小学五年级如何扩充句子（小学五年级必考的五种改句子）

小学五年级如何扩充句子【一】

1 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

2 . 夜幕降临了，明镜般的月亮悬挂在天空上，把清如流水的光倾泻到广阔的大地上。

3 . 每个人的这双手，都是美丽的。如果你每天让这双手一直不断地为人民服务，为人民创造幸福，这才是真正的美!勤劳的农民利用这双手在田野里耕出自己的一片地来;工厂里的工人利用这双手来做出更好的产品;老师们利用这双手来教育自己的学生。这些人都是拥有了一双美丽的手。

4 . 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

5 . 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

6 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。

7 . Have some French fries 请吃一引起薯条。

8 . 春风仿佛是一种生命的动力，它可以唤醒万物，也可以成为人的力量。春风扑面而来，使我想起了“一年之季在于春”春给人带来了新的一年，新的希望，新的人生目标……一阵春风吹来，我的头脑顿时清醒了，明白了人不仅要学，还要懂得运用。用春风来唤醒自己心中的渴望，让它告诉自己应该努力发奋，为自己的渴望而发奋实现这美好的愿望。所以我们要珍惜这种源之动力之风。

9 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

10 . 公园里的牡丹花像一位笑颜初开的少女，向我发出了亲切的问候。

小学五年级如何扩充句子【二】

1 . 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

2 . 极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。

3 . 读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理

4 . 在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。

5 . 雨，是伤感的，它因思念大地而落下的;雨是神圣的，因为它是带着天空对大地万物的思念而飘落的;雨是快乐的，因为它不仅传递着天空的思念，还用自己的身躯滋润大地。我喜欢天空，它用独特的方式传递自己的情感，让我们生活在这多彩的世界中。。

6 . 无穷的伟大，也是从“一”开始的。

7 . 不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力文采和广博的学问。——赫尔芩

8 . 初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。

9 . 春雨无声无息地下着，花儿探出了头，草儿伸直了腰，大树焕然一新，远处的山朗润起来了，河里的水涨起来了。一切都是那么清新自然。雨点敲打着窗户，落在雨伞上，滴在脸颊上，更夹杂着桃花的幽香，让人陶醉其中。

10 . 敏而好学，不耻下问。——孔子

小学五年级如何扩充句子【三】

1 . 夏天，荷花就像一个害羞的小姑娘绽开了笑脸，有粉色的雪白的还有粉白色的。

2 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

3 . 柳絮如一抹美丽的蒲公英飘散在空中。

4 . 欣赏自己，就要把自己想象成一支歌。这种歌声具有穿透力，能让你在春天感受鲜绿的生机，能让你在夏天体验火红的激情，能让你在秋天观赏金黄的美景，能让你在冬天触摸雪白的诗意……世界上，没有谁能拒绝快乐的歌曲，你如果真的把自己当成这样一种声音，那么你的存在，也会让这世界多了一分叫人难忘的美丽。

5 . 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

6 . 喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。——莫泊桑

7 . 樱花园内春风徐徐，落英缤纷，谢落的花瓣随风飘扬，像是翩翩起舞的蝴蝶，又似天女撒下的仙花。

8 . 雷阵雨过后，天空变得更蓝了，空气更清新了，天空中划出了一道五颜六色的彩虹。一会儿，闪电向天边划去，风跑向了远方，雨悄悄地走了。可这雨却给了小草一颗晶莹的珍珠，给了花儿一颗透亮的钻石，给了人们留下一段美好的回忆。

9 . 奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

10 . 爱是存在于心底最温暖的感动，它似一股清泉，流过你的心田/，拨动你的心弦。偶尔你还会听见那叮呤咚咙的幸福。那一幕，永远定格在了我的心底。它让我明白：爱，就是那么简单。

小学五年级如何扩充句子【四】

1 . 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

2 . 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

4 . 我们学校有许多班。There_____many_____inourschool

5 . Therearesomebigtreesbehindmyhouse(变一般问句

6 . Therearesomeapplesinthetree(变一般问句

7 . Therearesomeorangesintheglass(变否定句

8 . 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹

9 . 一颗颗如山楂般大小的樱桃，如钻石般璀璨耀眼。

10 . 己所不欲，勿施于人。——孔子

小学五年级如何扩充句子【五】

1 . 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

2 . May I have your name, please?请问尊姓大名？

3 . 晚霞像燃烧着的火凤凰，映红了天空。

4 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

5 . Arethere___housesneartheriver?Yes,thereare

6 . There___twobowlsofriceonthetableAisBhaveChasDare

7 . 脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。

8 . 读书谓已多，抚事知不足。——王安石

9 . 玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

10 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

小学五年级如何扩充句子【六】

1 . 诚实的人，把生活看作连绵的山峰一座座努力攀登;狡猾的人，把生活看作一艘航船，见风驶舵把握方向。狡猾的人，也许终身得利，却失去了真实的自己;诚实的人，也许一生坎坷，却找到了生活的真谛。

2 . 秋风徐徐吹来，把那稻谷吹得像那波浪一样，远远望去，仿佛好像置身在金色的海洋。

3 . 生活中一些微不足道的小事，只有你细细去品味时，你才会发现里面包含着许多人生的哲理。人生的奇妙之处就在这里，通过一件小事让我感悟了人生，也许在你看来很平常，而我却觉得耐人回味，值得思索。

4 . 再讲老班长自己从来不吃鱼。“我”问他为什么自己不吃鱼，他好像回味似的说“吃过了”。“回味”指在回忆中体会曾经经历过的美好事物。老班长这样说，是为了消除“我”的怀疑，使病员安心地喝鱼汤。从“皱紧眉头硬咽下去”可以看出，吃这些是多么困难痛苦。“我觉得好像有万根钢针扎着喉管”，既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明“我”看到这种情景时内心的难受程度。从老班长的朴实的话语里，我们可以了解

5 . 里面还有其他的东西吗?__________anythingelseinit?

6 . 冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

7 . 读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

8 . 素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。——曾国藩

9 . 即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

10 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

小学五年级如何扩充句子【七】

1 . 好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

2 . 劳于读书，逸于作文。——程端礼

3 . 索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。——佚名

4 . 三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

5 . 一个人，若没有了梦想，就没有了为之奋斗的目标，没有了前进的动力。那就像生活在峡谷底层一般，在黑暗中度过，在无奈之中苦恼，在绝望之中挣扎。

6 . 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

7 . 阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。

8 . 没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

9 . 重点精析

10 . 记忆深处的剪影一样样浮印着，那些微笑，那些目光，重叠在暮然回首的一瞬，让我永远无法忘怀。