文案写作与创意表达（好的文案写作六要素）

文案写作与创意表达【一】

1 . 这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要生把阅读与生活阅读与写作阅读与学习方法阅读与创新有机地结合起来。

2 . 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》

3 . 终然独不见，流泪空自知。——李白《独不见》

4 . 情感句（段）——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。

5 . ２对作家作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性。

6 . 二十三开放性阅读试题的解答：

7 . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》

8 . 三人行，必有我师焉。(孔子老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。(孟子言必行，行必果，果必信。(孔子民为贵，社稷次之，君为轻。(孟子

9 . 格式：（时间＋地点）＋人＋事。

10 . 百草味

文案写作与创意表达【二】

1 . 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子感时思报国,拔剑起蒿莱。(陈子昂高山仰止,景行行止。(《诗经》工欲善其事,必先利其器。(孔子

2 . 反问（语气强烈，加重语势，激发读者感情；加深读者印象，起强化作用）

3 . 假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

4 . 比喻对比借代象征等表现方法。答题时，把它议论文的文章的结构：总--分--总总--分分--总；分们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。的部分常常有并列式递进式。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？（五）常见论证方法：

5 . 八关键句子主要包括五个方面：

6 . 反复（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下，划段分层。）

7 . 本次比赛设优胜奖，取前三名进行奖励。

8 . 开辟鸿蒙，谁为情种?都只为风月情浓。——曹雪芹《红楼梦引子》

9 . 做对了一件事，高兴一阵子；做错了一件事，内疚一辈子。

10 . 插叙（对主要情节起补充衬托的作用，使中心思想更加鲜明）

文案写作与创意表达【三】

1 . 渲染气氛烘托人物形象（或人物感情）点明中心（揭示主旨）突出主题（深化中心）

2 . 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》诗中山

3 . 多情只有春庭月，犹为离人照落花。——张泌《寄人》

4 . 活动目的：让员工拥有更专业的美容健康知识，更好的展现人的形象。

5 . 倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调）

6 . 当我对你越来越有礼貌时，我们或许越来越陌生了。

7 . 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉(辛弃疾《摸鱼儿》

8 . 假如你想要一件东西，就放它走。它若能回来找你，就永远属于你；它若不回来，那根本就不是你的。

9 . 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫(李贺《雁门太守行》

10 . 人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

文案写作与创意表达【四】

1 . （一）小说描写的方法：１概括介绍与具体描写；

2 . 二十一提炼中心主题：

3 . 植一片生态，净一方空气，，同呼吸，共命运。

4 . 柔情似水，佳期如梦。两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。——秦观《鹊桥》

5 . 谁道人生无再少？门前流水尚能西!(苏轼《浣溪夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》沙》

6 . 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(龚自珍

7 . 第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感；便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。

8 . 草喝了雨的甘露，长得更快了；花喝了雨的甘露，笑得更美了；树喝了雨的甘露，变得更茂盛了。这个雨，贡献还真大呢！（温州市中考满分文《下雨天，真好》）

9 . 操《龟虽寿》对比：强调了……突出了……乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》

10 . “慈母手中线，游子身上衣”，母爱永远是个温暖的话题。平时妈妈和长辈们总是不辞辛苦默默地为我们付出着。母爱，是送给婴儿甜甜的吻是清晨路上的几句叮咛是眼角两旁的一条皱纹是秋风吹散的一缕白发……在成长的路上，我们接受了太多的关爱，作为孩子，当你们接受着无私的关爱时你曾想过为她们做过些什么？

文案写作与创意表达【五】

1 . 如果不懂，就说出来，如果懂了，就别说，笑笑即可。

2 . 口惠而实不至，怨灾及其人。(礼记敏而好学，不耻下问。(论语温故而知新，可以为师矣。(论语学而不思则罔，思而不学则殆。(论语学而时习之，不亦乐乎!(论语君子以文会友，以友辅仁。(论语君子坦荡荡，小人常戚戚。(论语

3 . 早上醒过来，收到以前老师给我发的微信，惦记着我问我好不好，有点感动有点愧疚。毕业这么久琐事一堆，学校里的美好虽还记得却不时常怀念了，居然还能让老师这么惦记着，我的幸运。得到的关心太多，付出的关心却少。

4 . 政者，正也。子帅以正，孰敢不正?(孔子

5 . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。——李商隐《无题》

6 . 不能互换。

7 . 生活没有过去，也没有曾经，不管什么事只要过去了，就会慢慢忘掉。

8 . 山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(刘禹锡夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐

9 . 近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟近朱者赤,近墨者黑。(傅玄镜破不改光,兰死不改香。(孟郊

10 . 物以类聚，人以群分。(易经满招损，谦受益。(尚书

文案写作与创意表达【六】

1 . 月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲??

2 . 吾生也有涯，而知也无涯。(庄周三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(孔子民不畏死，奈何以死惧之?(老子

3 . 无意苦争春,一任群芳妒。(陆游三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(孔子吾生也有涯,而知也无涯。(《庄子》

4 . ２采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

5 . 动作描写（表现人物性格特点，揭示人物内心活动）

6 . 色不迷人人自迷，情人眼里出西施。-黄増《集杭州俗语诗》

7 . 前车之覆,后车之鉴。(汉书

8 . 古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼

9 . 突出叙述的对象（人物）

10 . 笃信好学，守死善道。(孔子

文案写作与创意表达【七】

1 . 敏于事而慎于言。(孔子

2 . 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤(白居易钱塘湖歌送武判官归京》春行》

3 . 借代（以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情）。

4 . 设问（提出问题，引起注意；启发思考，加深理解）

5 . 诗中风

6 . 出净慈寺送林子方》

7 . 三）古诗词分类积累汇集答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。诗中雄心壮志

8 . 内容上：是为了写什么或为了说明什么（主要内容或主题），抒发了作者??情感，表现手法用得比较生动的词句及其表达效果

9 . ３分析改句缺点。

10 . ．音乐，寻的是一份韵律与洒脱。那是高山流水的一声轻叹，一泄千里；那是梁祝化蝶的凄哀婉转，柔情永恒；那是二泉映月的两种甘苦；那是英雄的交响曲，命运的欢乐颂??（南京中考满分文《寻》）

文案写作与创意表达【八】

1 . 士不可以不弘毅，任重而道远。(论语千里之堤，溃于蚁穴。(韩非子子在齐闻《韶》，三月不知肉味。(论语置之死地而后生，(孙子择其善者从之，其不善者而改之。(孔子十年树木，百年树人。(管子智者不惑，仁者不优，勇者不惧。(论语

2 . 人称运用：第一人称（便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感）第二人称（呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果）第三人称（直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容）。

3 . 九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。(老鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。(孔子子

4 . 植树节育人

5 . 丈夫非无泪，不洒离别间。——陆龟蒙《别离》

6 . 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子三首其三》

7 . 记忆，像是倒在掌心的流水，无论你我摊开还是紧握，它总会渐渐流逝。只是，心也在慢慢枯萎。

8 . ２在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

9 . 满目山河空念远，落花风雨更伤春。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》

10 . 不要随意说喜好，许下的承诺就是欠下的债！

文案写作与创意表达【九】

1 . （揭示主旨）突出主题（深化中心）文中：承上启下；总领下文；总结上文；

2 . 象征（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强）

3 . 父母的爱，令我难以报答，而老师的期望，则又是一道愧疚的伤疤。

4 . 不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。——曾几《苏秀道中》

5 . 瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。——冯小青《怨》

6 . 记忆想腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。当我倔强地独自背上行囊开始我全新的路程，我知道，只要仅有的几个朋友站在我身后凝望。

7 . 文武之道，一张一弛。(礼记

8 . 乍咽凉柯，还移暗叶，重把离愁深诉。——王沂孙《齐天乐·蝉》

9 . 天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武前事不忘,后事之师。(《战国策》天行有常,不为尧存,不为桀亡。《苟子》锲而不舍,金石可镂。(荀子?劝学天意怜幽草,人间重晚晴。(李商隐青,取之于蓝而青于蓝。(荀子玩物丧志。(书经

10 . 如果我的爱给予你快乐，那么请你将永远铭记这份快乐；如果我的爱给予你痛苦，也请你记住生命中有这么一个人给予你这份痛楚；如果我的爱给予你无尽的伤痕，那么也请你记住给过你伤痕的这个人，可以吗？