1 . 以心灵滋润心灵,以人格影响人格。
2 . 当我坐在毕业典礼的会场上,一瞬间竟有落泪的冲动,有些复杂的滋味涌上心头。
3 . 生本,让课堂走向透辟与高级,让学生走向纯洁与卓越。
4 . 幸福是陪伴人一生的追求,从来没有过片刻的远离。幸福就在身边,如影随形,只是我们更多的时候,忙于追逐世俗的目标,而忽略了它的存在。
5 . 成熟,就是某一个突如其来的时刻,把你的骄傲狠狠的踩到地上,任其开成花或者烂成泥。
6 . 匆匆三年,我们有过悲伤有过快乐,有过失败有过成功。伍尔芙微笑着说:“让我们记住共同走过的岁月,记住爱,记住时光。它不仅仅是三年的时光而已,它关乎面对,关乎勇气,关乎未来,关乎选择,关乎人生。”
7 . 我爱教师这一职业,我也深知肩上的重任,我愿终身为学生筑起一道道河堤,我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
8 . 幸福是一道风景,若以一种坦然的心态漫步其中,那人生便充满了美丽的风景。不仅在于你怎么去欣赏和体会,更在于你面对生活时的心态和方向。
9 . 三载寒窗,读圣贤书,观天下事,恰同学风流;四季风雨,结金兰义,立报国志,正少年英雄。
10 . 让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
1 . 像蜂蝶飞过花丛,像清泉流经山谷,在记忆的心屏中,学生时代的生活,恰似流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
2 . 踏出这一步,管你万般无奈,它还是,变成逝去的回忆,成为一个飘忽的梦境,在时间轻蔑的流动里,逐步尘封,但又时时于夜深人静之际悄然浮上心头。
3 . 教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
4 . 教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。
5 . 命运,是一个很飘渺的东西,有人相信命运,走到了塔顶,或者坠落到崖底。有人想逆天改命,但成功的几率,与中彩一样,但有了毅力,终有那么一天,前方,不再是灰色的雾。
6 . 少一点预设的期盼,那份对人的关怀会更自在。
7 . 教师可以给学生爱,却不可以给他们思想,因为他们有自己的思想。
8 . 教师要用爱心关爱学生,用真心真意真诚呵护学生的成长。
9 . 尊重孩子的成长,用平和的心态教育孩子心态平和。
10 . 下辈子再上大学,一定找一所晚上点不熄灯的。
1 . 游手好闲会使人心智生锈。
2 . 少一点指责,多一点鼓励;少一点叹息,多一点关心;少一点抱怨,多一点苦干;少一点随意,多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱,生活多了一份阳光。
3 . 不忧愁的脸,是我的少年;不仓惶的眼,等岁月改变。
4 . 生活不可能尽善尽美,阳光下也会有阴影,就看你用什么样的心态去看待生活。人生不过如此,要不你驾驭自己的一生,要不被生活牵着鼻子走,该怎么走还取决于你自己。
5 . 让每个孩子都领略到教育的美好,在知识的海洋中尽情遨游!
6 . 又是一年毕业季,祝大家找工作顺利。暂时的不如意是正常的,祝职场新人在经历左右为难之后,终得灿烂前程。
7 . 抽出时间去学习,凡事从小做起,不怕单调和重复,长期的积累坚持,想不成功,也难。
8 . .美丽的校园,和蔼的老师,可亲的同学……在这里,留下了我许多美好的回忆;在这里,有欢声笑语,有琅琅书声;在这里,我们增长了知识,展示了自我。啊!母校xx,这里所有的一切,我都恋恋不舍!
9 . 天生我材必有用,一个人能力的大小不完全是由成功的大小来决定的,取决于的是你发挥能力,挖掘潜力过程中坚持不懈,永不放弃的精神,当然前提是你要自信,要去发现你的潜能,要尽全力地去完成就像布洛克一样。
10 . 用海一样的胸怀,接容每一颗童心;愿化作点点雨露,滋润每一棵小苗。
1 . 每一个学生都是好学生。
2 . 教育不是夸夸其谈浮光掠影,教育是一种良知的守望。要坚持一种操守,只有甘于宁静,方能以致远,正所谓:性天澄澈,何必谈禅。
3 . 生活有时是令人沮丧的,但你可以努力让自己的过得开心。每个人都有一行热泪,苦也要面对,一个人,若思想通透了,行事就会通达,内心就会通泰,有欲而不执着于欲,有求而不拘泥于求,活得就自在。活得平和的人,心底踏实安详,云过天更蓝,船行水更幽。
4 . 此刻,我凝视你的眼睛,坦然的竟只有对未来的希冀。我怪你不挂念旧日的友情,你说我太多离情别绪--无奈何,分手的季节竟是如此怅然的秋季。
5 . 当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。
6 . 昨晚多几分钟的准备,这天少几小时的麻烦。
7 . 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。
8 . 我们把心给了别人,就收不回来了;别人又给了别人,爱便流通于世。
9 . 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡,通过实践,我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离,还需努力努力再努力!
10 . 啊,同学们,让我们在飞逝而去的时间波涛上,乘风破浪,驶向成功的彼岸!
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