1 . 贝多芬说,他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
2 . ()走近一看,原来是一团废纸。
3 . ()他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。”
4 . 短语:
5 . 掩住铃铛自己的他耳朵偷
6 . 人们的生活水平比过去增加了。
7 . ________________________________________________________________________
8 . 我猜想他肯定是一个六年级学生。
9 . 焰火照得夜空光彩夺目。
10 . ()他看见地上有一团白白的东西。
1 . 十照样子用关联词语把两句话并成一句话。
2 . 达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
3 . 小红穿好大衣的头巾,拿着信跑出去了。
4 . 一轮明月悬挂在高高的天空。
5 . 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
6 . ()妈妈高兴地说:“对了,这才是讲卫生的好孩子。”
7 . ()对岸住着解放军,他们听见喊声飞快地跑到河边,把外衣一脱,跳下水去。
8 . 悔(默(即(缓(竞(诲(墨(既(暖(竟(
9 . 今天参加演出的有教师学生工人干部老年人青年人。
10 . 我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很正确。
1 . 他的一双手几乎完全冻僵了。
2 . 老板娘叫我收拾一条鱼。
3 . 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句)
4 . 改革开放以来,人民的生活有了明显的提高。
5 . 我的家乡是广东中山人。
6 . (一
7 . 黄鹂吃了卷叶虫。
8 . ()燕子妈妈生了一对小燕子。
9 . 二修辞一致——“仿写句子”一个重要的特点就是仿句所运用的修辞手法必须与例句一致。比如例句运用了拟人夸张的手法,仿句也必须运用拟人夸张的手法。有些题目,明确要求仿写的句子必须与例句构成排比,这时进行仿写时就更要注意,如运用的修辞手法与例句不属同一类型,往往不但起不到将语境推向纵深的效果,反而会削弱语势。如下面一题:?仿照例句,再写出三个你对‘语文’理解的比喻义:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。?题目其实蕴含着二个主要答题信息:一运用比喻手法,二构成排比句式。此句可如是续写:?语文是色彩斑斓的花园,让人流连忘返;语文是意境深远的油画,让人心驰神往;语文是旋律优美的音乐,让人陶然忘机。?
10 . 这是有趣的一本故事神话书。
1 . 小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。
2 . ()伟大的祖国是非常美丽富饶的。(感叹句)伟大的祖国是多么美丽多么富饶啊!
3 . ()湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖面吹来,好凉爽啊!
4 . 太阳照着大地。
5 . ()到了秋末冬初,我们吃着又红又甜的大枣,心里十分感激种枣的人。
6 . 我们学校的诗歌朗诵比赛。
7 . 同学们把教室打扫得干干净净整整齐齐。
8 . 蚂蚁吃了一条大虫。
9 . 阮恒纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
10 . ()少先队员应该讲文明,有礼貌。
1 . 大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
2 . .仿照下面两个例句,用恰当的词语完成句子,要求前后语意关联。
3 . 一?。!?!??!。?
4 . ()把下列两句话合成一句话
5 . 大家都能办到的事,我也能办到吗。
6 . ()达马没留神,脚一滑,掉到水里去了,绿娃大声呼喊:“救命呀!”
7 . 把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。
8 . ()六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。六一节那天,我踏着轻松的步伐,怀着兴奋的心情来到学校。
9 . 月日是元旦节。
10 . ()有一只老鹰肚子饿了,出来寻找食物。
1 . ()有了坛子的帮忙,蚊子再多,他也不怕咬了。
2 . ()在我们心里,鹰是空中的音乐
3 . 棉花姑娘咧开嘴笑啦(
4 . ()松鼠说:“你先放我回到树上去,我才告诉你,要不然我实在怕你,讲不出来。”
5 . 今年春天的这场秋雨下得真不是时候。
6 . 一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。_________________________
7 . 仿照下面两句的格式,发挥想象,再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多。
8 . 森林爷爷战胜了妖魔。
9 . 大雨整整下了一天,只有中午停歇了一会儿。
10 . 。refusetodosth
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