有关探索宇宙的句子（关于探索宇宙星空的句子）
有关探索宇宙的句子【一】
1 . 科学技术史表明，过多的知识点有时反倒会妨碍和限制创新。出自于朗加明
2 . 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
3 . 探索要不畏困难，不怕失败敢于另辟蹊径。
4 . 宇宙是用不着抽象的;宇宙只能是非常具体的。〔印度〕泰戈尔《泰戈尔评传》
5 . 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。出自于杜威（美国）
6 . 我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。——戴维(英国
7 . 对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。出自于韦斯特
8 . 在整个宇宙里只存在着一个实体，只是它的形式有各种变化。
9 . 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉
10 . 本文试图在这方面作一些力所能及的探索。
有关探索宇宙的句子【二】
1 . 勇于探索真理是人的天职。哥白尼
2 . 单靠人的能力是不能衡量整个宇宙的一切活动的。凭人的狭隘观点，要想使整个世界具有理性，那是徒劳的。
3 . 满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起;虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们梦幻般的光洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。
4 . 在你经历过风吹雨打之后，也许会伤痕累累，但是当雨后的第一缕阳光投射到你那苍白憔悴的脸庞时，你应该欣喜若狂，并不是因为阳光的温暖，而是在苦了心志，劳了筋骨，饿了体肤之后，你毅然站立在前进的路上，做着坚韧上进的自己。
5 . 奥妙无穷的大自然是如此辽阔，等着我们去探索!
6 . 开拓者独辟蹊径，保守者因循守旧，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。
7 . 有些事情是急不来的，等到条件成熟时，自然水到渠成。世界上那些了不起的成就，大多是由耐心堆积而成的。耐心，意味着要经得起眼前的诱惑，耐得住当下的寂寞。耐心不是外在的压抑，而是内心的修行。不要去采摘那些还没有成熟的果实，否则，你的生活一定是苦涩的。
8 . 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。出自于卡·冯·伯尔
9 . 小路，虽蜿蜒崎岖，却在行走的过程中亦有壮美的趣味。小路固然难走，但它有一种情趣;小路固然蜿蜒，但你在蜿蜒的过程中会感受到与那平坦大路不一样的味道，那是一种清新的感觉，在探索中走向成功。
10 . 下意识地想要去寻找答案，却在途中迷失了方向，开始感到无奈，却无法停留，也找不回原来的路，只能任时间的流放随波逐流，这条路不会有终点，生命的旅程始终在继续，为了旅途中那短暂的美好，为了旅途中那些始终对我们抱着希望的角色，就算遍体鳞伤，也要勇敢！
有关探索宇宙的句子【三】
1 . 宇宙过去同现在一样将来也永远同现在一样，因为它不能变成什么另外的东西，也不会有什么宇宙以外的东西进入宇宙，引起变化。
2 . 整个宇宙就是一切存在物的一个巨大的联合，它到处都向我们提供物质和运动。〔法〕爱尔维修《爱尔维修》
3 . 狂风，暴雨中，哪怕被吹倒了，人也要敢于在泥泞中匍匐前进。千辛万苦中，哪怕被压倒了，人也要敢于在重压下顽强挺立。时光把过去浓缩成记忆，你可以回首，但无法回转，一切遇到的诀别的拥有的失去的，都无可更改。就算命运再不堪，我们都要前行。
4 . 真正的科学不知道同情，也不知道厌恶，它的惟一目的就是真理。格罗夫
5 . 科学家的职责叫我们应当继续奋斗，彻底揭示自然界的奥秘，掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。出自于居里夫人
6 . 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。出自于颜真卿
7 . 所谓的成长，就是越来越能接受自己本来的样子，也能更好的和孤单的自己，失落的自己，挫败的自己相处，并且接受它，然后面对它。谁都会有低落的时候，但是不要让它影响你向前就好，变成一个更让自己喜欢的自己，然后遇到一个不需要取悦的人。
8 . 历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。——赫胥黎(英国
9 . 宇宙是无尽的生命，丰富的动力，但它同时也是严整的秩序，圆满的和谐。
10 . 我们只有固有的健康法则。这些法则却很少有人注意，往往直到临死时，才注意到，然而悔之晚矣。假若人人都知道适当的健身法，不消说，生命就可以大大延长。——培根(英国
有关探索宇宙的句子【四】
1 . 探索真理比占有真理更为可贵。爱因斯坦
2 . 使人们宁愿相信谬误，而不愿热爱真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。
3 . 传播知识就是播种幸福。……科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。——诺贝尔(瑞典
4 . 科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。——爱因斯坦(美国
5 . 人的天职在勇于探索真理。
6 . 科学家一旦做出成绩，就应该忘记自己所做的事情，而经常去考虑他应该做的事情。——费希特(德国
7 . 大自然玄妙无比，需要我们不断去探索。
8 . 不要忽视你的身体的健康，饮食动作须有节。——毕达哥拉斯(希腊
9 . 自然界有很多奇怪的现象有待我们探索。
10 . 寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。帕斯捷尔纳克
有关探索宇宙的句子【五】
1 . 如果你觉得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大，风景很美，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里！要经常问自己，你有什么而不是没有什么。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走！因为你怎样走都是在向上！
2 . 给我物质，我就用它造出一个宇宙来。
3 . 被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。生活就是这样：一生只为一瞬，一瞬决定一生。人人都反对偏见，可人人都有偏见。无聊是对欲望的欲望，当一个人没有任何欲望时，他便感到无聊。生活中一半麻烦是由于你说“Yes”说得太快，说“No”说得太慢。
4 . 爱情和面包中，你真的需要寻找一种平衡，两个人在一起投入是什么？金钱，太物质也太表面，每个人付出最多的就是自己的生命-----你和一个人在一起一天十天一年一辈子，你付出的时间就再也不会回来了。所以，我们每个人能做到的就是，珍惜眼前的人经历，哪怕是一点点的小挫折。
5 . 探索真理比占有真理更为可贵。——爱因斯坦(美国
6 . 科学的种子，是为了人民的收获而生长的。出自于门捷列夫
7 . 探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。
8 . 十四五岁，多么美好的时光，多么美丽的朝阳。正值青春年少，我们探索着真理，我们寻求着梦想，我们充满活力，我们青春飞扬!我们就是那少年人。青春时期，多么充满活力的岁月啊!
9 . 科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。出自于门捷列夫
10 . 宇宙，这个一切存在物的总汇，到处提供给我们的只是物质和运动。〔法〕霍尔巴赫《自然的体系》
有关探索宇宙的句子【六】
1 . 大自然的`秩序，证明了宇宙确有它的建筑家。
2 . 是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。——居里夫人(法国
3 . 大多的时候，都是生活选择你，而不是你去选择生活，尽管如此不情愿，可是必须去面对，这就是人生。我只是站在原地，慢慢承受着，学会隐忍，我会努力，我会回归最初的淡漠，再见，自以为是的青春，再见，想象中的美好，当现实赤裸裸的告诉你必须去面对的时候，除了微笑，只能微笑。
4 . 每个人快乐的层次不同，对我而言，快乐不是高兴亢奋或是开怀大笑我的快乐是一种细细的品味;一种向自我世界不断探索的乐趣。
5 . 这个世界……是孤独的，在它以外什么都没有，它只靠作为整体而静止不动的它自己；它自己就是一切。
6 . 世界上神奇的事还有许许多多，等待着我们去他探索。
7 . 不要疏忽任何一个可以助人的机会，学习对每一个人热情以待，学习把每一件事做到完善，学习对每一个机会充满感激，相信，我们就是自己最重要的贵人。不要取笑别人。损害他人人格，快乐一时，伤害一生。生命的整体是相互依存的，世界上每一样东西都依赖其它另一样东西。
8 . 宇宙的管理既不需要劳务也不需要损耗。
9 . 科学家积极探索生命的起源。
10 . 宇宙过去同现在一样将来也永远同现在一样，因为它不能变成什么另外的东西，也不会有什么宇宙以外的东西进入宇宙，引起变化。〔古希腊〕伊壁鸠鲁《西方哲学原著选读》
有关探索宇宙的句子【七】
1 . 真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。出自于牛顿（英国）
2 . 宇宙，这个一切存在物的总汇，到处提供给我们的只是物质和运动。
3 . 人生的道路上，无论如何都回避不了现实的重重困难，事业爱情没有永远的一帆风顺，家庭学业没有真正的心想事成。但是，只要你不去推诿，不胆怯，保持信心满满，保持良好的心态和旺盛的精力，努力的奋进，你就一定会知道“发光并非太阳的专利，你也可以发光。”
4 . 但是，这场笔墨官司并没有从此结束，它继续吸引着后来的探索者。
5 . 宇宙，就是盲目的力量的总和，靠着摧毁抵抗力软弱来保持平衡。
6 . 学习是一次独立的行动，需要探索琢磨积极应战顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。
7 . 宋院长表示，师资不足与经费短缺是英语教育最常面对的难题，另外学生个人兴趣与学习意志也相当重要，经常接触英文探索时事与国际接轨是英文精进的不二法门。
8 . 使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。——培根(英国
9 . 在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。——赫胥黎(英国
10 . 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基