用反复的手法写句子小学（反复的表达手法写句子六年级）
用反复的手法写句子小学【一】
1 . 冬天的风，是个爱吹口哨的淘气的小男孩儿。他一会儿吹到东，一会儿跑到西，他到了哪儿，哪儿就会活跃起来。
2 . 冬爷爷带着银色的衣裳离开了人间，而春姑娘却提着绿色的种子来了。
3 . 港湾里闪耀的灯光，好像五颜六色的焰火溅落人间。
4 . 火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
5 . 桃林河时的水供人们饮用，灌溉而桃林河上的桥则供人们行驶，参观。
6 . 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
7 . 冬天对自己的创造很是得意，欢呼雀跃着，在雪原上嬉戏玩耍。他看见河对岸的树上还有一片飘摇的叶子，但潺潺流淌的河水阻碍了他的脚步。他没有耐心绕路从桥上走过，便一挥手，扬起一阵寒冷的风，将河水凝结成冰。他飞快地跑过冰面，将枝头残留的最后一片叶子扯下来，在手心里摆弄揉搓，直到叶子破碎了，才毫不怜惜地丢弃。
8 . 可爱的雪花精灵，一蹦一跳的来到我的手心。
9 . 昨天我给我妈妈打电话，我问妈妈最近家里怎么样。妈妈说家里没什么事。妈妈说有一家来要化肥钱的。我妈妈这样评价他们的`化肥：你们两年前化肥头几天耕地还有那，我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子。
10 . 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地。列车呀，请开得慢一点儿，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
用反复的手法写句子小学【二】
1 . 铁杵磨针，愚公移山，记载了韧的传说；黄河入海，长江东去，留下了韧的足迹；水滴石穿，蜜蜂酿蜜，展示了韧的现实；王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下了深深足迹之韧，终成无产阶级的伟大导师；达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论，而身受围攻。
2 . 春姑娘迈着轻盈的脚步，撒下一片繁茂；
3 . 小鸟们站在电线杆上举办冬季音乐会，冬天的风像一位神气的琴师为小鸟们伴奏。
4 . 围巾。好像自己个个都打扮成了一个小胖子，严严实实的，连个缝都没有。
5 . 有一位小姐,她的笑声象是把她全身浸在冷水里发出来的一般
6 . 今天买的西瓜既大，又很甜。
7 . 春姑娘呼唤着，在春姑娘的呼唤下，太阳公公把温暖的阳光洒落人间；小草慢慢的睁开眼睛，偷偷地从地里探出脑袋，它们手牵着手，为大地铺上了一层青绿色的地毯。
8 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。
9 . 沉默啊，沉默，不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
10 . 南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。
用反复的手法写句子小学【三】
1 . 春风有一头碧绿的头发，清水般的眼睛，樱桃的小嘴，身穿七彩连衣裙，手里拿着一个花篮，里面是各种春天的颜色。
2 . 一滴太白酒，十里草木香。
3 . 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
4 . 顿时，我的泪水像断了线一样，夺眶而出。
5 . 当你生病时，父母的精心照顾彻夜不眠是无声的爱；当你学习中遇到困难时，师长的谆谆教诲和循循善诱是无声的爱；当你遭受挫折心情不好时，朋友的耐心倾听鼓励帮助是无声的爱；当你外出遇到麻烦尴尬时，一位素未谋面的朋友的鼎力相助同样也是无声的爱……
6 . 有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
7 . 春天来了，她用温柔的大手拂醒了大地；春天来了，她用温柔的话语唤醒了鲜花和绿草。
8 . 春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。
9 . 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
10 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
用反复的手法写句子小学【四】
1 . 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
2 . 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
3 . 少年闰土是一个“十一二岁的少年”，“我”第一次和他见面，闰土“正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈”。二十年后，“我”回到故乡，再见闰土时，他“先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”，“他头上是一顶旧毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着”，“那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
4 . 烈日下，柏油路都快融化了。
5 . 冬老人絮絮讲述起从前的故事。那些故事里有山舞银蛇，原驰蜡象，也有冰解河开，燕子归来。那些飞逝而去的岁月仿佛又被拉扯了回来，近在咫尺，触手可及。渐渐的，老人的声音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外，暮色四合，清冷的风撞着檐下的铃铛，叮叮朗朗，带来万物复苏的消息。
6 . 村子里一棵棵黑油油的广柑树，就好像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
7 . 那白云犹如一朵朵盛开的菊花，又酷似高傲娇艳的牡丹。
8 . 小朋友乘棉花糖气球飞来。
9 . 这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。
10 . 云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。
用反复的手法写句子小学【五】
1 . 永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起……他
2 . 举世惊叹的万里长城，可谓“伟大”矣，那是我国古代劳动人民用一砖一石垒起来的；贯通祖国南北的大运河，可谓“伟大”矣，那是平凡的劳动者用近乎原始的工具一锹一铲地开掘出来的；巍然屹立于奔腾呼啸的大江之上的葛洲坝，同样可谓“伟大”矣。
3 . “固而不柔，脆也。柔而不固，弱也。柔而固，韧也。”
4 . 书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？
5 . 圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
6 . 冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章。
7 . 幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
8 . 春天总是带着一种水仙裙摆般素静淡雅的羞涩。
9 . 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
10 . 永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然才有这样的力量！
用反复的手法写句子小学【六】
1 . 春天万物复苏，柳树也从睡梦中醒来了，她享受着明媚的阳光，慢慢地抽出了新条，长出了嫩叶。
2 . 我先把作业写完，然后去吃了晚饭，又去玩了一会儿电脑。
3 . 梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。
4 . 春天把希望托付给杨柳，于是，杨柳吐出了新芽;母亲把希望倾注给我们，于是，我们在阳光下茁壮成长。
5 . 小姑娘的心灵好像雪花一样纯洁。
6 . 贫穷像鞭子，鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转旋转再旋转。
7 . 冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。
8 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
9 . 春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
10 . 天空中下起了豆大的雨点。