1 . 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。________________
2 . ()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
3 . 二按要求写句子。
4 . 同学们回答问题。(扩句_____________________
5 . 运动是一种乐趣,健康是它的果实;
6 . 没有一本书的家,是没有一颗星的天空。
7 . 把地翻松把白菜吃完
8 . 请根据上面画线的两个句子的结构,以“相互就是”开头,仿写两句:
9 . 一按要求写句子
10 . 张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”________
1 . am who I_________________________
2 . .指名有感情地朗读自己摘抄的词句段落,再说说为什么摘抄这些?(教师适当提示:可分类摘抄。)
3 . 劳动是一种乐趣,收获是它的果实。
4 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(换成反问句_________
5 . 西瓜长的那么大,那么圆。
6 . (1)因为全国人民的大力支持()。
7 . .扩大学生的阅读量,使学生在阅读实践中练习摘抄。
8 . 教学目标
9 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
10 . 我被这动人的情景吸引住了。
1 . 天气太热了,简直叫人受不住。
2 . 这样的精品,难道不是从山上那根很不显眼很普通的荆条上采下来的吗?
3 . 如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。
4 . 八将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
5 . 一按要求写句子。
6 . 把直接引语改成间接引语。
7 . 改为陈述句:_______________________
8 . 。①is②she③who
9 . 他画的海那么蓝那么宽。
10 . .帮助学生树立摘抄意识,培养摘抄习惯。
1 . 那时侯,清,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。(换成“因果关系”的说法_________________________
2 . ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书,可用泛读法。
3 . 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了些什么,所以见到茂密的森林,你只要做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花朵,你只盼无愧地做花园中普通的一朵;
4 . 山川田野村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
5 . ①②③
6 . 为了实现四个现代化,我们应该努力学习。
7 . ()肖邦是波兰的`一位伟大的音乐家。
8 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
9 . 我终于取出了装在书包里的小人书。
10 . 植树节是每年的月日。
1 . 我梦想,来到塞外大地,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽;
2 . 老师一边讲课,一边在黑板上写字。
3 . 巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
4 . ()即使这场比赛我们输了,()。
5 . ()(),运动员都坚持训练。
6 . __________________________________________________________
7 . 教学准备
8 . 请以“历史”“时间”为话题写一个句子:
9 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
10 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。
1 . ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时,可用泛读法;
2 . 只有自己种,才有吃不完的菜。
3 . ()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
4 . 取人之长,补己之短。
5 . _______________________
6 . 仿写下列句子
7 . 照下面两句仿写:
8 . 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。(改成“被”字句。______
9 . 请在下面的横线上,填上适当的语句,组成前后呼应的排比句:
10 . .指名读提示语,然后组织学生交流汇报:你知道了什么?有什么不懂的问题?
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