1 . 那鱼像被我“连根拔起”似的,“拔”的时候,它的尾巴还止不住的摇摆。我把鱼钩从鱼嘴里拔出来,再放上鱼食,抛向水中。
2 . 一些文字,很短很无奈!等待你的关心,等到我关上了心。走完同一条街,回到两个世界,想你的时候有些幸福,幸福得有些难过,所谓最难忘的,就是从来不曾想起,却永远也不会忘记。谁把谁真的当真,谁为谁心疼,多谢你的绝情,让我学会死心;当眼泪流下来,才知道,分开也是另一种明白。
3 . 生:我读了这篇文章也受启发。
4 . 师:说得精彩极了!大家给点掌声。能把你的理解读出来吗?
5 . 师:这句话应该怎样读?
6 . 生:不仅因为鲈鱼非常罕见,营养价值高,还因为这是一条特别大的鲈鱼。
7 . 师:面对这么大的鲈鱼的`诱惑,作者到底能不能战胜自己呢?这鱼到底该不该放?
8 . 师:这一部分对话较多,我们可以采取什么方式来学?
9 . 师:在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时,我钓到了一条大鲈鱼,却在父亲的坚持下,又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事,对我有什么启示?这些内容我们下一节课继续学习。
10 . 师:读课题,从题目中,你获得哪些信息?
1 . 带着梦想出发,让酷钓如影随形。
2 . 把心情“钓”起来。
3 . 有限的价值,无限的精彩。
4 . 师:请大家放声朗读课文,注意读准字音,把句子读通顺。读完后,想想,课文哪部分写了钓鱼,哪部分写了启示?
5 . 29钓鱼的启示
6 . 再来看一下鱼浮。鱼浮有漂浮和沉浮两种,漂浮就是下钩后可以在水面上随风飘的浮子,沉浮是下钩后不随风飘动或者飘动很小的浮子,区别在于是否有铅坠。结构就不多说了,它的作用相当于一个显示器,它放映的是水下的情况,说得再专业一点就是个传感器,它发出的信号直接被我们获取,如何分析与个人经验有关。联系到生活中,它就是线索,情报。正确分析它的浮动可以有效地钓到鱼,通常,有经验的垂钓者不会等到鱼浮完全下沉后提竿,他会在鱼浮浮动最快的时候提竿,因为这个时候是鱼咬动鱼食最多的时候。当然有时候也需要在鱼浮露出水面最多的时候甚至完全漂在水面上的时候提竿,比如掉家乡一种叫做“黄谷”的鱼的时候。每种鱼都有它的觅食习惯,就像我们的每个对手都有各自的做事习惯和风格,只有知己知彼,才会百战百胜。
7 . 屹立山水间,钓者永无惧。
8 . 我的伤感不是岁月从容的感怀,更不简简单单原自孤独清苦,也不来源于男欢女爱的希冀,好多的话根本不能说出来,当蹉跎岁月擦肩而过,陌生天涯惆怅依旧时,我敢问苍天一生中到底有几回能错过?
9 . 悦酷,悦钓,悦快乐!
10 . 安格乐垂钓,钓出你我的友。
1 . 年年有鱼,垂钓就是安格乐。
2 . 过了好一会儿,我把鱼钩提出了水面好几次,但提出水面时却总是空空如也而一旁的爸爸却钓了好几条大鱼了这时,我终于彻底失去了信心,我心烦意乱地把鱼钩甩入水中,胡乱搅动,然后又猛地拉出鱼杆。
3 . 生:我知道爸爸为什么让他放鱼?
4 . 生:最后写了从中受到了启示。
5 . 钓具留名,钓者留情。
6 . 生:我知道他为什么把鱼放了。
7 . 安逸生活,别具一格,乐趣所在。
8 . 安格乐垂钓,不怕钓不到。
9 . 羊棹快,草衣轻,只钓鲈鱼不钓名。
10 . 我学着别人的样子,抓了一团鱼食,套在鱼钩上,不一会儿就完成了。我迫不及待地把鱼饵抛出。顿时水花溅起,水面上浮现出一道道涟漪,涟漪不断的向四周扩散。我静静地等着,我自以为万事具备。谁知浮标一直在水中浮着,一动不动。
1 . 冬钓向阳岸,秋钓满河湾。
2 . 师:是呀,好不容易钓到了一条大鱼,多令人高兴呀!如果是你,你舍得放走这条鱼吗?你的这种心情,文章中的“我”也有,而且心情很复杂!读课文“放鱼”部分4~9自然段,你能体会到“我”复杂的心情吗?
3 . 师:请同学们注意看,这一句话后面的标点符号是句号,我们可以把它换成叹号吗?
4 . 生:不该放
5 . 说过不爱了,说过不想了,说过忘记了,说过放弃了;有时,人的记忆总是那么的脆弱。往往一杯酒,一首歌,一个路口;就会勾起曾经有你的记忆,犹如海市蜃楼一般浮现在眼前。看到了你的美,你的笑,你的泪;看到了我的错,我的坏,我的醉;看到了我们曾经牵手,曾经的誓言,曾经的幸福。
6 . 生:我知道是谁在叼鱼。
7 . 师:(板书:钓鱼启示)
8 . 彰显品质,成就钓王。
9 . 垂钓快乐,快乐垂钓;钓一钓,十年少。
10 . 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
1 . 白芷汀寒立鹭鸶,草风轻剪浪花时。
2 . 年轻人答:“那时也许我已经老了,我就可以到这里钓鱼了。”
3 . 修身养性,等待属于自己的鱼。
4 . 用得称心,钓得开心。
5 . 心高,志远,钓天下鱼。
6 . 您的精彩,我们的追求。
7 . 咸阳桥上雨如悬,万点空濛隔钓船。
8 . 有一个经济学家,社会发生经济危机后,也站到领取失业经济金的队伍里。周围的人嘲笑他:“你整天研究经济,结果还不是和我们一样。”经济学家笑笑,说:“学经济不能保证我不失业,有一点我与你们不同,那就是我知道我们为什么会失业。”
9 . 人与自然和谐相处,在寂静中寻求快乐。
10 . 断断续续的缠绵,在思念的长流中结了茧。岁月把伤感又翻了一页,稿纸上的青春,开始皱折。试问一生中,能有多少痴心的等待?一生中,又能遇到多少次彻骨难眠的爱?这样的相逢,这样的等待,值不值得?如果一切只是错爱,誓言瞬间也变得苍白。
1 . 幽寻自笑本无事,羽扇筇枝上钓船。
2 . 生:不贪小便宜
3 . 爷爷示意我安静,又指指水中。我一看,竿下的鱼漂不见了,立刻紧张得一提,一条鱼上钩了。这鱼的劲好大,一下把我拉的向前栽了一下,我失去重心,大惊失色地叫了起来。
4 . 一旦拥有,一生震撼。
5 . 铸就品牌,成就钓王。
6 . 春钓滩,流钓弯,下雨钓江边。
7 . 观龙金华洞,垂钓安格乐。
8 . 花底消歌春载酒,江边明月夜投竿。
9 . 领略美好山水,酷钓贴心相伴。
10 . 因为垂钓,所以安格乐!
1 . 清明鱼开口,霜隆鱼封口。
2 . 云中锡,溪头钓,涧边琴。
3 . 中华钓手,天下鱼王。
4 . 师:同学们真了不起!看来课本上的东西也不一定都是最好的,你们要相信自己,敢于向课本挑战。
5 . 几年后,甲与乙不期而遇,寒暄后,才知乙成为一家公司的老板。乙向甲咨询到清华读MBA的事,甲惊叹道:“原来,你的清华梦也这么执着。”乙笑答:“也不是,你把考取清华当作目标,我把它当作实现目标的一个机会一个步骤。”见甲瞠目,乙又说:“你的终点,对我来说是真正的起点。”
6 . 上了渔船,爸爸帮我栓好鱼线鱼钩,调整好鱼漂,把带来的蚯蚓穿在鱼钩上做诱饵。我学爸爸的样子举起鱼竿用力一抛,把鱼钩甩到了离船三四米远的地方,接着我两只大眼紧紧地盯着鱼漂,等鱼上钩。一分钟过去两分钟过去三分钟也过去了,我等了将近十分钟仍不见鱼漂有动静。急死人,真没劲!百无聊赖之时,我突然看到船尾有许许多多的荷花。于是,我放下鱼竿,向船尾走去。
7 . 冬钓沱,夏钓深,不冷不热钓中间。
8 . 钓出精彩,赢得快乐!
9 . 钓鱼一枝花,惠泽你我他。
10 . 上了渔船,爸爸帮我栓好鱼线鱼钩,调整好鱼漂,把带来的蚯蚓穿在鱼钩上做诱饵。我学爸爸的样子举起鱼竿用力一抛,把鱼钩甩到了离船三四米远的地方,接着我两只大眼紧紧地盯着鱼漂,等鱼上钩。一分钟过去两分钟过去三分钟也过去了,我等了将近十分钟仍不见鱼漂有动静。急死人,真没劲!百无聊赖之时,我突然看到船尾有许许多多的荷花。于是,我放下鱼竿,向船尾走去。
1 . 写取一枝清瘦竹,秋风江上作渔竿。
2 . 江上晚来堪画处,渔人披得一蓑归。
3 . 不是每个人,在你后悔以后都还能站在原地等你。不是每个人,都能在被伤害过后可以选择忘记,既往不咎。也许到那个时候,重归于好就变成了最大的奢求,即使重圆的破镜,映照出的也不过是伤过后变成残渣的爱情。只怕在明白最想要珍惜的人是谁,最大的幸福谁能给的时候,却再也找不到散入人海的那个人。
4 . 闲趣人生,垂钓相伴。
5 . 安格乐垂钓休闲不一样的感觉。
6 . 起初,我并不知道如何钓鱼,甚至连如何抛渔线也不知道。爸爸指导我说:“你拉着渔线,把鱼竿的头拉弯,使劲向外一甩就能抛的`远。”说完,他还给我做了个示范,随后把鱼竿给了我。
7 . 生:除了读出高兴之外,还应读出惊奇之情。
8 . 接下来,我开始独立钓鱼了。按照爸爸的指导和我刚才钓上鱼的体会,我想起竿的时机最重要,起早了,鱼没上钩,起晚了,鱼吃完食跑了。于是,我就开始寻找提竿的时机。第一次独立操作,真紧张啊!但我记住爸爸的话,小动时我不理它,大动时我就猛地一提,感觉鱼竿下有东西往下拽,啊!我自己找准时机钓到鱼了。就这样,我接二连三的钓上鱼来,起竿时手被往下拽的感觉真是美妙,让我激动不已。
9 . 我记住爸爸的话,耐心地看着鱼漂,鱼漂有一点动时,爸爸指导我:别急,先不理它。等了一会儿,鱼漂打动以下时,爸爸说:“提!”我随着爸爸的口令猛地提起鱼竿,提起鱼竿的那一瞬间,我的手感觉有东西使劲地往下拽鱼竿,鱼竿弯了,我高兴得大叫:“哇塞!我钓到鱼了!”
10 . 安格乐,垂钓者的乐园。
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