用层级分析句子（层次分析短语大全）

用层级分析句子【一】

1 . We saw her entering the room（现在分词）

2 . I shall go there if it doesn&#;t rain（条件状语）

3 . They helped the old with their housework yesterday（名词化形容词）

4 . 动作的承受者——动宾

5 . The food smells delicious

6 . I hope to see you again (不定式

7 . The machine must be out of order（介词短语）

8 . The teaching plan for next term has been worked out（动名词）

9 . Heisatallboy（他是个高个子男孩。）

10 . 主语+及物动词+宾语：eg Henry bought a dictionary

用层级分析句子【二】

1 . ）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：

2 . 这两句话分别由名词teachers， 形容词 kind

3 . Ai Yanling is a chemistry teacher（名词） He is our friend （代词）

4 . When we are going to have an English test has not been decided（主语从句）

5 . 宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。

6 . 主语补语

7 . call on号召，拜访（某人）

8 . 自古音乐分两种，好的和坏的。

9 . Once you begin, you must continue（状语从句）

10 . The sun rises in the east （名词） He likes dancing （代词）

用层级分析句子【三】

1 . 构成形式：）限定词）形容词）名词）数词）不定式）-ing形式）过去分词）介词短语）副词）关系从句

2 . ．补语：补充说明。（由动词类别来决定）

3 . ６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：Thistableislong(这个桌子是长的。

4 . Let the fresh air in（副词）

5 . It sounds a good idea The sound sounds strange

6 . Though he is young, he can do it well

7 . 这句话Lucy 为呼语

8 . Ifyouwanttherainbowyouhavetoputupwiththerain不经历风雨，怎么见彩虹。

9 . 这两句话讲的是“守株待兔”的起因，暗示了兔子撞死在树桩上是一种偶然的现象。“忽然”“不知怎么的”说明兔子的出现是偶然的，至于兔子撞树桩，连那个种田人自己也没有弄清是什么原因。

10 . 定语“藏龙卧虎”与中心语“人才”搭配不当。“龙”“虎’嘟比喻人才，再去修饰“人才”便重复了；且“藏”“卧”含“有”之意，与谓语重复。整句可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！

用层级分析句子【四】

1 . be 后是最常见如They were teachers(他们曾是老师。 He is kind (他心地善良。

2 . How many dictionaries do you have? I have five（数词）

3 . Last night she didn&#;t go to the dance party because of the rain（原因状语）

4 . Please wait for me at home I&#;ll call _______ you at your house at seven tonight

5 . 析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。

6 . 如： My sister Lucy is very beautiful(我的妹妹露西很漂亮。

7 . The food tastes good

8 . He is a teacher (名词

9 . call out大喊，高叫

10 . Mr Smith lives on the third floor（地点状语）