初三物理课堂文案（初中物理课程公众号）

初三物理课堂文案【一】

1 . 要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。

2 . 打开窗口，了解世界。

3 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说：“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头，把我叫到了前面。

4 . 把握参与的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行。

5 . (生……

6 . 师：你为什么“跑”到山上?

7 . 让激情燃烧成为我们的学习状态。

8 . 声形色并茂，情景意交融

9 . 氢气钢瓶，操作要严。家用冰箱，不适实验。

10 . 快乐课堂，任我翱翔

初三物理课堂文案【二】

1 . 各种溶剂，勿贮太多，存于阴处，入夏尤然。

2 . 大胆探索，反复实验

3 . 一导入

4 . 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！天天向上组

5 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。

6 . 把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。

7 . 参与就有快乐，自信就能成功参与就有收获，展示就会成功进入快乐新课堂，谱写人生新篇章

8 . 生活在信息的海洋中，千万不要“迷航”！

9 . 回到教室，同学们仍沉浸在拔河的氛围中，讨论着，争执着，仿佛忘记了六月的炎热，忘记了复习的紧张。过了一会儿，教室里渐渐安静下来，只听见笔头在纸上发出的“沙沙”声。我想这次同学们的作文一定写得很好，因为我们已经找到了感觉。

10 . 一切推理都必须从观察与实验中得来

初三物理课堂文案【三】

1 . 真知从怀疑开始

2 . ③典型磁感线：

3 . 灭火用具，经常检查，急救药品，常备手边。

4 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“

5 . 细心观察认真分析科学总结

6 . “三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价即时化管理。

7 . 天塌地裂大火洪水

8 . 此外还有磁悬浮列车，扬声器（电讯号转化为声讯号），水位自动报警器，温度自动报警器，电铃，起重机。

9 . 实验之前，准备在先，防护用品，一应俱全。

10 . 师：听了你的朗读，我感到这种情景太可怕了。

初三物理课堂文案【四】

1 . 师：多么善良，多么伟大的母爱啊!

2 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我的思绪，使我的脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。

3 . 书籍——进步的阶梯知识——力量的源泉

4 . 每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我说你要不怕困难，勇攀高峰。”

5 . 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句，在阅读中感受故事的神奇。

6 . 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。

7 . 正确操作细致观察动手动脑探求规律

8 . 加热过夜，最是危险，确需如此，要五保险：

9 . 师：请同学们快速读课本第自然段，想想女娲是怎么做的?

10 . 明兴替规律察今是昨非