语文优质课一等奖文案（江苏省语文优质课一等奖视频）

语文优质课一等奖文案【一】

1 . 手连手，发扬优质精神。

2 . 知识目标：理解课文内容，并在此基础上背诵课文。

3 . 多创优质产品，提高企业形象。

4 . 树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。

5 . ②彼童子之师……非吾所谓传其道解其惑者也

6 . 以技术的改进和创新促进采购成本的改善。

7 . 追求卓越，服务尽善尽美。

8 . 质量为先，信誉为重，管理为本，服务为诚。

9 . 通过前面的学习，达成了本课教学目标中的基础知识目标，那么，如何在此基础上，逐步实现其他几个目标呢？根据本课的特点，我又设计了以下几个环节，以期达成基本能力目标和德育目标。

10 . 所谓“点”就是点击要害，抓重点；所谓“拨”，就是拨疑难，排障碍。此法能充分发挥教师的主导性和学生的主体性。我主要点拨的是在不同的句子中怎样准确理解一词多义的几种方法，通过比较，温故知新，从而提高阅读文言文的能力。

语文优质课一等奖文案【二】

1 . 优质产品，是走向世界的桥梁。

2 . ）教师诵读指导（分钟）

3 . 提问法

4 . 为您，我们会做得更好。

5 . 杜绝不良思想，发扬优质精神。

6 . 大众温馨服务，温馨服务大众。

7 . 追求卓越服务尽善尽美

8 . 四根据课文内容讨论：（有些人认为不靠老师自学成才也是有的，那就是天才，天才是不用老师的。）

9 . 学习本篇后，以“谈教师的作用”为话题，写一篇文章，字数字左右。

10 . 每天自我检讨，品质自然更好。

语文优质课一等奖文案【三】

1 . 品管提高信誉，信誉扩大销售。

2 . 掌握积累实词“师”“传”“从”“道”虚词“之”“其”“而”“乎”“所以”的意义和用法。（重点）

3 . 诵读法

4 . 在笑容中温暖融化病人的疼痛。

5 . 到农村去，到基层去，到人民最需要的地方去。

6 . 其次采取如下方法：第一，充分预习。印发资料，包括作家作品写作背景文体介绍，让学生对本篇有一定的了解。

7 . 这是巩固知识发展能力的有效方法，关键在一个“精”字。“练”不求“多”，应求“精”，要用最少的练习巩固学生的知识，也培养学生的做题能力。我设计了一套课堂巩固练习，重点巩固课文重要词语，当堂“消化”。

8 . 我们的承诺：不做不良品。

9 . 您的健康，我的快乐，您的微笑是对我们的鼓励与奖励。

10 . 教学难点：

语文优质课一等奖文案【四】

1 . 微笑挂在脸上，服务记在心里

2 . 爱心相连，服务永远!

3 . 品质——成功之轮。

4 . 维护客户的利益，坚持诚信服务的原则。

5 . 圈点法

6 . ①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也（宾语前置句，之，宾语前置的标志）

7 . 技术上追求精益求精，服务上追求全心全意。

8 . 优质服务，以质为根。

9 . 体现“学生为主体，教师为主导”：在学习方式上，注重学生的“自主，合作探究”为主，辅以教师的点拨;从教法上看，能将传统的诵读法与现代的多媒体技术相结合;从问题的设计上，从体现梯度。

10 . ①什么是“说”?

语文优质课一等奖文案【五】

1 . 做大众人，处处真情，乘大众车，天天温馨。

2 . 钻研业务，踏实工作。

3 . 追求客户满意，是我们的责任！

4 . 点拨法

5 . ）学生质疑，教师点拔，师生互动（分钟）

6 . 以周到的服务赢得广大客户的信任和满意

7 . 我服装整齐，因为是专业服务！

8 . 参与党员服务，共促和谐新农村建设。

9 . 教学目标：

10 . (巩固练习：