人才培养的摇篮文案（关于培养人才文案的句子）
人才培养的摇篮文案【一】
1 . ——范晔(南朝·宋
2 . 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈
3 . 才有长短，取其长则不问其短;情有忠伪，信其忠则不疑其伪。
4 . ——张居正(明
5 . 能忍耐的人才能达到他所希望达到的目的。富兰克林
6 . 人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。——孙中山
7 . 量才授职，则政成事举。
8 . 领导就是选对人，最好的人才是免费的。MRMYNET收集
9 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
10 . 外举不避仇，内举不避子。
人才培养的摇篮文案【二】
1 . 人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基
2 . 泥土和天才比，当然是不足齿数的，然而不是坚苦卓绝者，也怕不容易做；不过事在人为，比空等天赋的天才有把握。这一点，是泥土的伟大的地方，也是反有大希望的地方。作者：鲁迅
3 . 长才靡入用，大厦失巨楹。——邵谒
4 . ——《淮南子·主术训》(汉
5 . 用人不限资品，但择有才。
6 . 天之生人，各有偏长。国家之用人，备有众长。然而投之所向，辄不济事者，所用非所长，所长非所用也。
7 . 国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙
8 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
9 . 淤泥池塘开莲花，贫寒家境出人才。(蒙古谚语
10 . ——范仲淹(宋
人才培养的摇篮文案【三】
1 . 取士之方，必求其实;用人之术，当尽其材。
2 . 历史早已证明，伟大的革命斗争会造就伟大人物，使过去不可能发挥的天才发挥出来。作者：列宁
3 .
4 . 有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。——亚里士多德
5 . 胸中不学，犹手中无钱也。作者：王充
6 . ——歌德(德
7 .
8 . 对于某些人才，必须允许他们各有千秋。
9 . 人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。作者：王安石
10 . 有大略者不可责以捷巧，有小智者不可任以大功。
人才培养的摇篮文案【四】
1 . ——杜拉克(美
2 . 一切真正的天才，都能够蔑视诋毁；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。作者：克雷洛夫
3 . ——《旧唐书·魏徵转》
4 . 只有这亲的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。歌德
5 . ——吴兢(唐
6 . 熟才能生巧。写过一遍，尽管不象样子，也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友，常往它里面仍弃废稿，一定会有成功的那一天。作者：老舍
7 . 无论天资有多麽高，他仍需学会了技巧来发挥那些天资。作者：卓别麟
8 . 有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。作者：德谟克利特
9 . ——刘向(汉
10 . 磨难造就人才MRMYnet收集
人才培养的摇篮文案【五】
1 . 知识就是力量。作者：培根
2 . 搞科学工作需要人的全部生命，八小时工作制是行不通的。作者：朱冼
3 . ——韩非子(战国
4 . ——孙中山(中
5 . 我们不仅要有政治上文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人。作者：郭沫若
6 . ——《论语·为政》孔子(春秋
7 . 十步之泽，必有香草;十室之邑，必有忠士。
8 . 人各有能，因艺受任。
9 . 人才进行工作，而天才进行创造。舒曼
10 . 不能知人，害霸也;知而不能任，害霸也;任而不能信，害霸也;既信而又使小人参之，害霸也。
人才培养的摇篮文案【六】
1 . 龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺。
2 . 有人天生有智慧；但他们，就象生来富有的人们，由于忽视对财富的培植增益，由于欠上债务，最后可以变成乞丐；而且失去他们的名声。作者：杨格
3 . ——黄庭坚(宋
4 . ——司马迁(汉
5 . 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。作者：爱迪生
6 . 一个文明的真正考验不在于人口的多寡，也不在于城市的大小，更不是粮食的产量——这一切都不是，而是这个国家所培育出来的人才。
7 .
8 .
9 . 他有着天才的火花！你知道这是什么意思？那就是勇敢开阔的思想，远大的眼光他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。——契诃夫
10 .
人才培养的摇篮文案【七】
1 . 安全行走的人才能走得远。格言
2 . ——汤斌(清
3 . ——德田虎雄(日
4 . 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。龚自珍
5 .
6 . 用人如器，各取所长。
7 .
8 . 天生我才必有用。作者：李白
9 .
10 .