1 . 手连手,发扬优质精神。
2 . 知识目标:理解课文内容,并在此基础上背诵课文。
3 . 多创优质产品,提高企业形象。
4 . 树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。
5 . ②彼童子之师……非吾所谓传其道解其惑者也
6 . 以技术的改进和创新促进采购成本的改善。
7 . 追求卓越,服务尽善尽美。
8 . 质量为先,信誉为重,管理为本,服务为诚。
9 . 通过前面的学习,达成了本课教学目标中的基础知识目标,那么,如何在此基础上,逐步实现其他几个目标呢?根据本课的特点,我又设计了以下几个环节,以期达成基本能力目标和德育目标。
10 . 所谓“点”就是点击要害,抓重点;所谓“拨”,就是拨疑难,排障碍。此法能充分发挥教师的主导性和学生的主体性。我主要点拨的是在不同的句子中怎样准确理解一词多义的几种方法,通过比较,温故知新,从而提高阅读文言文的能力。
1 . 优质产品,是走向世界的桥梁。
2 . )教师诵读指导(分钟)
3 . 提问法
4 . 为您,我们会做得更好。
5 . 杜绝不良思想,发扬优质精神。
6 . 大众温馨服务,温馨服务大众。
7 . 追求卓越服务尽善尽美
8 . 四根据课文内容讨论:(有些人认为不靠老师自学成才也是有的,那就是天才,天才是不用老师的。)
9 . 学习本篇后,以“谈教师的作用”为话题,写一篇文章,字数字左右。
10 . 每天自我检讨,品质自然更好。
1 . 品管提高信誉,信誉扩大销售。
2 . 掌握积累实词“师”“传”“从”“道”虚词“之”“其”“而”“乎”“所以”的意义和用法。(重点)
3 . 诵读法
4 . 在笑容中温暖融化病人的疼痛。
5 . 到农村去,到基层去,到人民最需要的地方去。
6 . 其次采取如下方法:第一,充分预习。印发资料,包括作家作品写作背景文体介绍,让学生对本篇有一定的了解。
7 . 这是巩固知识发展能力的有效方法,关键在一个“精”字。“练”不求“多”,应求“精”,要用最少的练习巩固学生的知识,也培养学生的做题能力。我设计了一套课堂巩固练习,重点巩固课文重要词语,当堂“消化”。
8 . 我们的承诺:不做不良品。
9 . 您的健康,我的快乐,您的微笑是对我们的鼓励与奖励。
10 . 教学难点:
1 . 微笑挂在脸上,服务记在心里
2 . 爱心相连,服务永远!
3 . 品质——成功之轮。
4 . 维护客户的利益,坚持诚信服务的原则。
5 . 圈点法
6 . ①句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也(宾语前置句,之,宾语前置的标志)
7 . 技术上追求精益求精,服务上追求全心全意。
8 . 优质服务,以质为根。
9 . 体现“学生为主体,教师为主导”:在学习方式上,注重学生的“自主,合作探究”为主,辅以教师的点拨;从教法上看,能将传统的诵读法与现代的多媒体技术相结合;从问题的设计上,从体现梯度。
10 . ①什么是“说”?
1 . 做大众人,处处真情,乘大众车,天天温馨。
2 . 钻研业务,踏实工作。
3 . 追求客户满意,是我们的责任!
4 . 点拨法
5 . )学生质疑,教师点拔,师生互动(分钟)
6 . 以周到的服务赢得广大客户的信任和满意
7 . 我服装整齐,因为是专业服务!
8 . 参与党员服务,共促和谐新农村建设。
9 . 教学目标:
10 . (巩固练习:
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