书法创作过程的文案（分享自己的书法作品文案）

书法创作过程的文案【一】

1 . 月圆，饼圆，月饼圆。人圆，脸圆，人脸圆。心圆，眼圆，想你的心更圆。

2 . 不断的想像事物的发展，很奇妙的事情的演变就会如自己所预料的进行。人有积极乐观及消极悲观的思考模式，而积极的思考模式，对人是有极大的帮助，可以让人振奋精神奋发向上。

3 . 中秋点歌：点一首《白月光》，收入丰厚月月光；点一首《十五的月亮》，十五的月亮十六圆；点一首《月亮代表我的心》，月亮的脸偷偷地在改变！

4 . 曾是"星星月亮太阳"少女偶像组合的胡晓菁，回想生病了七八年的往事，犹如是一场噩梦，由于胡晓菁从小一直都被母亲以负面的教养方式教导，致使她记忆中始终都是负面评价居多，念书的`时候成绩不好，之后踏入演艺圈，希望自己能有一张漂亮的成绩单，让大家对她刮目相看。

5 . 人独楼头，日暮西山后。

6 . 生命里复杂的不光是人与人之间，在生活中，总是会有一些是不尽如意。

7 . 人尽其一生，不断在寻找爱。可惜，爱你的人往往不被你爱，你爱的人却不爱你。

8 . 不要拿自己的错误去惩罚别人，因为当你伤害别人时，自己也会再受到伤害；不要拿自己的`错误来惩罚自己。

9 . 碧阔长天，细云飞晚，日斜山黛风轻。

10 . 枫林凝血，絮别芦枝，陂池水瘦荷残。

书法创作过程的文案【二】

1 . 在分析中指出所运用表现手法和人物个性特点，同时也加入了适当的评述。读了翁玲玲同学的摘抄，我们没有理由不相信，只要她能坚持下去，她的作文一定会提高得很快。所以我们在要求学生摘抄时，要敢于创新作法，根据学生的实际情况开展，长期地坚持，哪怕一次只能记一点也可以，日积月累，这才能在写作中有许多“巧妇的米”。我要求学生的摘抄每周要收缴一次，以便教师能及时检查，并适当加些评语给予点评和鼓励。

2 . 东篱菊初开嫩蕊，应似故人形。

3 . 雨初晴，荷渐瘦。

4 . 殷勤酒熏向晓，两相依笙笛交欢。

5 . 但就算是知道这个道理，很多人在思考事情时，都还是往悲观消极方面去思考问题，原因就在于习惯思惟。当一个人不断的往消极悲观方面思考成为习惯，自然发生事情，潜意识就会依照旧有模式去思考事情。而显意识无法控制潜意识的思考习惯。

6 . 这良夜谁眠，直闹得醉倾宫阙。

7 . 青雀西来，嫦娥报，道佳期近矣。——文征明《念奴娇·中秋对月》

8 . 一月可曾闲几日，百年难得闰中秋。——慧霖《闰中秋玩月》

9 . 天欲晓，觞已倒，烛朦胧。

10 . 芦花舞絮飞雪。

书法创作过程的文案【三】

1 . 惜良宵楼寂，庭泣寒蛩。

2 . 我在巧克力的店门前徘徊

3 . 我冒着手机没电的危险。跨过信号屏敝的天险，忍受电磁辐射的凶险，顶着网络塞车的风险,突破月黑风高的艰险，终于成功送出这条祝福：中秋快乐！

4 . 如果你现在仍陷在困境里，请相信！只要撑过去，一切的美好一定会来临，就如同要走过冬天，春天才会来临。

5 . 人的一生不禁要面临大大小小的决定，一个错误的决定很可能会令你遗憾终生。去或留，这一切全部都掌握在你的手中。

6 . 要引导学生去读。古人曰“劳于读书确可逸于作文”。这与我们熟知的“读书破万卷，下笔如有神”是一样的。的确我们的学生坐于课堂，囿于课本。但这还可以用阅读去补充。所有的文学作品多是万千世界中自然美生活情趣美和自然美理想美的艺术语言的总结和作家情感的铸炼。是作家用形象思维和炽烈的情感对社会生活的真实写照，所以阅读可以说是间接的生活积累。加强我们学生的阅读，可以丰富他们的阅历，增长他们的见识，扩大他们的视野。不断认真地读书，知识才能厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源。

7 . 夜晚，夜深人静的时候，好好问问自己的内心，现在做的一切是否是自己真正想要的。在这个世界上，只有自己的内心不会对自己撒谎。盲目的追求只会委屈了自己的内心，内心还会跟你吐露最真实的想法吗？不！不会。内心只会越来越麻木，一个人如果连自己的内心都已经麻木了，又何来正确可言？当你的双眼被蒙蔽的时候，只有内心会帮你摆脱困境。

8 . 此夜永蛩凄心裂。

9 . 细细品尝着苦涩的咖啡味

10 . 被这安静的午夜唤醒

书法创作过程的文案【四】

1 . 滚滚红尘赊酒醉，茫茫客路惹情愁。

2 . 情形坏到连自己都无法自救，后来总算走到就医和信仰的路，病好了，人生也亮了起来，现在的她，有一个好先生有一份好工作，一个可爱的小孩。走过了死荫幽谷的胡晓菁说："多爱自己一点！多疼自己一点。未来绝对是有希望的。"

3 . 应似秋风落叶

4 . 女人的眼泪固然无用，但如果你让女人掉眼泪，那就是你没用。

5 . 俗话说：巧妇难为无米之炊。没有写作材料，是无论如何写不出好的文章来的，作文教学，必须注重材料的积累。而摘抄是材料积累的重要手段,也是开拓创作的源泉

6 . 又怎忍望凌宵星堕，更漏衾闲。

7 . 思尽天涯更任漏。

9 . 忆得那时怀暖，桂醉人圆。

10 . 丰收这幸福做陷，聚集这快乐做皮，取这天上的月亮为模型，为你做这世界上最为圆满的月饼，希望你中秋佳节人月两团圆，中秋节快乐。

书法创作过程的文案【五】

1 . 柳池瘦香熏一缕，且有那丹桂娉婷。

2 . 人生也像坐火车一样，过去的景色那样美，让你流连不舍，可是你总是需要前进，会离开，然后你告诉自己，没关系，我以后一定还会再来看，可其实，往往你再也不会回去。

3 . 问今夜那天涯征雁，可记馨兰？

4 . 寒林落叶西风咽。

5 . 竹浪泉边，互送相思叶。

6 . 若能欣赏过程中的美，品尝那些苦味，你才会发现后来的甜味。

7 . 蕉风竹雨物华休，望断天涯几度秋。

8 . 我端起那杯好朋友泡的奶茶

9 . 若是没有那些浪费掉的时间，就没有后来的你，有些过程回想起来虽然酸涩，但是那些错误失败的经验却使你必须努力去追求更好更美的将来，所以那些过程中的阻碍，其实也是美丽的。

10 . 八月十五月儿圆，发条短信表祝愿：亲人友人常团圆，爱人恋人爱不断，恩人贵人总出现，敌人仇人永不见，幸福快乐到永远！

书法创作过程的文案【六】

1 . “不要去尝试改变一个人”是很简单的话，但是几乎每个人都会在情路上被这事儿折腾得死去活来。

2 . 我一直觉得，若没有那些过程，我们对得到的"幸运"，是否会充满感恩？

3 . 人的优雅关键在于控制自己的情绪，用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。

4 . 树梢暝色，蟾玉正圆明。

5 . 亦似漫天飞雪

6 . 明月起，惹情浓。

7 . 要如何肯定自己，接受别人，是做人的生活智慧，而生活智慧一方面要从自身的成长过程中获取经验，另一方面则要充实这一方面的知识，经验与知识要和谐融洽，才足以缔造出生活的哲慧，才能在生命中绽开出心灵的花园。

8 . 人生就是这样，你想要的东西总要到你不再指望的那一刻，才姗姗来迟。

9 . 望日斜山外，霞染林红。

10 . 天上月亮天又圆，吃得月饼甜不甜；对你说声祝福语，快乐天天伴随你；时常心里挂着你，你是我心中的唯一。

书法创作过程的文案【七】

1 . 蹙损双眉愁绝意，堪怜独酒慰空心。

2 . 世界的大小，人生的苦乐，心绪的好坏，全取决于你所处的位置。

3 . 七夕

4 . 摇曳孤灯，抱影依窗口。

5 . 枫叶含烟红半透。

6 . 我假装落寞入睡

7 . 睁着双眼数着十二点的分钟

8 . 感受着拥有你的美

9 . 已被我遗忘的爱情

10 . 无语飞花几度，画角月依然千里婵娟。

书法创作过程的文案【八】

1 . 雁踪何处寻？

2 . 甜甜地送进心里

3 . 并没有我想象中的那么美丽

4 . 婵娟万里谁人共，错把莺声作雁音。

5 . 你感动时接纳我的每一个场景

6 . 此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《阳关曲》

7 . 凄清。空好景，雁离未及返，余剩闲庭。

8 . 对唱山歌，畅怀杯满欣悦。

9 . 江山易变，情字难改，春去秋来，花谢花开．伴随着微寒料峭的秋风，佳节中秋即将到来，放不开思念你的情怀，节日里祝你扫掉阴霾，舒心畅快。

10 . 怎抵相思人面瘦，纤纤素手为谁留？

书法创作过程的文案【九】

1 . 月空明，鸿雁候。

2 . 因此，我在教学中鼓励学生大量的阅读课外书籍和有益的报刊杂志，在阅读之余还要做好摘抄。大量的阅读和扩大语言积累在提高学生语言能力方面的作用，在语文教改实验中已有定论，它是提高学生写作能力有效的途径。

3 . 时间能冲走的只是有她作陪的岁月

4 . 雨满城，何幸两重阳之近。——文天祥《回董提举中秋请宴启》

5 . 语文教学难，作文教学更难。作文教学作为语文教学的半壁江山，长期以来，一直困扰着人们。学生怕写作文，久而久之，形成了学生被逼写作文，教师被动完成任务的恶性循环。不少学生一提到作文就感到头痛。在他们的笔下普遍存在着题材狭窄，内容雷同，结构相似，甚至无话可说的弊端。这些学生的作文思路狭窄，急待我们去开拓。那么，怎样才能有效激活学生的思维呢？

6 . 在沧桑岁月里几度沉浮，人生有遗憾，才会有憧憬，才会有梦想和追求。

7 . 中秋之际，我谨代表宇宙共和国外太空省银河市太阳镇地球村和嫦娥玉兔月老等知名人士，向你并通过你向你的家人朋友致以最诚挚的问候！

8 . 人生是起起伏伏悲悲喜喜，才构成完整的人生。

9 . 陌上含烟黛，云碧长空。

10 . 桂浮玉，正月满天街，夜凉如洗。——文征明《念奴娇·中秋对月》