1 . A That’s a good idea B I’ll take your advice C It’s hard to say
2 . 他们将到加拿大渡过整个假期。(所有格后)
3 . 同时我校是内蒙古首家针对艺术类考生进行文化课最后冲刺,高考成绩突出,师资力量雄厚(师资全部来自内蒙古师范大学附属中学呼市第二中学优秀教师及内蒙古师范大学内蒙古大学多年参加高考判卷经验的教师)管理严格的培训学校。我校根据学生的实际情况进行编班教学,保证各班各科均由教学水平高,熟悉高考教学特点的优秀教师任课使每位同学日有收获,月有长进备受其益。我校并注重强化学生的基础知识和学生分析问题和解决问题能力的培养,从而使学生的高考成绩大大提高唯一专业
4 . A Me too B Thank you C That’s all right?
5 . 在教学过程中为了更好地让学员们体验到学习的乐趣,我们也会按期做一些益智的小游戏,一方面有益于学员的智力拓展,另一方面也能缓解学员长时间学习产生的疲劳,再者,在游戏过程中也能充分调动学员的乐趣和积极性,能够在愉悦的氛围下让学员们学到相应的知识,使学员们切身体验到学习的乐趣。
6 . 我们两个人都没有看这部电影。
7 . Can you swim?
8 . B Yours is good
9 . )张贴画:平安标志,峰会宣传画
10 . There are two apples and one egg in it
1 . M: But I don’t like the colour
2 . John: shall I call him and tell him you’re ill?
3 . 打电话 Making telephone calls
4 . A whom B who C whose D which
5 . D Yes, I wouldn’t
6 . Let me have…kilo/box, etc
7 . 一切尽在掌握
8 . I’ll never forget the time when we worked on the farm
9 . Would you like to have a game with us?
10 . 这类题目要求考生在听完一个句子的录音后,从书面的三个备选项中,找出所听到的句子的答语。这类题型在考察中一般属于较易题,考察的重点为大纲中日常交际用语表中所列项目。请看年陕西省听力部分第题:
1 . The police _____ (be trying to catch the thief
2 . 内部布置装饰以及器物的种类形状颜色须符合国学馆的特点;学生服装工作人员制服等须符合国学馆的特点;
3 . Oh, what shall I/we do?
4 . 首先要充分利用好英语老师在课堂上的语言。一般的英语老师在英语课堂上
5 . How are you?
6 . No one agrees with you 没有人同意你的说法。
7 . ---________________??
8 . 不过,很少有学生会进入第三阶段,如果有极个别的孩子进入了第三阶段,这也会暴露出我们管理中的一些漏洞。我们大家齐心协力帮助这个学生,在家校联动下,这个学生的进步就会很快。每个孩子都知道这一点。我们的扣分只是一种手段,重要的目的是让孩子们都能养成一种良好的行为习惯,这样,才与我们着力打造的高效课堂相吻合。
9 . bHow do you do?
10 . (B C A C B A B A C A
1 . 问路和应答 Asking the way and responses
2 . Questions: How many TV problems are there in the passage?
3 . bGoodbye! (Bye-bye! Bye!
4 . 一 训练方法
5 . 在平时的学习和生活中,充分利用国内或国外的优秀的英语广播和电视节目等,选择比较适合自己水平的节目,看比较简单的英语原声电影,等等。现在有很多电视频道和广播都有针对中学生开辟的栏目,同学们不妨每天定期收看,并作好听力记录,把能够听懂的东西记录下来,也可以把不明白的句子或单词记录下来(尽可能地记录),等节目结束后去揣摩或问老师。坚持下来,就会在无形中既提高了听的能力,还能有助于增长词汇量和知识,是帮助学习者打下牢固听力基础的较好方法,并建立语言沟通能力的自信心的有效途。
6 . .实施学生自我管理的班级管理体制
7 . 负责:)通知授课讲师
8 . The waiter fetched them some apples侍者为他们取来了一些苹果。
9 . 三 补全对话
10 . Only ten students attended the class because all the rest were off sick
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