十二生肖马文案（生肖马陶艺文案短句干净）
十二生肖马文案【一】
1 . 绕床弄青梅。
2 . 早晚飞黄引同皂，碧云天上作鸾鸣。
3 . 春草初生驰上苑，秋风欲动戏长杨。
4 . 若遇追风便，当轩一举头。
5 . 【浴马】——喻凫
6 . 金埒未登嘶若是，盐车犹驾瘦何惊。
7 . （）课堂讲授；将马说整篇文章切分成段，逐段分析讲授；细化到段落的每一句，每一个重点实词，虚词；之后整体的把握作者的语境和心境。
8 . 疏通文意，初步感知。
9 . 清江引——马致远
10 . 葡萄美酒夜光杯，
十二生肖马文案【二】
1 . 卧来扶不起，唯向主人嘶。
2 . （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
3 . 坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论探究教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。
4 . 宝马雕车香满路,
5 . 白马东北来，空鞍贯双箭。
6 . 教材所处的地位和作用：
7 . 青骊八尺高，侠客倚雄豪。
8 . 雪尽马蹄轻。
9 . 近时主将戮，中夜商於战。
10 . 本节内容在全书和章节中的作用是：《马说》是八年级下册第单元第章节内容。在本单元中，此前学生已经学习了《与朱元思书》《五柳先生转》，有文言文学习的基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容在文言文教学中和中考应试中，占据着重要地位，如“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”等经典句是中考常考的考点。
十二生肖马文案【三】
1 . 难点：理解文中的常考文言文虚词，如“策”“其”“以”；这些虚词在文中均多次出现，通过类比和比较虚词间不同的词义，词性，用法来突出重点。
2 . 还似旧时游上苑，
3 . 酒杯深，故人心。相逢且莫推辞饮，
4 . 落梅风——马致远
5 . 白雪关山远，黄云海戍迷。
6 . 天净沙·秋思——马致远
7 . （）讲解例题；在讲例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于学生的思维能力。
8 . 宝马权奇出未央，雕鞍照曜紫金装。
9 . （）学生特点分析：中学生心理学研究指出，高中阶段是（查同中学生心发展情况）抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。生理上表少年好动，注意力易分散
10 . （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
十二生肖马文案【四】
1 . 关键：理解作者所要表达的深层含义，理解作者用“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么
2 . （黄景仁《杂感》）
3 . 梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。
4 . 梅花笑人偏弄影，月沉时一般孤零。
5 . 踏雪生珠汗，障泥护锦袍。
6 . 这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。
7 . 竹马踉跄冲淖去，
8 . 五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。
9 . 桥柱虽乘驷马车，乘车谁买长门赋。
10 . 反复诵读，借助注释及老师的点拨，读懂课文，初步感知文章的寓意，其部分已在预习中完成。
十二生肖马文案【五】
1 . 丧乱死多门，呜呼泪如霰。
2 . 路傍看骤影，鞍底卷旋毛。
3 . 重点，难点以及确定依据：
4 . （）能力训练；课后练习使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。
5 . 惆怅东郊道，秋来雨作泥。
6 . 胡马依北风，
7 . 积累并掌握常用的文言实词虚词的意义和用法。为落实这一目标，在预习中我特意引导学生回顾了前面古文中学到的实例，并总结了其，而，之的用法，然后让学生在课下自己分析本文中这些虚词的用法。这样程度好点的学生只需在课堂上印证自己的判断。
8 . 鸣珂屡度章台侧，细蹀经向濯龙傍。
9 . （王昌龄《出塞》）
10 . 【卖骆马】——白居易
十二生肖马文案【六】
1 . 何当金络脑，快走踏清秋。
2 . 此外虚名要何用？醉乡中，东风唤醒梨花梦。
3 . 曾经伯乐识长鸣，不似龙行不敢行。
4 . 闻珂自蹀躞，不要下金鞭。
5 . （岳飞《池州翠微亭》）
6 . 一日看尽长安花。
7 . 挥手自兹去，
8 . 反复朗读，整体感知，只是为了检测预习效果。
9 . 好山好水看不足，
10 . 教学方法及其理论依据
十二生肖马文案【七】
1 . 水仙子——马致远
2 . 山回路转不见君，
3 . 因他害，染病疾，相识每劝咱是好意。
4 . 不知音不到此，宜歌宜酒宜诗。
5 . 郎骑竹马来，
6 . 可怜马上郎，意气今谁见。
7 . 君若歌时我慢斟，屈原清死由他恁。
8 . 马作的卢飞快，
9 . 纸鸢跋扈挟风鸣。
10 . 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：