小学四年级带有修辞手法的句子（小学二年级修辞手法的句子）

小学四年级带有修辞手法的句子【一】

1 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗

2 . 那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄地探出了嫩绿的脑袋，神气地立在地面上。

3 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

4 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗

5 . 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

6 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

7 . 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

8 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？

9 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

10 . 女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

小学四年级带有修辞手法的句子【二】

1 . 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）

2 . 人难道可以长生不老吗

3 . "谁言寸草心，报得三春晖。"人们赞美小草，是因为它扎根在大地上，给大地增色。

4 . 春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

5 . 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻

6 . 长长的水草随着流水波动，像风吹麦浪，荡漾起伏。

7 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。

8 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

9 . 在那金风送爽的秋天，龙须草的颜色变成了金黄，它那洁白的种子像柳絮，似芦花，漫天飞舞。

10 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

小学四年级带有修辞手法的句子【三】

1 . 花儿在秋风中笑弯了腰。

2 . 十万支箭，三天怎么造得成？

3 . 秋天，野草被风吹得渐渐变黄，草地变成了金色的海洋。

4 . 大千世界，哪里没有野花的倩影？

5 . 这么远，箭哪能射得到呢？

6 . 带有修辞手法的句子——反问

7 . 小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。

8 . 草叶上的露珠像镶在翡翠上的宝石，泛着五颜六色的光华。

9 . 暴风雨来到的时候，许多庄稼花儿小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。

10 . 湖面上满铺着一层水浮莲，翡翠色的小圆叶中间开着金光闪闪的小黄花。放眼望去，金光闪烁，仿佛天公特意为装点湖面，往上边撒着一层金星似的。

小学四年级带有修辞手法的句子【四】

1 . 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

2 . 十万支箭，三天怎么造得成

3 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑

4 . 含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

5 . 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

6 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

7 . 难道你认为没有这样一回事？

8 . ３漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）

9 . ⑸此曲只应天上有，人间能得几回闻!

10 . 月亮默默的从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘。

小学四年级带有修辞手法的句子【五】

1 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事

2 . 因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比）

3 . 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

4 . 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

5 . 爬山虎那一片片红透的叶子被秋风像一朵朵火苗似的吹离那片灰白色墙壁，一朵朵在半空中抖动，飘落在地仍不熄灭。

6 . ４危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）

7 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

8 . ⑷君看一叶舟，出没风波里。

9 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

10 . 没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

小学四年级带有修辞手法的句子【六】

1 . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

2 . 茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯。

3 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢？

4 . 没有理想，人生就如荒漠，没有生气;没有理想，人生就如黑夜，没有光明;没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

5 . 难道你认为没有这样一回事

6 . 感时花溅泪，恨别鸟伤心。

7 . ６生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）

8 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

9 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

10 . 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。