1 . 古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
2 . 没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。(柏杨)
3 . 善之本在教,教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
4 . 善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。——鲍克
5 . 为学莫重于尊师。——谭嗣同
6 . 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪《勤求》
7 . 人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。(唐代:韩愈)
8 . 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
9 . 教师是太阳底下再优越没有的职业了。(夸美纽斯)
10 . 师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈
1 . 尊师是一个民族文明的标志。——曲啸
2 . 教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐。
3 . 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
4 . 没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
5 . 吾爱吾师,吾更爱真理。——(古希腊)亚里士多德
6 . 学校,王政之本也。(宋朝:欧阳修)
7 . 教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国:爱迪生)
8 . 务学不如务求师。——杨雄
9 . 君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
10 . 传播知识就是播种幸福。(瑞典:诺贝尔)
1 . 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
2 . 凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国:罗素)
3 . 师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
4 . 应当把我们人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位,这是用不着证明的真理。——前:列宁
5 . 教育是廉价的国防。(古希腊:亚里士多德)
6 . 师者,所以传道授业解惑也。——唐朝·韩愈
7 . 人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。(德国:康德)
8 . 事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
9 . 疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
10 . 师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。李惺《西沤外集冰言补》
1 . 学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子·劝学》
2 . 冰山在海里移动很威严壮观,这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
3 . 师者,所以传道,授业,解惑也。——唐韩愈
4 . 一日为师,终身为父。——关汉卿
5 . 人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。(清王卓《今世说》
6 . 善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。(宋朝:欧阳修)
7 . 爱亲者不敢恶于人,敬亲者不敢慢于人。
8 . 一日之师,终身为父。——关汉卿
9 . 为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
10 . 古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
1 . 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪
2 . 教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。(法国:巴尔扎克)
3 . 学校之设,固治国化民之本也。(田况)
4 . 国将兴,必贵师而重傅。
5 . 学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
6 . 师者,所以传道,授业,解惑也。——唐韩愈《师说》
7 . 国将兴,心贵师而重傅。——荀子
8 . 君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
9 . 教师的职业是一种责任重大的最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
10 . 师者,人之模范也。杨雄
1 . 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
2 . 师者,所以传道,授业,解惑也。唐。韩愈
3 . 教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
4 . 学者必求师,从师不可不谨也。程颐
5 . 致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。(胡瑗)
6 . 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
7 . 我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?(捷克:夸美纽斯)
8 . 提高教师的威信,应该用教育全体居民的办法,使他们对教师表示极端尊重,在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
9 . 名副其实的教育,本质上就是品格教育。(布贝尔)
10 . 学校之设,固治国化民之本也。——田况
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