1 . 注意点:赏析要建立在整体感知阅读的基础上,不是摘字择句,断章取意,脱离文本,而是要充分联系文章的中心思想,联系人物形象,要结合作者的思想感情,结合上下文来品评。
2 . ②赏析形容词“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖的黄蜂,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”如果把名词前面的形容词抽掉,效果会有何不同??
3 . 假设始终先于知识。
4 . 第一类:比喻句
5 . (一)从语言表达上看句子
6 . 要取得好成绩,不但要用功,还要改进学习方法。
7 . 读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
8 . 老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。
9 . ()在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
10 . 作用:使具体事物人格化,语言生动形象。
1 . 学而不思则罔,思而不学则殆。
2 . 学好靠信心,求教靠虚心,探求靠专心,长进靠恒心。
3 . 近年来,我校大胆改革,教学方法不要陈陈相因了。
4 . 批评和自我批评是处理人民内部矛盾的行之有效方法。
5 . 好高骛远的一无所得,埋头苦干的获得知识。
6 . 从描写方法的角度赏析句子
7 . 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦
8 . ⑶比喻句赏析格式:本句把“______”(本体)比喻成“______”(喻体),生动形象地写出了本体______的特点,(生动形象,)富有情趣。表达了(对象)的(特征精神情感)。
9 . 学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。
10 . 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨,倡导“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”的学习态度和方法,这样才能学得生动活泼融会贯通。
1 . 他提议的这种方法很好。
2 . 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
3 . (现在,月季花一开满花坛,他们争奇斗艳。
4 . 每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分。
5 . (几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的。
6 . ()走近一看,原来是一团废纸。
7 . 加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
8 . 劳于读书,逸于作文。
9 . 只要方法对,成功是早晚的事。
10 . ()一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
1 . 例句.盐城市中考阅读题《父子》中的题目(第题):如何理解文中画线句“放心吧,孩子,这扫把丢不了你的脸”的含义?
2 . 治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。
3 . ⑵示例:“因此,没有满腔的热忱,没有眼睛向下的决心,没有求知的渴望,没有放下臭架子甘当小学生的精神,是一定不能做,也一定做不好的。”
4 . (春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,张得快。
5 . 读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?
6 . 张老师教学方法灵活多变,课堂气氛很活跃。
7 . 对偶顶针互文整齐美回环美音乐美
8 . ()华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
9 . (牛顿又做了许多次试验,出现的都是这种情景。
10 . 作用:使语言生动形象,更充分地表达作者的独特感受。
1 . (我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
2 . ⑶练习:
3 . 做学问需要有科学的方法和踏踏实实的工作态度,急于求成是不行的。
4 . 考查句子的语言表达,可以从三个方面看,即是否运用修辞,有无特殊句式,精妙词语运用等。
5 . ()我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。
6 . 用对方法才能快速解决问题。
7 . B点睛句:画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。
8 . 倘不学习,再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋,再美妙的计划也会付之东流;倘不实践,再广博的知识也会束之高阁。
9 . 常见的修辞有种(比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问),它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻,是根据事物的相似点,用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的道理变得浅显易懂,帮助人们理解。又如排比,把结构相同或相似语气一致,意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用:增强语言气势,加强表达效果。用它说理可使论述详尽,条理清晰;用它抒情,能激发读者的感情,增强文章的感染力;用它叙事写人,能使描写细腻深刻。
10 . (有的科学家叫它“生长圈”。
1 . 懂得了因果,也就掌握了改变命运的方法。
2 . 很多重点句的含义,往往是通过一二个动词形容词副词数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法。
3 . 例句:因为岛屿挡住了它的转动,它狠狠地用脚踢着,用手推着,用牙咬着。它一刻比一刻兴奋,一刻比一刻用劲。
4 . ⑵示例:“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话”。本句运用了拟人的修辞手法,赋予星星以人的动作(说话)神态(霎眼)。这样写,生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象,及“我”与星星的知心伙伴之情,让人产生无穷的遐想
5 . 例句:“我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候。”
6 . ⑶为什么写:表达了(对象)的(特征精神情感)。
7 . 反问加强语气反复
8 . 约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己,难免要滑入深渊。
9 . ()小城里每一个庭院都栽了很多树。
10 . 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
1 . (人们盼望的日子终于到了,年月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议
2 . ⑴示例:“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”一个“悬”字将星星挂在空中而无所依绊的情态生动地描写出来;“半明半昧”写出了海上看到的繁星有一些光亮,却又有些昏暗,这柔和的光亮使人产生亲近之感,让人仿佛渐渐地陶醉其中,油然而生喜爱之情。
3 . A矛盾句:看似矛盾,却蕴含了作者的深意。
4 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹
5 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托,把大海熟睡的恬静美推进一步,让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图
6 . 我们要改进学习方法,获得更好成绩。
7 . 从表现(艺术)手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
8 . 怀疑是知识之钥。——谚语
9 . 三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。
10 . 写作要多读多看;做题要多练多思;巩固要多记多用;运用要多想多试。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.