图片文案制作课程（文案图片做成视频教程）

图片文案制作课程【一】

1 . 英语：“简简单单的个字母，让您带我攀上成功的阶梯。简简单单的个字母，是您人生中最闪耀的光辉。”

2 . 裁剪出自己想要的小花来，也可以参照偶图中的笨花^_^，大小要小过正方形“小”~~

3 . 将第三步备用的图片地址复制，粘贴到“被祝福朋友照片地址”那里，替换；

4 . 引导不得法，使得学生配合不够紧密，课堂气氛不活跃。开始引导学生说话，应该先让学生确定好要说的对象，再想好要对此人说的话，例如，妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”然后再让学生想想，是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法，再把这件事说出来，这样由易到难，学生就会有话可说，不至于出现冷场的现象。

5 . 记住图片的宽和高，备用

6 . 老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

7 . 环节更改的问题。在确定学生已具备了初步的批改经验后，可以把共评共析放给学生，在学生根据以往评改经验自由批改的基础上，教师规范指导眉批，提炼评改标准，不要急于把教师的标准强加给学生。这样可以放开学生思维，在没有思维限制的情况下，也许学生的批改会绽放精彩的火花。

8 . 我的课堂我主宰，我的人生我把握。

9 . 怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷。

10 . 带着对第一节课教学的反思，我重新进行了教学设计，每一篇作文重新审阅，做到心中有数。

图片文案制作课程【二】

1 . 本节课的教学思路基本上可以概括为：激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价

2 . 生活联想法：教师启发引导幼儿“你们平时看到养鱼塘是怎样的？”复述儿歌。

3 . 把第一张卡纸对折(小窍门：对折时先用小刀轻轻的划一道，这样折纸的时候既不费力同时也会折得很整齐

4 . 应该充分利用学生已有的资源。在三八妇女的时候，有的同学给妈妈制作了精美的贺卡，上面还写有祝福的话语，如果让学生把这些文字读出来，既起到了范文引路的作用，又对学生进行了潜移默化的感恩教育。

5 . 课堂上教师对学生的要求太高，限制太多，学生的思绪好像一直限制在教师的圈子里，所以学生一直放不开手脚，导致课堂气氛始终不活跃。

6 . 学生完成作文后会产生一种成就感，他们最希望得到同学的欣赏和老师肯定的评价，为保护学生习作积极性，教师的评价最好以激励为主，同时引导学生评价同学的作文从欣赏入手，再诚恳提出评改意见，令被评议的学生既有所收获，又满心愉悦心服口服，而其他学生在听取评议的过程也能取人之长补己之短。同学之间的互评互改，也有利于互相学习共同提高。

7 . 点“预览博文”，检查编辑情况；

8 . 儿歌欣赏法：教师放录音，幼儿完整欣赏儿歌内容，随意用动作表演对儿歌内容的理解。

9 . 第一步：感知操作，学习儿歌

10 . 登陆自己的博客（本文以新浪博客为例）；

图片文案制作课程【三】

1 . 走进新课程，人人有责任。

2 . 探索创新，齐心协力搞课改。

3 . 车到山前必有路，有路必有丰田车。——日本丰田汽车公司广告口号

4 . 将本文“工具/原料”给的那组代码复制，粘贴到编辑器；

5 . 请蹲下来看孩子。

6 . 复制图片地址代码，粘贴到“记事本”备用；

7 . 清除全部代码；

8 . 点“图片”，在弹出的框中点“添加”，点硬盘里的图片，点“打开”，再点“插入图片”，完成图片上传；

9 . 实施课程改革，提高全民素质。

10 . ：先带领幼儿参观养鱼塘；图片“养鱼塘”。

图片文案制作课程【四】

1 . 金狮牌自行车乐在“骑”中。——金狮牌自行车广告口号

2 . 养鱼塘，水汪汪太阳底下闪金光

3 . 学生永远是鲜活的，课堂永远是生动的，只要用心，每一节课都会有不同的收获。

4 . 服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师！

5 . 参与就有快乐，自信就能成功。

6 . 向校本教研要质量。

7 . 青春无畏，逐梦扬威。

8 . 中国道路，红岩汽车。——红岩汽车广告口号

9 . 后三例可谓巧夺天工，它们在分别突出企业精神，产品质量的同时，又自然地放进了企业产品名称。

10 . 相信每个学生都有成功的潜能。