小学里扩写句子的要求（小学扩写句子的方法和技巧）

小学里扩写句子的要求【一】

1 . ——法国东钢盘型轮胎广告口号

2 . ．精神抖擞的王老师快步走进了我们班的教室。

3 . 春天来了，大地上一切都是新的了。

4 . 改为转述句：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”

5 . ．天空中的小星星。（写成拟人句）

6 . 比如我们网络上很多大的平台总会有很多的规矩，很多的人也就在骂了。

7 . ——红岩汽车广告口号

8 . 圆圆的荷叶挨挨挤挤的。改为比喻句：

9 . 解释为：这里的“怪”，是意动用法，“以之为怪”。“之”，代“秦武阳色变振恐”。秦武阳在秦廷上的表现果如荆轲所料，这里照应了前文荆轲迟迟不肯动身的原因，也以秦武阳反衬了荆轲的大勇大智，善于权变，镇定从容的`性格。

10 . 按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？改为陈述句：喜爱阳光特别太阳花烈日的能够经受住考验特别连词成句：

小学里扩写句子的要求【二】

1 . 改为转述句：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。”

2 . 垂柳的柳条想小姑娘的头发一样在风中飘扬。

3 . 我们不能做违反学校规定的事。(改成反问句

4 . 心灵充满了想法。

5 . 我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法。改为缩句

6 . 天下哪里都有规则，哪里也都有人适应，关键是我们怎么想办法做出结果，做到最好。

7 . 桃花水映照着蓝天。改为”把”字句：

8 . 改成比喻句

9 . 内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩正反对立关系富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

10 . 美丽的草原是我温暖的家。

小学里扩写句子的要求【三】

1 . ．寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

2 . 当然，我不是说我们不能说平台的不好，连给个建议也不行，也不是说一定要逆来顺受。

3 . 事情这么重要．他怎么能不来呢？

4 . ．在场的每一个人都被李华同志助人为乐的品质感动了。

5 . 不管是网络上还是生活上。

6 . 往好处想，往前方看，往目标靠近，只有那样你才能不枉此生。

7 . 燕子踏着春天的舞步笑着飞来了。

8 . 改成拟人句：

9 . 改成比喻句：小海豚像一朵美丽的浪花，在微微起浪的海面上跳来跳去，可快活了。改成拟人句：小海豚在微微起浪的海面上调皮地跳来跳去，可快活了。

10 . 一个年轻人，心情冷下来时，头脑会变得健全。

小学里扩写句子的要求【四】

1 . 直译为：头发都竖起来顶着帽子。

2 . 突出个性有很多作法，其中之一就自然地嵌入公司品牌劳务等名称。如果能将公司或产品名称配合销售特点，不断出现，将具有一般广告口号所没有的宣传力量，它宣传了产品的特点，又扩大企业产品品牌的知名度。

3 . ．月季绽开了笑脸。（答案不唯一）

4 . ．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）

5 . ．特务像狐狸一样狡猾。

6 . ——日产车广告口号

7 . ．寒风吹到脸上，像许多小刀子一样刮我的脸。

8 . 可耐，送您一分爱。

9 . 我们现在在最为要做的还是努力的做好自己，比我们的对手做得都好。适应的能力比他们都强，能坚持得比他们更持久，把时间花在有意义的事情上，结果也就不一样了。

10 . 雨下得真大，雨点好像无数颗断了线的珍珠洒落下来。或者好似璧玉盘里银光闪闪的珍珠。或者雨下得真大，仿佛一席巨大的珠帘悬挂在天地间。

小学里扩写句子的要求【五】

1 . 他身体单薄。改为夸张句：雨下得很大。改为比喻句：布谷鸟开始鸣叫，农民忙着割麦种稻。改为拟人句：

2 . 天空中有一颗星星一闪一闪的，犹如一颗钻石挂在天空。

3 . 倔强的松树傲然挺立着。桃花水把蓝天映照着。蓝天被桃花水映照着。

4 . 车到山前必有路，有路必有丰田车。

5 . ——骆驼电风扇广告口号

6 . 明道德以固本，重修养以安魂，知廉耻以净心，去贪欲以守节。

7 . 直译为：秦国的大臣们对此都觉得奇怪。

8 . ．泉水从洞口唱着歌儿欢快地流出。

9 . 假如说是跳舞呢，我想到了一句话，带了链子才跳出了最美丽的舞蹈。

10 . 草原是我的家。（扩句）

小学里扩写句子的要求【六】

1 . 征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始。

2 . (我爱我的父亲。

3 . 这世上的喜剧不需要金钱就能产生，世上的悲剧却大半和金钱脱不了关系。

4 . ．小树在风中一摇一晃的。（改为拟人句）

5 . ——南方汽车广告口号

6 . 孤独的感觉之所以如此之重，只是因为想你想得太深。

7 . ．同学们说得很高兴。扩句：

8 . ．特务很狡猾。（改为比喻句）

9 . 解释为：这里的“顾”为文言虚词，意思是“只是，但是，反而”。“所出”，意思是“从哪里出”。荆轲私见樊於期，动之以情，启发他对秦的仇恨。樊於期痛恨秦国，但苦于无计可施。这和前面的“仰天太息流涕曰”一样，将樊将军复杂的内心世界形象地展现出来。

10 . ——菊花电风扇广告口号