班级课堂展示获奖文案（小学生班级风采展示文案）
班级课堂展示获奖文案【一】
1 . 要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。
2 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵，讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。
3 . 小时争当小卫士，大时一定成大气！！一（）陈晓茹同在一片天，同踏一片地，共爱一个家，环保齐参加。一（）蔡永佳你们我们齐动手，共创环保环境好。二（）余弼戎绿色——生命之源一（）陈敏仪我们要保护地球，不要让地球母亲受伤害。三（）张鲁玉小手牵大手，环保一起走！一（）陈嘉怡
4 . (板书
5 . 师：女娲主意已定，于是开始动手“补天”。
6 . 师：你“原以为”什么样?
7 . 锻炼身体增强体质，勤奋学习立志报国！
8 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。
9 . 我的课堂我主讲。
10 . 师：“立刻”是什么意思?
班级课堂展示获奖文案【二】
1 . （）电脑若短时间内不使用，应切换至待机状态，电脑在“睡眠”模式下电耗降低到一半以下；（凌晓莉）
2 . 面对这样“可怕”“危险”的情况，女娲是怎样的表现?
3 . 年月日我国四川发生里氏级地震，居民房屋被毁，城市楼房坍塌，年我国南方出现了年不见的冰雪灾害，庄稼被冻坏，通信线路被毁，道路堵塞，车辆披上一层厚厚的冰甲。
4 . 生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。
5 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效
6 . 你说我讲，快乐课堂;你争我抢，放飞梦想。
7 . 生：她忙了几天几夜，找到了红黄蓝白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
8 . 能源你我共享，节约你我同行；（刘红华）
9 . 生：……(太难找了，找得很艰难
10 . 课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。
班级课堂展示获奖文案【三】
1 . 把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。
2 . 凡是自己能完成的事决不让老师替代我是学习的主人，我是课堂的主人把希望寄托于课堂把希望寄托于自己我要在课堂上表现我要在课堂上体验我要在课堂上感悟我要在课堂上享受知识是自己学来的不是老师教来的
3 . 生：于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
4 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w―ang――wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w―ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
5 . 上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形，会重叠，会上下左右移动，会变大，会缩小……使人一看就恍然大悟了。
6 . 我得意地看了看同学们，他们有的在认真地给不倒翁画脸谱，有的正在欣赏自己的作品，每个人的脸上都挂着笑容呢！
7 . 我的课堂我展示，我的班级我管理。
8 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。
9 . 课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。
10 . （）行驶时注意油离配合，保持在经济时速。试验显示，油门踩到底比中速行驶费油—倍，所以在行驶中猛刹车猛起步都是大忌，尽量做到平稳起步；（凌晓莉）
班级课堂展示获奖文案【四】
1 . 多彩课堂，缔造希望
2 . 师：“求”什么意思?
3 . 师：你为什么“找啊找啊”?
4 . 跑步使生命充满活力，人生因体育勃发生机！
5 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。
6 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。
7 . 每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我说你要不怕困难，勇攀高峰。”
8 . 课堂是学生表现的`地方，不是老师表演的地方。
9 . 快乐课堂，奇思妙想
10 . 周老师仿佛看出了我们的心思，对我们说：“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下，不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”
班级课堂展示获奖文案【五】
1 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。
2 . 生：……(太辛苦，太累了
3 . 把握时机，成就梦想;动感课堂，我要飞翔。
4 . 团结拼搏争创佳绩，飞跃梦想超越刘翔，挑战自我突破极限。
5 . 生命需要运动，学习需要勤奋，人生贵在坚持
6 . 探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信
7 . 公车使用方面
8 . 抓机会，快参与，显风采，真英雄。
9 . 上节作文课，老师教大家做了一个小游戏，这节课孙老师又会出什么新花样呢？铃声响过后，孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗，同学们的眼中充满疑惑的目光，我心中画着一个大大的问号，抱来一条小狗到底干什么呢？
10 . 情感态度与价值观：
班级课堂展示获奖文案【六】
1 . 生命因运动精彩，体育让梦想成真，青春因坚持美丽！
2 . 高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。
3 . 史老师讲起课来脱口而出的生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。
4 . 课堂大舞台，人人展风采放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望
5 . 获奖环保节能点子
6 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
7 . “三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价即时化管理。
8 . 一等奖
9 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇。
10 . 教改新风范，来自我展现。
班级课堂展示获奖文案【七】
1 . 冷效果会更好。（凌晓莉）
2 . “哗，的一声，老师的讲桌布湿了一小片，原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣服，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子，也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。
3 . 节水方面
4 . (齐读
5 . 蓝天白云，碧海绿地。同一天空下，同一土地上。你我齐爱护。二（）陈绮蓝种棵树，养盆花，空气顶呱呱。三（）黄静怡绿化美化净化，靠你靠我靠他。二（）周倩文芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。一（）陈健菲踏破青毡可惜，多行数步何妨。一（）陈思呈三等奖
6 . 生：立即。
7 . 【教学难点】
8 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。
9 . 生：她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
10 . 电脑使用方面
班级课堂展示获奖文案【八】
1 . 动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。
2 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀
3 . 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！
4 . 师：你能带着“辛苦”的感觉读一下吗?
5 . 生：可怕!
6 . 今天，我们就一起走进这个流传千古的神话故事──《女娲补天》。
7 . 自信是成功的起点，努力是成功的基石
8 . 我们的手像小树林一样竖了起来。
9 . 每天运动一小时，快乐学习每一天。
10 . 过去，我是一个非常胆小的学生，上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题，便鼓励我大胆举手。一次，老师提问，我想举手，但又怕说错了。正在我犹豫不决时，老师鼓励的目光投过来，给了我勇气，我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光，这目光给了我自信。
班级课堂展示获奖文案【九】
1 . 纸张使用方面
2 . 你争我辩，快乐无限
3 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！
4 . 沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
5 . 给我一次机会，还你一份惊喜
6 . 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
7 . “哗，，的一声，老师的讲桌布湿了一小片,原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子,也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。
8 . 这时，潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道“同一时期，我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封，万里雪飘，而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”
9 . 乐着学，学着乐。
10 . 你追我赶，有识有胆。