1 . 方舟禅师说:“世人崇拜完美已经登峰造极,结果时刻为其所累,片刻不得安宁。可是,完美虽然美好,却不一定是我们需要的,也不一定是适合我们的。”
2 . 掩饰一个缺点,结果会暴露另一个缺点。——伊索
3 . 能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问。
4 . 美国职场专家LynnTaylor认为,面试官问这个问题,是为了确认是否还有不应该录取你的理由。他们的潜台词就是“我还有漏掉什么应该拒绝你的信息吗?”
5 . 一个人的完美之处,在于找出自身的缺点。——意大利
6 . 了解喜欢自己的老师。
7 . “横看成岭侧成峰”,对于缺点本身来讲,有些“缺点”对某种工作来说恰恰是优点;对有缺点的人来说,无论是消除误会还是坦然承认,都会使消极的评价转化为积极的评价。
8 . 提高幼儿思维的敏捷性。
9 . 探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
10 . 上述回答,所描述的“缺点”实际上算不上什么缺点,因为学生时代,谁的经历都是简单如白纸;而且,上述回答已经含蓄地表明了自己的优点——踏实——一个能够踏踏实实认真学习知识的好学生,也必将是一个能够踏踏实实努力工作的好员工;同时,它还表明了自己志愿到面试面试经验单位工作的决心——“希望我的这些不足能够在贵单位的实际工作中得到改进!”
1 . 出生于高干家庭,可能会被他人误认为“不能吃苦”,但这位应聘者从父亲对自己的严格要求入手,谈到对家庭出身的看法和自己的生活态度,以此让面试官了解自己吃过苦能吃苦的优秀品质。如此,他就缩短了与用人单位的距离,使企业觉得其就是可造之材。
2 . 三长难救一短,三勤难补一懒。——清代文人牛树梅
3 . 没有十全十美,也没有人不可或缺,每个人都有这种或那种弱点。当他失败时,这种弱点将会缓解他的沉痛之情。——拉布吕耳尔
4 . 瑕不掩瑜,瑜不掩瑕。——西汉学者戴圣
5 . 幼儿自由结伴,聊聊自己的老师。
6 . 心理研究表明人际交往存在三种状态:一种是权威式,一种是理智式,一种是冲动式。在面试中更加需要理智式的交往,而理智来自于充分准备和深思熟虑,而不是幼稚冲动。一个人有缺点并不可怕,可怕的是不敢承认它改正它,反而强词夺理不愿承认。从辩证的角度来看,缺点与优点是可以相互转化的,前提是要正确地认识缺点,真真正正地改正缺点。
7 . 别因为落了一根牛毛,就把一锅奶油倒掉;别因为犯了一点错误,就把一生事业扔掉。——蒙古族
8 . 第二,应聘者所阐述的优点是否是这个职位所需要的素质。
9 . ()为每个优点找出几个例子,最好来自学习工作和生活等三个方面;
10 . 再伟大的人物,再伟大的作品,再伟大的`音乐,也有遭受驱逐的时候。所以,当你被人不理解被人驱逐被人排斥的时候,请多想想贝多芬,想想贝多芬在维也纳的多处故居。
1 . 明谈缺点,实论优点有时面试官会对求职者提出一些尖刻的问题:“你在从事某项工作时有哪些缺点或不足?”有的求职者连连摇头回答说没有;有的求职者不假思索,脱口而出:“我的`缺点就是特散漫,不愿意受纪律约束”,或回答一些从事某项工作时的致命缺点,令人哭笑不得。这样的求职者,有哪家企业敢要?相反,有些人的回答却令面试官赞叹不已,他们既不掩饰回避,也非直截了当,而是结合职场新人的共同弱点(如缺乏实践经验社会阅历较浅等),联系本专业的发展趋势(如知识结构不甚合理专业知识不足以应对新的挑战等)及自身个性中的缺憾(如过分追求完美,开拓精神不够,或过于追求工作效率,小心谨慎不足等),说一些自己正在克服和能够改正的一些弱点,谈理想与现实中的差距,讲那些表面是缺点实则对某项工作有益的个性,既体现出了谦逊好学的美德,又正面回答了难题。
2 . ――你们和老师在一起已经有很长一段时间了,能不能说说喜欢老师的地方和不喜欢老师的地方?
3 . 别以为你以为的就是你以为的
4 . 表述缺点时,既要结合本人实际,并选择无碍面试的那些,并力争把缺点转化为优点。面试时谈及个人缺点,可以遵循以下几个原则:
5 . 第三,看他是不是够机敏,反应够灵敏,一旦一个优点被主考官否定了,是不是可以迅速找出另外的,把面试进行下去;
6 . 应聘者说:“我这个人很勤快。”
7 . 然而,近日阿姆斯特丹大学科学家借助计算机“情绪识别软件”技术,发现蒙娜丽莎的微笑中包含了四种情绪:%开心,句子,%厌恶,%恐惧,%愤怒。
8 . 忘了自己的缺点,就产生骄傲自满。——德谟克利特
9 . 衣上的虱子再多,也不能放进炉子里烧。——维吾尔族
10 . ――你们想知道老师的`秘密吗?你可以和你的朋友一起看看说说老师在什么地方?在干什么?也可以问问老师
1 . 三说说教师的优缺点:
2 . 每个美人都能挑出瑕疵来。——土耳其
3 . 好人才必须德才兼备
4 . 维纳斯断臂的背后
5 . 缺点并非全然是缺点,只要它不憎恨美德。——尚福尔
6 . 第一,看他是不是有勇于突破自己,勇于坚持;
7 . 原来,正是失去才另我们完整。所以,不必要求太高,不必非要完美。享受着路边美景的旅途才是真正的旅途。
8 . 应聘者说:“我这个人很敬业。”
9 . 教师启发引导:
10 . 第五,看他是不是谦逊,有时因为一个个优点被否定后,有的应聘者就开始急了,其实那只能说明他不是一个合格的职业人。要自信但不能自大,许佑嘉认为,面试时,应聘者需要自信和谦虚,但自信不能过于夸大。他说自己曾经面试过一个很优秀的销售业务员。这个业务员一口气给出他十个为什么必须用他的理由。他的业绩和经历让面试官们都很满意。结果在面试结束后,该应聘者对许佑嘉“吹”自己销售能力如何惊人,“我告诉你我在原来那公司做业务已经做了四年了,我的业绩一直很好,你不知道,其实我们公司的产品质量烂得要命,之所以市场占有率那么高,都是靠我们这些业务打出来的。你看那么差的产品我都能卖得很好,如果到了华硕,销售业绩肯定会更好。”“这样的员工,打死我们也不能用,因为他根本就没有团队精神。”
1 . 华硕在选拔人才时,注重五大指标——谦诚勤敏勇。许佑嘉经常参与公司新员工的面试工作。他说华硕的面试一定会把谦诚勤敏勇的考察指标放进去。
2 . 二问问有关老师的趣事:
3 . 非也!贝多芬的多处房子,大多都是租的。贝多芬为什么要租这么多的房子呢?原来,正当贝多芬创作高峰的时候,他的耳朵聋了,钢琴要弹得很响才能听得到。邻居们把他弹出的曲子当成杂音,嫌它太吵,经常“众志成城”地把他赶走。迫不得已,贝多芬一次一次地搬家,才有了维也纳的多处故居。
4 . We should say to each of them: Do you know what you are? You are a marvel You are unique In all the years that have passed, there has never been another child like you Your legs, your arms, your clever fingers, the way you move
5 . 那时,我天真地认为,维纳斯神像从一开始就没有双臂,正是因为没有双臂,才成就了维纳斯神像的美丽和神韵。
6 . 谁能想到,蒙娜丽莎的微笑,这世界上最美的微笑,竟包含了%的厌恶%的恐惧和%的愤怒。但这些厌恶恐惧和愤怒,丝毫没有影响到蒙娜丽莎的美,丝毫没有影响到蒙娜丽莎微笑的美,在人们眼里,蒙娜丽莎的微笑,仍是天底下最美的微笑。
7 . 其实就用这么一个问题,能测验一个应聘者。
8 . 你可以成为莎士比亚,米开朗琪罗,或者是贝多芬。你有成就一切的能力。是的,你是一个奇迹。而当你长大之后,你会忍心去伤害另一个如你一般的奇迹么?
9 . 突然想起一个在国企工作的朋友描述。他们的领导爱玩“自我批评”的游戏,常把下属单个叫到办公室,先自我批评一番,再问:来,你说说我有什么缺点,我会改。朋友说时很嬉皮:要么我脑子坏了我才和他说真话呢!
10 . 在人们眼里,美丽的维纳斯神像,决不会因为失去了双臂,而失去了美的意义和存在。
1 . 他们希望测试你的人品:你要显得诚实,但这并不意味着你要把自己的缺点竹筒倒豆子一样都说出来。而且,记得确保你提供的所有联系人和背景材料都能够证明你的话。
2 . 发展幼儿思维和口语表达能力。
3 . 我们活着的每一秒都是世界上独一无二不可重现的。我们应该教给我们的孩子些什么呢?+=,法国的首都是巴黎?
4 . 所以,当你厌恶了恐惧了愤怒了悲伤了,就用更多的开心快乐幸福去稀释它,你照样可以做一个开心的人快乐的人幸福的人,在人们眼里,你照样是一个拥有美丽微笑的人。
5 . 在我们的想象中,蒙娜丽莎的微笑,是世界上最美的微笑,是天使的微笑。在她的微笑里,洋溢着的是开心快乐喜悦和幸福。
6 . 美德和缺点都具有一种不可思议的性质,拥有得越多,你会以为自己具备得越少。——欧洲
7 . When will we also teach them what they are?
8 . 然而,作为一个完美无缺的圆,它滚动得太快了,于是它错过了花开的时节,忽略了虫子的鸣叫,当它意识到这一点时,它毅然舍弃了历尽千心万苦才找到的碎片。这又让它重新变得快乐起来。
9 . 伟大的音乐家贝多芬,仅在维也纳,就有多处故居。贝多芬为什么有如此多的房子呢?是不是也像我们当下的人一样有意摆阔炫富,或是像那些房叔房嫂房姐们那样大量购置房产?
10 . 当缺点放弃我们时,我们还自以为是我们抛弃了缺点。——拉罗什富科
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