教学是本职文案（站上讲台讲课的文案）

教学是本职文案【一】

1 . 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——阿·第斯多惠

2 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。

3 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

4 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯

5 . ．揭题：这节课再来学习一首古诗，板书：绝句，指名读

6 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

7 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——爱因斯坦

8 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根

9 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

10 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

教学是本职文案【二】

1 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

2 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）

3 . 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

4 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》

5 . ．朗读体现

6 . 学习，乐而为之；读书，勤而行之。（汤志龙）

7 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》

8 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

9 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

10 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

教学是本职文案【三】

1 . 秋天的田野里棉花白了。

2 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。

3 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

4 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

5 . ⑴带着赞美与热爱的感情夫读。（确定基调）

6 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

7 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘

8 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》

9 . ⑶最后总结学习方法：

10 . 朗朗书声，染我校园；阵阵掌声，振我心扉。（雷程伟）

教学是本职文案【四】

1 . ２“半扶半放”引导学生学习第二句：

2 . （）

3 . 言必信，行必果。——孔子

4 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

5 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）

6 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

7 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》

8 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）

9 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。

10 . 练习：（总复习三第题）

教学是本职文案【五】

1 . 抽生说，集体评议。

2 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克

3 . １会认１０个生字，会写６个字。

4 . 注：“远上”用“联系实际，展开想象”法。

5 . 每一个学生都是好学生。

6 . 踏踏实实做人，认认真真做事。

7 . 先解字词，再串句意。

8 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》

9 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

10 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。