1 . 线索:贯穿全文的线索,在文中X次出现,层层递进,逐层深入,把??感情推向高潮
2 . 山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》
3 . 你的身影越来越频繁地出现在我的眼前,渐渐地,意如呼吸一般,一秒钟也不中断,弄得我吃不好饭,睡不好觉。
4 . 山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故歌武判官归京》乡。(李白《静夜思》
5 . 文武之道,一张一弛。(礼记
6 . 1必须包含两个要素:人物+事情;
7 . 答题方法及步骤:
8 . 嫁给我吧!嫁给我以后,我就是世界上第二幸福的人,因为世界上第一幸福的人就是你。
9 . 描写是把描写对象的状貌情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情议论说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神生动形象,使读者如见其人如闻其声如临其境,从中受到强烈的艺术感染。
10 . 憋死我了!你也不说,我也不说,咱俩总得有一个来挑明吧!算了,我不下地狱谁下地狱。我说了“我爱你”!
1 . 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
2 . 诗中月
3 . 点睛句(段)——点明全文中心,统领下文;句子含意深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。
4 . 歌送武判官归京》
5 . 你可知我百年的孤寂只为你一人守候,千夜的恋歌只为你一人而唱。
6 . 反复(强调作用和情感,有气势,感染力强,)
7 . 脉脉之情如一溪春水。快刀难斩断。无论我怎样努力,始终无法将那个嘴角含笑的倩影从我心中赶出去…
8 . 我不能,也永远不会,对你厌倦。
9 . 对你的思念太重,压断了电话线,烧坏了手机卡,掏尽了钱包袋,吃光了药,唉!可我还是想见你。
10 . 请你从我梦里出去,或者,再也不要离开。
1 . 矣。(彭端叔
2 . 思维模式
3 . 所谓的意中人,到头来只是个笑话。所谓的情深义重到头来也只是骗局。所谓的一生一世呢,到头谁也无能为力。这就是你们所所谓的
4 . 你还想要一个妈妈嘛,我把我的妈妈分给你。
5 . 你知道吗,我恨你,因为你偷我的心抢我的爱骗我的情,并将霸占我的后半生,最恨你的是,又浪费我一毛钱手机费!
6 . 满招损,谦受益。(尚书
7 . 停止思念,从来没有,一刻也没有。
8 . 谁道人生无再少?门前流水尚能西!(苏轼《浣溪夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》沙》
9 . 朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);
10 . 天很蓝,地很广,我的心,在思念;托清风,传相思,托细雨,诉情长;想着你,念着你,望着你,我的心,早已为你沦陷!
1 . 我明白你会来,所以我等。
2 . 相遇总是点点头,想说总是难开口,视线相交的一瞬间,我已感觉到你的温柔。
3 . 格式:(时间+地点)+人+事。
4 . 登泰山而小天下。(孟子
5 . 穷则变,变则通,通则久远。(易经民为邦本,本固邦宁。(书经
6 . 春天来了,小草得相思病了,花儿恋爱了,蝴蝶结婚了,兔妈妈的小宝宝都会打酱油了,你还等什么,赶快和我恋爱吧!
7 . 文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文小说),(二十)语句在表情达意方面的作用:
8 . 初升的朝阳我可以错过,落日的余辉我可以错过,只有你我不能错过,你是我今生无悔的选择!
9 . 线索作用。
10 . 好雨知时节,当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》仍怜故乡水,万里送行舟。(李白《渡荆门送别》松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。苏轼《浣溪沙》诗中日
1 . 江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼金玉其外,败絮其中。(刘基
2 . 秀丽脸庞吸引我,烂漫的眼睛诱惑我,轻轻地问声:你可知道我在想什么?嘿嘿,在想你是否也已经爱上我。
3 . 物以类聚,人以群分。(易经
4 . 表现手法:
5 . 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江用》争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》山间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。苏轼《浣溪沙》诗中山河(江山
6 . 言近而指远者,善言也。(孟子
7 . 还有借物抒怀借景抒情情景交融正文反作叠词等。
8 . 道听而途说,德之弃也(孔子
9 . 你亲手为我烧的番茄汤有点咸,我喝的一滴不剩。
10 . 别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。是直率,不是骄傲,因为笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心。
1 . 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(龚自珍
2 . 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰
3 . 总结上文:呼应上文??,点明了全文的主旨,并进一步??,卒章显志,表达了??
4 . 欲济无舟楫,端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中酒
5 . 顺,七十而从心所欲,不逾矩。(孔子以力服人者,非心服也;以德服人者,心悦而诚服识时务者为俊杰。(孔子
6 . 知识模式(储备)
7 . 面对你我只能停止我靠近你的脚步,只能通过电话听你的声音。感情是责任,挥之不去。所以倾情者很傻,人生很苦很累。
8 . 道狭草木长,夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》茅檐低小,溪上青青草。(辛弃疾《村居》东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》诗中柳
9 . 议论文:回格式:用什么论证方法证明了(论证了)说明文的语言有两大说明方式:平实说明与生动说+论点
10 . 如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手。铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过??天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远。
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