1 . ②这些景物形象引发的作者怎样的联想?表达了作者怎样的思想感情?如马致远《天净沙·秋思》写了“枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马”这九个意象,构成了一幅天涯苦旅图,写出了一个背井离乡长途跋涉的孤单旅人的愁苦心情。常见诗歌意象及其意义:月--思乡,水秋--愁绪,莲花--恋情,酒柳长亭--惜别,兰花--君子,菊花--隐士,梅花蝉--高洁之士。常见的审美习惯:“望月怀远”“伤春悲秋”“见流水则思年华易逝”“梧桐细雨则凄楚悲凉”等等。
2 . 用了比喻的修辞手法,将比作,生动形象具体地写出了(对象的??),表达了作者的(情感——喜爱赞美等)。
3 . 人要学会感恩,感谢伤过我爱过我以及我爱过的人。
4 . 这是一句以水喻愁的名句,含蓄地显示出愁思的长流不断,无穷无尽。
5 . 赏析“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”。
6 . 我们要学会独立,不能再一味的麻烦别人,自己的事自己做,正所谓求人不如求己
7 . 把“日”“春”作为新生的美好事物的象征,“生”和“入”用拟人手法把江上景物当人写,更显出生机勃勃的自然情趣,在描写景物节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣。
8 . 为什么要那么痛苦地忘记一个人,时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人,我们失去的岁月又有甚么意义?
9 . 在有些事,不要因为急燥,就过于作出决定。如果成家,不要在家婆这边,去数落娘家的事情,娘家也是要脸面的,因为不论在何时,人都是要面子,要尊严的。人有人皮树有树皮。这没有什么可以怀疑的,除非你本来就是个,不要尊严的人,否则肯定不会,这样容自己生存。
10 . 绿树村边合,青山郭外斜
1 . 话很多,很多,一定要记得,收,这个字,话多是口才好的表现,但是口才好,不是话多就可以概括。而是说话的成分以及分量。说话不是说的多,而受人尊重。而是说的`精细,处于事实,才受人欢迎。
2 . 结合全诗赏析“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”。
3 . 这一切经历过后,我懂得了很多,我开始成长了。
4 . 我们要学会装傻,对无关紧要的事情不妄加评论
5 . 从写法的角度赏析“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
6 . 这段话写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑。一个“大”字,形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚,那里宽阔无边没有什么奇观异景,烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目,因此称作孤烟,下面一个“直”字则表现出了他的劲拔和坚毅之美。那荒漠上没有任何山峦林木,横贯其间的黄河就非得用“长”来形容才算准确。另外,落日本来给人是一种凄楚苍凉的印象,而在此处诗人却把它写“圆”了,便给人以亲切温暖之感。诗人不仅实写了沙漠的景象,而且还把自己的孤寂情绪巧妙地融入到广阔的自然环境中去。
7 . 我们要学会认真,认真的对人,认真的对事
8 . 诗人因为感悟时事,见到鲜花也落泪;恼恨离别,听到鸟鸣也伤心。这两句诗运用了对偶拟人的修辞方法,借景抒情。
9 . 我们要学会自爱,什么时候都要爱自己,不要把爱情当做一切,这是失去自我的被动。
10 . 句子赏析的方法
1 . 写作手法:诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概,写的是虚景,即诗人的主观感受。抒发感情:抒发了诗人期望统一祖国的宏愿,表现了诗人宽广博大的胸怀。
2 . 年少的无知,年少的轻狂,年少的冲动,年少的伤痛。
3 . “会当凌绝顶,一览众山小”
4 . 又如《人民解放军百万大军横渡长江》的导语“人民解放军百万大军,从余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江”,“冲破”和“横渡”两词用得准确精当,形象生动地写出了人民解放军勇往直前的英雄气概,“冲破”写出我军进军速度之快,其势税不可当,“横渡”写出人数之多,气势之盛,所向披靡。再用换词比较法试试,如“冲破”换成“突破”,“横渡”换成“渡过”,学生一经比较其表达效果立显。
5 . 宽容是一种修养,是一种境界,是一种美德。宽容是原谅可容之言饶恕可容之事包涵可溶之人。
6 . 这两句诗运用了对偶的修辞方法,不仅写出了时光匆匆不可待,而且蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理,让人对未来产生美好的遐想。
7 . 了。此句中自然环境和社会环境得到完整统一,在描写优美自然环境的同时也交待了险恶的社会环境。
8 . 我们要学会坚强,其实一个人也可以活得漂亮,自己笑给自己看,自己哭给自己听
9 . 赏析“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”。
10 . 宽容,首先要能容人言。人言有褒贬诤馋之分,褒奖之语,应多责自己的不足之处不明之事,才不至于在褒举重跌落下来。贬抑之语,无论多么残酷无稽,也要坦然处之。大将军韩信的“胯下之辱”无疑是对大将军驰骋天下成就伟业的胸襟的一种锤炼。诤言更要珍惜,在当今社会,每个人的个性都有了肆意张扬的环境,难免会有不经意的膨胀。诤友诤言无异于苦口良药,着实难得,更要听得进记得住改得快。最害人的要是谗言,尤其是有了地位有了有求于你的人后,易被谗言的甜蜜伤及元气。乾隆是一国之君,可以说有宽容之量,他容得和坤的媚语搔痒,却更懂得用纪晓岚的诤言来进行“中和”和“补偿”,以维持一种心理的平衡。所以,语言是人与人交往的首要工具,宽容之人要善听善辨善纳善弃,兼听则明,偏听则暗,不可偏薄。
1 . 【一个“直”字表现了大漠孤烟的劲拔坚毅之美;一个“圆”字,给人以亲切温暖而又苍凉的感觉。这两字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然风光,同时,融入了作者的孤寂情绪。】
2 . 如果百感委屈仍不能求全,如果呼喊了千万遍依然得不到回应。那么聪明的你应知道,是该走的时候了。
3 . ——“入”字用得贴切,是对前途的展望,大江无阻挡地流向远方,空间广阔,打开了诗人眼界,奔腾着诗人的想像,洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。
4 . 品味关键词。古诗词中的关键词最能体现古诗词丰富的内涵,慢慢品味,诗词的韵味顿生。如刘禹锡的《秋词》,“我言秋日胜春朝”的“胜”,一个字便否定了古来的悲秋观念,表现了一种激越向上的思想感情。
5 . 我们要学会长大,不能再那么任性,那么幼稚,那么孩子气
6 . 不要去恨一个你爱过的人,不要追问分手的理由,不要恳求复合的可能。转个身,让自己快乐那才是最真的。
7 . 描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色,画出一幅气势磅礴地万里长江图,写的是远景。
8 . 它的修辞手法,
9 . 三从表现手法切入,品句子之作用
10 . 朋友,从你的一言一行开始,修一颗宽容之心吧。愿你拥有比海洋还宽阔的胸怀,拥有比日月更长久的幸福。
1 . 三分析名句中蕴涵的深刻哲理,分析是要先从字面入手,重点放在由此推出的一般规律,体会它给人深刻的思考和启示。
2 . 我们要学会孤独,没有谁会把你当宝护着,世界总是孤单的
3 . 佳句赏析任重道远,得其方法事半功倍。句子无非是由词组句由句生义由义生情,所以,教会学生赏析精彩语句,可以从以下几方面入手:
4 . 人要学会祝福,祝福TA人,也是在给自己最美好的祝福。
5 . 运用对偶和比喻的修辞方法,借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着新事物总要代替旧事物的哲理。情感慷慨激昂,乐观向上。
6 . 我们要学会放弃,有些人永远不属于自己,那么就痛快的放手,别拖泥带水,这样不但连累别人,也累垮自己
7 . 当你一天比一天成熟,你自然会后悔自己昨天做的事。啊!原来你可以做得更好一点。直到一天,你不再为昨天后悔,你才是真的成熟了。
8 . 表现了诗人对未来的希望和乐观积极,向上的思想情感。
9 . 不畏浮云遮望眼。只缘身在最高层。
10 . 关注背景资料。背景资料包括时代状况人文地理作者思想生活经历等,它是为教学任务的顺利完成来服务的。作为教师对这些背景资料都必须有所了解,在全面了解的基础上根据学情以及教学的要求做适当的选择,以便于合理地运用于教学之中,使其发挥辅助教学的作用。
1 . 相信生活和时间。时间冲淡一切苦痛,生活不一定创造更新的喜悦。
2 . 我们知道,优美的文章不是高谈阔论,也不是无病呻吟,它是积极的修辞,是人性的闪光。朱自清在《春》里为我们描绘了一幅幅美妙的春之图画。有人说,写景状物的过程就是修辞运用的过程,我很赞同这句话。一篇优美的《春》,就是作者巧妙运用各种修辞方式所连缀而成的。请看:“盼望着,盼望着,东风来了,
3 . 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着。
4 . 不管在什么地方,要多交流,一但你处于活在自己的世界里,你口才在好,你也学不会交流。这个社会,很多时候,能打好人际关系,以后你如果遇到事,你会事半功倍。
5 . 以春蚕吐丝蜡炬成灰比喻对爱人至死不渝的忠贞情感;运用对偶比喻双关修辞表现情感,形象生动,贴切感人。
6 . 赏析“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”。
7 . 也许生活不会永远对我展示它的微笑,但是我要学会用微笑面对我生活的每一天。
8 . 老人说:那我可不知道。
9 . 是不是缺了一颗牙齿?
10 . 语出王安石的《登飞来峰》。诗句蕴含着深刻的哲理。它告诉人们,只有志存高远,胸襟旷达,才不会为私心杂念所困,追求功名利禄所累。置身于崇高的境界当中,心灵才能得以纯洁而美好。
1 . 春天的脚步近了。”此句用了反复和拟人的修辞方法,强调了人们对春的盼望,形象生动地写出了春之信使驾着东风来了,春姑娘已迈步向我们款款走来。“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。”此句运用了拟人和排比的修辞方法,对春天来临时大地苏醒的情状和山水太阳的变化作了一个宏观的勾勒,使原本没有生命的万物变得生机无限,活力无比。
2 . 所以,宽容是人之博大人之崇高人之快慰的优良品德。在这世界构建的新的文明中,愿更多的朋友,能拥有一颗宽容之心,宽厚待人,宽厚至语,宽厚做事。宽容于己不会失去什么,反而可以收获快乐,收获成功,会给人间增添多一些的欢乐和温情。
3 . 问渠哪得清如许,为有源头活水来。
4 . 这两句诗运用了对偶的修辞方法,“无可奈何”对“似曾相识”,“花落去”对“燕归来”,写出了作者对时光易逝人生易老的感慨,表达了词人赏春惜时的感情。
5 . 它揭示的道理或给人的启示
6 . 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”
7 . 运用了对偶和夸张的修辞方法,气势磅礴地勾勒出奇特壮丽的边塞雪景,又为送别安排了典型的环境。
8 . 一多角度把握诗词的内容。
9 . 山重水复疑无路,柳暗花明又一村
10 . 宽容,当需要有够大的心胸。我想世间最大的还是弥勒佛的肚子:“大肚能容,容天容地,于己何所不容;开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑。”这是何等的心胸啊!从中我们不难看到,宽容和笑愉快在弥勒佛的境界里是连在一起的。有了宽容的胸怀,才有容天容地容江海的崇高和博大,才有来自心底的真挚笑容,大千世界,日月轮回,时事境迁,人心思变,所以,于己要多责,责自己无知无识;对他人,要多欣赏,赏他人有高有低。人生有了这种宽容的气度,才能安然走过四季,才能闲庭信步笑看花落花开。
1 . 拥有梦想只是一种智力,而实现梦想才是一种能力。
2 . 依然很穷,依然很怂。依然单身,从没恋爱。习惯了一个人,遇到喜欢的人,也最后跟自己说算了,别耽误了别人的一生!
3 . 剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。”
4 . 这两句话诗运用了对偶的修辞方法,不但慰勉了友人,表达了真挚情感,而且一反过去送别诗忧伤的情调,表达了诗人的豁达之情。
5 . 用了拟人的修辞手法,生动形象逼真地写出了??,赋予?(写作对象)?人格化的(动作神态等),表现了??,表达了作者对写作对象的??之情。
6 . 这句词借自然现象表达了深刻的人生哲理,万事难全,我们应该用豁达的心胸对待,不能沉浸在悲伤中不能自拔。
7 . “会当凌绝顶,一览众山小”为什么广为传颂?
8 . 语出王湾的《次山固山下》。诗句写景寓理。当残夜还未消退时,一轮红日已从海上冉冉升起;当旧年尚未逝去,江上的景物已呈露出春意。读着这样对仗工整的诗句,不禁使人明白,任何新生事物的诞生都离不开原有的旧事物,一个旧事物行将结束之时,一个新的事物便已孕育其中了。新旧事物就是这样交替更换着,这是事物发展的规律。
9 . 断追求,努力攀登人生的顶峰,人生就会有更壮阔的境界。
10 . 句式整齐,有节奏感,读起来琅琅上口。以排山倒海之势强调了??(结合句意谈)。
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