1 . 奶奶养了一只小花猫,真可爱。
2 . 气球上画着一张可爱的小脸。
3 . ()放胆来梳柳,()满人去润花。
4 . 张:开张张开张口张力
5 . 生活的价值在于创造。
6 . (金秋),我们乘着小舟来到水乡游玩。湖边的(枫叶)红得像二月的花儿。(荷塘)里,美丽的荷花随风摇摆,碧绿的菱角布满池塘。
7 . 我要给我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
8 . 立刻:听到妈妈叫他,他立刻跑了过去。
9 . 日月潭(),()了许许多多的()。
10 . 游来游去飞来飞去走来走去
1 . 雪地上留下了我的一个又一个的脚印。
2 . 尖:尖子尖叫尖刀笔尖
3 . 蔚蓝蔚蓝金黄金黄洁白洁白
4 . 鼓浪屿四面环海。碧绿的海湾,巨轮相衔,长空似洗,万里天空上竟没有一丝白云,和绿色的大海溶在了一起,银燕翱翔。
5 . 写来写去想来想去
6 . 很多(),会帮助你辨别()。
7 . 喝吧,喝吧!我的水(),喝饱了,你们能结出()的果子。
8 . 奇形怪状——千奇百怪
9 . 那几丛马兰花蓝莹莹的,像几簇燃烧着的蓝色火苗。
10 . 苹果是水果,梨也是水果。
1 . 苗:树苗苗头禾苗;
2 . 一面镜子一根树枝一片树林
3 . 热爱—喜爱突然—忽然
4 . 山石像一只正要跳起的青蛙。
5 . 粗糙的板凳飘荡的风筝漂流的纸船火红的太阳寒冷的北风好吃的谷粒遥远的地方健康的身体羡慕的眼光心爱的裙子蓬松的羽毛翠绿的树苗崭新的木牌变幻的山峦美丽的景象企盼的目光雾蒙蒙的树林
6 . 动—静冷—热老—少买—卖有—无爱—恨来—去宽—窄里—外新—旧笑—哭高—低问—答苦—甜进—退长—短明—暗升—降头—尾先—后轻—重南—北出—进忙—闲好—坏对—错远—近弯—直多—少细—粗胖—瘦真—假早—晚软—硬古—今反—正活—死高—矮出—入熟—生美—丑借—还快—慢饿—饱
7 . 如:湖水像一面镜子。
8 . 鼓浪屿那娟秀的美景美极了碧蓝的海水和鼓浪屿分成两部份。隔海望去,座坐在大海中的鼓浪屿犹如一座海上公园,山清水秀。
9 . 黄昏已经像青烟似地从四周升起来。
10 . 站在鼓浪屿的海边,放眼望去,映入眼帘的是金色柔软的沙滩,一马平川的大海。天空和海面仿佛粘连在一起。海水湛蓝湛蓝的,像一颗蓝宝石,当阳光照在海面,海水波光闪闪,像被镀了一层金子。
1 . 画个炉灶(有扇门),
2 . 我会用毛笔写字,哥哥也会用毛笔写字。
3 . 八仙过海九牛一毛十全十美
4 . 桥:大桥小桥石桥
5 . 他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
6 . 仔细地:我仔细地检查试卷。我仔细地观察小动物。
7 . 这朵花真香啊!我要好好闻一闻。
8 . 小猴子大口大口地吃起葡萄来。
9 . 一局部扩句法,即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
10 . 这句诗,像一盏航标灯,指引他前进。
1 . ________真_____啊!我______________。
2 . 他学习认真,我学习也认真。也:小羊爱吃草,小牛也爱吃草。
3 . 小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
4 . 秋海棠那一片片小花,就像一颗颗亮晶晶的红玛瑙。
5 . 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧?
6 . 陆:大陆陆地陆军
7 . 大象的耳朵像一把扇子。
8 . 天边出现了一道美丽的彩虹。
9 . (蝴蝶在空中飞。(美丽的自由自在地美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞。
10 . 鼓浪屿,它有着“钢琴小岛”的美誉,走在绿树浓阴的小道上,不时会听见幽雅的琴声,时而柔和缓慢,就像涓涓小溪;时而明快激昂,犹如浩大的大海拍击着岸边的礁石,真是让人流连忘返。
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