晚上陪娃看书画画的文案（暑假儿子在屋里画画的文案）
晚上陪娃看书画画的文案【一】
1 . 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样
2 . 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。
3 . 读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。（宋陆游《寄题吴斗南玩芳亭》）
4 . 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
5 . 高尚的语言包含着真诚的动机。
6 . 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
7 . 力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。
8 . 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
9 . ：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
10 . 如果以考试来对应四季，春天是考试前老师的动员，夏天是动员后考场的铃声，秋天是铃声过后巨大的努力，冬天是努力过后无情的家长会。
晚上陪娃看书画画的文案【二】
1 . ：也许有人会问，痛苦常常会打败一个人，又何来陪伴呢？我想，唯有强者唯有勇士才能发现在这痛苦之中蕴藏着的辉煌。
2 . 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
3 . 读书之于头脑，好比运动之于身体。
4 . 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
5 . 嘿！一个简单的“S”竟变成了孩子们喜闻乐见的“不倒翁”！孩子们的学习兴趣更浓了。
6 . 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
7 . 书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字标点是书籍的内存。
8 . 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的`阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉喜爱的神态。
9 . 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。
10 . 积少成多，集腋成裘。
晚上陪娃看书画画的文案【三】
1 . 请微笑，它是夜空中最绚丽的一颗明星，是寂寞时最动人的一首歌谣，是忧愁时最灵妙的一副丹药。只有微笑才能与心共同翩然起舞，演绎一段千古的传奇佳话。微笑是你嘴角不小心绽放的玫瑰，令人心醉，令人心驰神往……
2 . 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
3 . ：最淡的墨水也胜过最强的记忆。
4 . 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样读书破万卷，下笔如有神。
5 . 在漫漫的人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力。每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，不断充实自己的闲暇时光。
6 . ：时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里，看到全世界，通过它，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前！
7 . ：窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。（明汤显祖《正觉寺示弟儒祖》）
8 . 读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。“读书百遍，其义自现”。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。
9 . 在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。
10 . 行万里路，读万卷书。
晚上陪娃看书画画的文案【四】
1 . ：当依然需要圣洁的雪花，
2 . 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。
3 . 学习的`最好刺激是对所学的教材的兴趣。
4 . 书，是人类通向美好的道路，书，是清新的风，带给我们心旷神怡的享受，书，是一碗温暖的心灵鸡汤，在冬天带来阳光，书，是最美丽的。
5 . 如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必须很狡黠，才能掩人耳目。如果一个懒于动笔，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人要孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。
6 . ：知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
7 . 各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。
8 . 最淡的墨水也胜过最强的记忆。
9 . 再高深的学问也是从字母学起的。
10 . 读书在某种意义上来说是养心。
晚上陪娃看书画画的文案【五】
1 . 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
2 . 劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。
3 . 童心便有爱书癖，手指今余把笔痕。
4 . 勇敢，是人类进步的阶梯，每一个人都会有自己所惧怕的事情或物品，每一个人也还会有极限，所谓极限，其实是我们以胆怯为名，给自己限定了一个高度，认为自己不可能突破这个高度！
5 . 读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。（唐王贞白《白鹿洞诗》）
6 . 书籍是人类进步的阶梯
7 . 张老师热情鼓励孩子们把作品张贴到黑板上，再用上关联词“先……接着……然后……最后……”介绍作画的经过。能把老师和同学的注意力吸引到自己的作品上来，这是多么的光荣啊！“丑小鸭”们活跃极了，争先恐后地交来了“大作”。他们向伙伴们展示介绍自己的作品时，是一脸的自豪和喜悦。接着，张老师又发动孩子们对作品进行评价，以夸一夸他人的画（个别上台）夸一夸同组同学的画（小组活动）夸一夸自己的画等多种形式，引导儿童再次将“画”和“话”有机地融合在一起，不但培养了儿童的说话能力，训练了儿童的思维，而且使儿童在创造才能得以施展的同时，享受到了创造成功的欢乐，激发了他们进一步创造的热情。
8 . 会当凌绝顶，一揽众山小。
9 . “谁能把刚才老师作画的顺序用上关联词‘先……接着……然后……最后……’来说一说？”
10 . 未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。
晚上陪娃看书画画的文案【六】
1 . 半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
2 . ：请微笑，它是夜空中最绚丽的一颗明星，是寂寞时最动人的一首歌谣，是忧愁时最灵妙的一副丹药。只有微笑才能与心共同翩然起舞，演绎一段千古的传奇佳话。微笑是你嘴角不小心绽放的玫瑰，令人心醉，令人心驰神往……
3 . 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
4 . 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
5 . 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
6 . 具体生动的形象，吸引了儿童的注意力，培养了儿童的观察力，为儿童理解语言作好了认识上的准备，兴趣自然地从“画”迁移到了“话”，进一步激发了儿童的求知欲，驱使着他们以更饱满的`热情投入教学活动。
7 . 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
8 . 大多数人不能做出“放弃”，也许是受某一观念的制约吧。“放弃”，必须先有自知之明，对自己所能所愿所长所短有个清醒的认识，再做取舍，就是一种成功。
9 . 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。
10 . ：书读百遍，其义自见。