人的愿望，我们的敬业精神，以及我们简洁的行为所构成的。英格瓦坎普拉德

4 . 女人往往不相信男人说“我爱你”，于是一遍遍追问，不断求证。其实，一个成熟男人说“我爱你”的时候，他一定是真的这么想。

5 . 囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。蔡元培

6 . 女人的爱因崇拜而生。男人的爱因性而生。

7 . 说过的话不算数，是中国人的大毛病。

8 . “整修旧房子比盖间新房要难上千倍”。一个单位有几个人认识到危机比较容易，但要让单位每个员工都真正体会到危机并且理解为解决危机必须进行触及自身利益的改革，却是一件很难的事。

9 . 如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D·洛克菲勒

10 . （）要讲明做某件事的目的意义作用，使大家明白做这件事的重要性，产生这件事该做而且必须做好的信念。

关于开拓思想的名人名言【二】

1 . 想轻轻松松地过一辈子有两种方法:相信一切或怀疑一切。这两种方法都不需要我们动脑筋思考。一科日布斯基

2 . 创新是科学房屋的生命力。————阿西莫夫

3 . （）全体教师的整体素质高。对名利有适中的看法理解对工作有自己的向上追求精神上具有较高的修养处世上能兼顾大家的利益出现消极情绪行为能在高素质的群体中得到迅速化解消除进而得到提高，而不会出现对己对集体都不利的情况发生。这是对任何学校来说都是最宝贵的财富。因为在这样的集体里，不必去考虑什么人际关系和去争名夺利，减少了很多不必要的浪费，管理也趋向简单，个人把自己的事情干好就什么都好了。

4 . 忘身辞凤阙，报国取龙庭。——王维《送赵都督赴代州得青字》

5 . 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

6 . 人并不是只有一个圆心的圆圈;它是一个有两个焦点的椭圆形。事物是一个点，思想是另一个点。——雨果

7 . 投躯报明主，身死为国殇。——鲍照《代出自蓟北门行》

8 . 思想史上戴明，谦虚几乎总是和学者的才能成正比例，下谦虚则反比。普列汉诺夫

9 . 越优秀的教师越深感自己的能力低水平不高，越是努力的学习努力的工作，结果越来越进步，能力越来越强，威信越来越高；越是较差的教师越感觉自己了不起别人谁也赶不上自己，越是牢骚满腹，越是对工作吊儿郎当，越是讨厌学习拒绝批评和帮助，最终只能越来越没威信。

10 . 距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯

关于开拓思想的名人名言【三】

1 . 女人焦虑时用倾诉来缓解。男人为了不给人留下娘娘腔的印象，只好将所有不爽的事情埋在心里。

2 . 反思是理智的体现，是智慧的钥匙，是自我进步的台阶。

3 . 人生最大的敌人是自己。此话最为重要。人的一生总会遇到一些敌人，如流氓，无赖，小人，此等衣冠禽兽之徒可恶之极，但看穿了，也无非是一堆垃圾。人最大的敌人，还是人自己。一个人能战胜自己，也就攻无不克，战无不胜了。怕的是自己患了病，茫然不知，处事犹豫不决。或过高地估价自己，由此而自大；或过分地崇拜他人，由此而自卑。一旦战胜自己，也就在思想上有了一个飞跃，人生会打开新的一页。

4 . 一个学校办学水平无论多么低，校长都不能从教师身上找原因，而应该首先从自身找原因；一个班级情况无论多么乱，老师也不能先从学生身上找原因，而要先从自身找原因；一个人为什么老是没有较大的成就，不能从大环境找原因（如社会环境），更不能从小环境找原因（如学校环境），而要实实在在地找一找自己的原因。同在一个国家，同在一个时代，为什么出了王廷江而没有出李廷江？事在人为！为什么同是一个程度相当的班级一学期一学年后差距那么大？同样是事在人为！为什么我们的同学成了名师，而自己还是默默无闻？同样是事在人为！人为的重要一点是经常的不断的反思自己剖析自己，从自身上找原因，找缺点，最终不断地充实自己丰富自己达到超越自己领先一步的目的。

5 . 掌握新技术，要善于领悟，更要善于创新。

6 . 器乏雕梁器，材非构厦材。——赵彦昭《奉和元日赐群臣柏叶应制》

7 . （）师生的个性特长的充分发挥。

8 . 有些学生之所以存在学习障碍，原因还在老师辅导不深入，或是不明白该生学习障碍根源何在，是思想问题还是知识问题，或是学生习惯问题。只有对症下药，才能取得进展。

9 . 未来唯一持久的竞争优势是比你的竞争对手学习得更快。

10 . 一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。——龚自珍《漫感》

关于开拓思想的名人名言【四】

1 . 明言着轻蔑什么人，并不是十足的轻蔑。惟沉默是最高的轻蔑。

2 . 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

3 . 一节课的课堂气氛取决于两个人的素质，一个是科任老师，一个是班主任。这是为什么有的老师在其他班上课都很好，而惟独到这个班上不下去和为什么别人都上不下去课的班，在这位科任老师心目中却感到这个班不错的原因。

4 . 女人往往需要通过第三者来为自己说好话。在男人看来，自我表扬也是一种美德，尤其在心仪女人的面前。

5 . 想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温

6 . 自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。

7 . 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦

8 . 小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。

9 . 每个新的看法,在开始的时候的确是孤单的少数。——卡莱尔

10 . 谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬:不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。普列汉诺夫

关于开拓思想的名人名言【五】

1 . 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》

2 . 光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎

3 . 女人迷恋被追求的滋味。男人喜欢在感情中采取主动。

4 . 任何成功的教育都是严慈相生一体两翼的，过度宽容，人性就会恣意防羁；过度约束，往往会感到压抑乃至胆怯。管而有度，管中有自由，放而谨慎，放中有约束才是教育艺术，如此的教育工作者才真正走向成熟。

5 . 创新是科学房屋的性命力。——阿西莫夫

6 . 其实先驱者本是容易变成绊脚石的。

7 . 没有什么事是好的或坏的,但思想却使其中有所不同。——莎士比亚

8 . 头发乃是人们头部最好的装饰品。然而谁不知道，头发一旦生得太长(我说的不是女人就会成为一种足以显出思想轻浮而且有害的征象?——契诃夫

9 . 中国有句俗话，驴多乱叫马多乱跳人多乱套。我过去一直说，中国金融服务跟美国相比，美国人才太多了，人多成灾。而且他们很聪明，大家都在那里竞争，就都去创新，创新过度就泛滥成灾了。而我们中国这样的人才又太少。

10 . 巨大的建筑，总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢?