1 . (要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾。
2 . (他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。”
3 . ()随着现代科学技术的发展,传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象,因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。
4 . ()人影近了,还有一匹马。
5 . ()可以预言,今后我国茶叶生产将会有更大的发展。
6 . 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
7 . ()生命力很强的两栖动物,对于环境条件的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
8 . (渐渐的,渐渐的,雷声小了,雨声也小了。
9 . ()设问:无疑而问,自问自答,目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗?不会,绝对不会!”
10 . 没有月亮,繁星像大荷叶上的露珠似的闪烁着。
1 . 因为鲸鱼是哺乳动物,所以它是用肺呼吸的。______________________________________
2 . ()再数一数除去部首还有画。
3 . ()达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。()比如说,对基因突变在进化中的作用认识不足,而一味强调微小变异的积累。
4 . 例6:他很急。他急得一时说不出话来。
5 . 3十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
6 . (这是为什么呢?全场观众呆住了。
7 . ()环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。
8 . ()雨水顺着房檐流下来。
9 . ()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
10 . 把下列句子改为拟人句。
1 . ()成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明”
2 . ()看!那烟火有红的,有黄的,还有绿的,就像流星从天而降。
3 . ()因此,有理由说,保护各种物种,就是保护人类自己。
4 . ()往上是身躯,它分为三节。
5 . 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
6 . 欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_____________________________________________
7 . ()递进关系:不但……而且……,……还……,……甚至……,……也……
8 . 雪花飘落。__________________________________________________
9 . 落叶随着风高低起舞。
10 . 春天就像健壮的青年,充满朝气;
1 . ()汇合成一条条小溪。
2 . (村后是一望无际的桑园。
3 . 她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地一弯腰,双手把花朵上的蝴蝶一捧。
4 . ()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。
5 . ()用关联词把两句合一句
6 . ()屋子里充满了欢声笑语。
7 . 树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
8 . 凡是含义比较深刻的句子,往往是与中心联系最密切的句子,有的甚至点名中心,因此可以把句意跟中心联系起来思考,这样会使学生对句子理解更加透彻。例如学习《夕照》一课,“我呆呆地望着这如火的夕阳,油然而生出一种感慨,一种激动。”光读这句话,让人不解作者为什么感慨,为什么激动,但是联系课文,这是一篇写景的文章,作者把夕照描写地很美,正式面对这如诗的夕照,让人产生的一种内心的激动与赞美。理解了这句话,也知道它正好点出了这篇文章的中心。
9 . 太阳收敛起刺眼的光芒,变成了一个金灿灿的光盘。
10 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
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