1 . 凡是教师缺乏爱地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
2 . 教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
3 . 富贵必从勤苦得。
4 . 过去属于死神,未来属于你自己。
5 . (雄鹰可以飞得晚,但一定要飞得高。
6 . 人本质并不是单个人所固有抽象物,实际上,它是一切社会关系总和。——马克思
7 . (书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
8 . (树直用处多,人直朋友多。
9 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
10 . 道德的最大秘密就是爱;或者说,就是逾越我们自己的本性,而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。
1 . (洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
2 . 我们不需要死读硬记,我们需要用基本知识来发展和增进每个学习者思考力。——列宁
3 . 要解放小孩的自由,让他做有意思的活动,开展他们的天才。
4 . 读一书,增一智。
5 . 人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。——但丁
6 . (成功就是在不断地克服困难,在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路,而无心的人只会在众多的机会中找借口。
7 . 只有用人类创造全部知识财富来丰富自己头脑,才能成为共产主义者。——列宁
8 . 学为人师,行为世范。
9 . 如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
10 . (疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题,往往等于解决了问题的大半。
1 . 教也者,长善而救其失者也。——《礼记·学记》
2 . (君子拙于不知己,而信于知己。
3 . 人人可以注意到,过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物;强盗或小偷,赌徒与妓-女没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰
4 . 凡事勤则易,凡事惰则难。
5 . 不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。
6 . 每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
7 . (天时不如地利,地利不如人和。
8 . (先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
9 . (每朵花都有盛开的理由。
10 . (每一种创伤,都是一种成熟。
1 . (莫逆于心,遂相与友。
2 . 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
3 . 没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。——罗曼·罗兰
4 . 你不能改变你的过去,但你可以让你的未来变得更美好。一旦时间浪费了,生命就浪费了。
5 . (面对问题,我们不能退缩,因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道,才是上策。
6 . “天才就是勤奋”,曾经有人这样说过。如果这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西
7 . 德行的实现是由行为,不是由文字。——夸美纽斯
8 . 读书患不多,思义患不明;足己患不学,既学患不行。
9 . 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
10 . 道德能帮助人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。
1 . 啊,有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐;他的心随时都在欢跃,他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基
2 . 一个坏教师奉送真理,一个好教师则教人发现真理。——第斯多惠
3 . 美德与过恶,道德上的善与恶,都是对社会有利或有害的行为;在任何地点,在任何时代,为公益作出最大牺牲的人,都是人们称为最道德的人。
4 . 人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
5 . 智者宁可防病于未然,不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦,免得为了痛苦而追求慰藉。
6 . 对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母!
7 . (年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
8 . 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
9 . (江山代有才人出,各领风骚数百年。
10 . (踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。
1 . 智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。
2 . 行是知之始,知是行之成。——陶行知
3 . 人生办一件大事来,做一件大事去。
4 . (情深恭维少,知己笑谈多。
5 . 常求有利别人,不求有利自己。
6 . (沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
7 . 读书百遍,其义自见。
8 . **道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样。
9 . 习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。
10 . (横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
1 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
2 . (莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
3 . 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
4 . 处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
5 . (修正自己吧,不要企图修正别人。
6 . 与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。——蔡元培
7 . 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
8 . 有健康身体,才有健康精神。——洛克
9 . (长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
10 . 教学必须从学习者已有经验开始。——杜威
1 . 美德有如名香,经燃烧或压榨而其香愈烈,盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
2 . 教师必须具有健康体魄,农人身手,科学头脑,艺术兴味,改革社会精神。——陶行知
3 . 青年人应当不伤人,应当把个人所得的给予各人,应当避免虚伪与欺骗,应当显得恳挚悦人,这样学着去行正直。——夸美纽斯
4 . 修身洁行,言必由绳墨。——王安石
5 . 闲暇是霓裳,不宜常穿用。——阿农
6 . 懒惰等于将一个人活埋。——泰勒
7 . (赤诚招来飞鸿落;深情激得玉石开。
8 . 相信你自己!
9 . 捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
10 . (桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
1 . 聪明的资质内在的干劲勤奋的`工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇
2 . 做一个积极主动的人,最重要的是心,热爱生命,勤奋实干,开放进取。
3 . 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。
4 . 必须以大自然为您的生物园,才有丰富的收获。真教育是在大自然与大社会里办,不能常到大自然里去,还能算是生活教育吗?
5 . 把“德性”教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。这是我的之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。——贝多芬
6 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
7 . 教育人就是要形成人性格。——欧文
8 . (不要把成功想得太遥远,有时候,它离我们很近,只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。
9 . 读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
10 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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