1 . 你是我最简单的快乐,认识你是我这辈子最美好的事,我爱你是我最想对你说的。
2 . 如人饮水,冷暖自知。
3 . 【】:最大的牺牲是忍辱,最大的忍辱是预备反抗。--老舍《骆驼祥子》
4 . 处暑来到,炎热还在;清凉祝福,心情不变;因为有你,在我身边;陪吃陪喝,笑声不断;你我之间,快乐互联;友情长久,永随我愿!
5 . 《方珍珠》(话剧:晨光
6 . .“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子,归纳概述“我”童年生活的状况。(分)
7 . 那条毡毯已经完全走了样,就连原先再制造它的织机也认不出它来了。
8 . 将快死去的人还有个回光返照,将快寿终的文明不必是全无喧嚣热闹的。一个文明的灭绝是比一个人的死亡更不自觉的;好似是创造之程已把那毁灭的手指按在文明的头上,好的——就是将死的国中总也有几个好人罢——坏的,全要同归于尽。那几个好的人也许觉出呼吸的紧促,也许已经预备好了绝命书,但是,这几个人的悲吟与那自促死亡的哀乐比起来,好似几个残蝉反抗着狂猛的秋风。猫国是热闹的,在这热闹景象中我看见那毁灭的手指,似乎将要剥尽人们的皮肉,使这猫城成个白骨的堆积场。——老舍《猫城记》
9 . 花未全开,月儿未圆,人间最好的境界。有所期待,有所憧憬,人生美妙的事情。心有梦想,自由翱翔,人生将无限拓展。人生不为谁存在,你可以为自己存在!
10 . 迎着晨星,为你守候。
1 . 归纳:文章的结尾非常重要,其作用往往是或照应题目开头,或拓宽内容,或总结全文,或点明主旨,或深化主题等。
2 . ……学生从阅读中体味关于爱友谊忠诚勇敢正直等高尚品格,其效果远胜于我们口干舌燥的说教。
3 . 【】:愚蠢与残忍是这里的一些现象;所以愚蠢,所以残忍,却另有原因。--老舍《骆驼祥子》
4 . 【】:一个真认识自己的人,就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小,像一个小石卵,虽然小,而极结实。结实才能诚实。瑞宣认识他自己。他觉得他的才力智慧气魄,全没有什么足以傲人的地方;他只能尽可能的对事对人尽到他的心,他的力。他知道在人世间,他的尽心尽力的结果与影响差不多等于把一个石子投在大海里,但是他并不肯因此而把石子可惜的藏在怀中,或随便的掷在一汪儿臭水里。他不肯用坏习气减少他的石子的坚硬与力量。打铃,他马上拿起书上讲堂;打铃,他才肯离开教室。他没有迟到早退的,装腔作势的恶习。不到万不得已,他也永远不旷课。上堂教课并不给他什么欣悦,他只是要对得住学生,使自己心中好受。--老舍《四世同堂》
5 . 千年神话演绎着经典的浪漫,长久的期盼等来喜鹊飞舞翩翩。银河隔开牛郎织女的思念,却美丽了一份缘。只愿相爱的人们:七夕快乐,终成眷属!
6 . 七夕有情,八方进财。
7 . 暑来暑去数元宝,就属你的钱包鼓;数到处暑问声好,就属你的鸿运好;属你让我最想念,疏疏心情表心意;祝友财运嗖嗖旺,幸福跟你定终生。
8 . 【】:“看生命,领略生命,解释生命,你的作品才有生命。”--老舍
9 . 越聪明的人,越容易有欲望,越不知应在哪个地方搁下那个心。心实在应该搁在当下的。可是聪明的人,老往远处跑,烦躁而不宁。所以没有志气的固不用说,就是自以为有志气的,往往不是志气而是欲望。
10 . 他是福建平和县一个贫农的孩子,解放前,在地主保长压迫剥削之下,过了痛苦的童年。解放后,一九五三年为了响应抗美援朝,保家卫国的号召,这个十八岁的山沟里的孩子便参了军。
1 . 乱世的热闹来自迷信,愚人的安慰只有自欺。——老舍《骆驼祥子》
2 . 常常轻踏海岸浅滩,任由最后一波海水的裙摆对足踝的撩拨,一股清凉贯穿置顶。拾起被搁浅的海贝掷于水中,举手投足间成就了一个生命的繁衍,溅起的水花涟漪成一波善念四散开来。海风拂过发髻,抖动的衣角如蹁跹的羽翅,煽动着丝缕绮意。
3 . 当你身临暖风拂面,燕语莺声,青山绿水,良田万顷的春景时,必定会沉醉其中;当你面对如金似银,硕果累累的金秋节令时,一定会惊喜不已。你可曾想过,那盎然的春光却是历经酷寒浸礼后的雄姿,那金秋的美景却是接收酷暑熔炼后的结晶。
4 . 有时远见大江,江帆点点,在晓日之下,清极秀极。我素喜北方风物,至此也不得不倾倒于江南之雅澹温柔。
5 . 我们最后变成什么样,并不取决于我们选择了那条道路,而是取决于我们的内心。
6 . 【】:为个人努力的也知道怎样毁灭个人,这是个人主义的两端。--老舍《骆驼祥子》
7 . 迷途漫漫,终有一归。
8 . 我们曾经相逢如歌,任青春的律动激荡成绚烂缤纷,任青涩的年华品尝人生的滋味,无关甜蜜与苦涩,都可以笑谈阔饮。而岁月无声走过,别去经年的相逢,亦是匆匆的来去,任时光采撷去最美好的年华。
9 . 答案解析:
10 . 等待,是无言的情话。
1 . 柳浪吐翠,樱花喷霞,一湖水柔柔地荡漾,漾起点点的涟漪,背景远远深绿的山和暖暖的朝日。
2 . 谁的眼角触得了谁的眉?谁的笑容抵得了谁的泪?谁与谁?谁弃谁?谁忘谁?谁等谁?谁恋谁?谁的心依旧?谁的心伤透?谁的心难留?最终惹得,弄不清谁是谁?
4 . 葵花竟放,西楼晚蝉,处暑节气写缠绵;风轻花落,漫山红遍,相思深处起眷恋;相隔千里,在水一方,短信传情西风卷:诉说真情,友谊无限。
5 . 处暑来,好运到,祝福悄悄来报到;暑气消,没烦恼,开心偷偷抱你腰;天气变,福气连,财源滚滚在天天;望星空,看笑颜,祝你笑容不间断!处暑乐无边!
6 . 处暑到,暑气消,秋来早,季节又变了。多微笑,莫烦恼,勤锻炼,身体保重好。敞怀抱,不自扰,少计较,心情要美妙。再忙也要注意健康,凉了记得添加衣裳。朋友情意长,关心从不忘,祝你人吉祥。
7 . 我情由你,特约供应。
8 . 《文博士》(长篇小说,又名《选民》,香港作者书社
9 . 【】:这可绝不是件容易的事。一年,二年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,象身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候,他从早到晚,由东到西,由南到北,象被人家抽着转的陀螺;他没有自己。可是在这种旋转之中,他的眼并没有花,心并没有乱,他老想着远远的一辆车,可以使他自由,独立,象自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车,他可以不再受拴车的人们的气,也无须敷衍别人;有自己的力气与洋车,睁开眼就可以有饭吃。--老舍《骆驼祥子》
10 . 《张自忠》(话剧,华中图书公司
1 . 处暑处暑,晒死老鼠,酷暑虽结束,炎热依旧驻,室外护皮肤,室内开窗户,生活有规律,睡眠要充足,饮食须营养,锻炼身体强,微笑挂脸庞,生活喜洋洋!
2 . 喜欢将心情交付给摇晃的公交,没有特定的班次,也没有固定的终点,从晨光里出发,去向未知的旅途,没有目的,一切随心。
3 . 【】:这世上真话本就不多,一位女子的脸红胜过一大段对白。--老舍
4 . 自己觉得是个羽衣仙子。—一又怎样的喜欢作活计。夏日晚风之中,在廊下拈着针儿,心里想着刚看过的书中的言语……这些满含着诗意的话,沁入心脾,只有微笑。
5 . 如果能够不爱你,那该多好,我就没有相思的苦,没有守望的累;如果能够不爱你,那该多好,失去你,我怕迷失自己,得到你,我更怕你哪天会离去;如果能够不爱你,那该多好,我就不会有醋意,不会嫉妒你身边的花花草草。
6 . 【】:人,即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。有母亲的人,心里是安定的。--老舍《我的母亲》
7 . 处暑节气送来阵阵的微凉,秋蝉唠叨季节慢慢的更迭,我托阳光捎去火火的祝愿,发条短信诉说长长的想念,祝你工作顺顺利利,身体健健康康。
8 . 又乏倦的倚着台后的琴站着——幕外的人声,渐渐的远了,人们都来过了;悲剧也罢,喜剧也罢,我的事完了;从宇宙之始,到宇宙之终,也是如此,生命的道路走尽了!
9 . 《月牙儿集》(短篇小说集l,晨光
10 . 《赶集》(短篇小说集,良友
1 . 【】:哲人的智慧,加上孩子的天真,或者就能成个好作家了--老舍
2 . 哲人的智慧,加上孩子的天真,或者就能成个好作家了——老舍
3 . 处暑天气预报:处暑将遇到强对流天气,将响起一声惊天雷,掠过一丝爱情电,洒下一场幸运雨,吹来一阵清凉风。随后,暑气大消,喜气弥漫。处暑快乐!
4 . 细雨:细雨霏霏,朦胧中仿佛看到淡紫色的丁香花在雨中轻轻摇曳,细雨在丁香丛中淅淅吟咏,如烟似雾,凄婉净美。雨雾在紫色的丁香花上聚凝莹露,清亮如玉。缄结不开的丁香雨愁,缄结不开的如水情怀。晶莹的眼泪悄然滑落,思绪如丁香花雨一样纷纷扬扬飘向远方。些许怅然,一廉幽梦随着绵绵雨丝泻进心里,泛起一串串涟漪。
5 . 这英雄事迹深深地渗入他的心灵里,革命战士的荣誉感和责任感,激励他战胜了学习中的困难。
6 . 处暑牵来秋老虎,酷暑炎炎仍挡堵。身体健康要关注,夜晚睡觉莫凉肚。饮食养生不糊涂,萝卜绿豆好进补。生活细节不马虎,健康才是真幸福。
7 . 【】:生活是种律动,须有光有影,有左有右,有晴有雨,滋味就含在这变而不猛的曲折里。--老舍《小病》
8 . 爱人,是用来疼爱的,而不是用来伤害的。从陌生到熟悉,一点一滴地累积我们的感情,给我的快乐除了你,任何人都没法给予。
9 . 古语讲:秀才不出门,便知天下事。在古代科技尚不发达的年代,秀才之所以能获取“天下事”,得益于博览群书。可见,阅读是获取信息的重要途径。小学第二册《失物招领》一课,讲的是一群孩子乱丢废弃物,破坏环境后,及时改正错误的事。学生学完课文后,围绕着“生活中的垃圾哪去了?”这一主题找来了不少书籍和资料,通过阅读了解到身边的垃圾如何分类,处理垃圾有哪些方法;数年后的垃圾如何处理等。这些有关“垃圾”的信息就是在课外阅读中获取的。《小壁虎找尾巴》的故事大家并不陌生,文中通过有趣的故事告诉同学们动物的尾巴各有各的功能。课下,同学们找了不少关于动物尾巴的书籍和资料,进行阅读,知道了袋鼠河狸松鼠小鹿等几十种动物的尾巴的作用,获取了不少关于动物尾巴的“信息”。学完《邓小平爷爷植树》一文后,同学们找来了关于绿化环保的书籍阅读,从书中知道了绿化环保的重要作用。像这样的例子不胜枚举。可见,孩子们通过大量阅读获取了不少课堂上没有的信息。低年级学生尚且如此,更何况中高年级呢?当今,我们倡导学语文不仅仅在课本中学,生活中处处有语文。一张报纸,一条标语,一份电报,一张广告,都是语文学习,这就扩大了语文学习的空间,大量阅读这些内容对于获取信息是多么重要。
10 . 生命,也许是宇宙之间唯一应该受到崇拜的因素。生命的孕育诞生和显示本质是一种无比激动人心的过程。生命像音乐和画面一样暗自挟带着一种命定的声调或血色,当它遇到大潮的袭卷,当它听到号角的催促时,它会顿时抖擞,露出本质的绚烂和激昂。当然,这本质更可能是卑污懦弱乏味的;它的主人并无选择的可能。
1 . 太在意别人的看法,会让你迈不开步子,是不成熟的表现。苏芩也设问,我不明白为什么要那么在意别人的看法,评头论足只是无聊人的消遣,何必看得如临大敌。如果你不吃别人家的饭,就别太把别人的话放在心上。
2 . 每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。——老舍《林海》
3 . 牵着你右手,不分离。
4 . 《三团一》(曲艺集,重庆独立出版公司
5 . 我喜欢你,仅此而已。七夕抬头望碧霄,喜鹊双双搭鹊桥。家家乞巧看秋月,穿尽红丝儿百条。
6 . 处暑祝福来传达,好运天天到你家,暑意煽动友情花,真情传递真牵挂,处暑注意天变化,健康常在笑哈哈,祝你快乐顶呱呱,愿你幸福似神话。祝处暑乐无涯!
7 . 【】:骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱,而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。--老舍
8 . 【】:才华是刀刃,辛苦是磨刀石,再锋利的刀刃,苦日久不磨,也会生锈。--老舍
9 . 【】:秋山秋水虚幻地吻着,山儿不动,水儿微响。那中古的老城,带着这片秋声秋色,是济南,是诗。--老舍《一些印象》
10 . 处暑匆匆来到,卷起问候风暴;发射清凉信号,不冷不热真妙;烦恼云开雾消,好运接连熊抱;工作生活两好,钱财胀破腰包;爱心呵护情谊,祝你心情大好!
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